Роунил Фолдер
—Характер:Юноша является достаточно высокомерным и абсолютно убежден в том, что превосходит окружающих. Эта уверенность появилась в нем не внезапно и не была простой подростковой самоуверенностью. С самого детства его жизнь подчинялась строгому и почти безжалостному пути обучения. Его отец, гениальный ученый, видел в собственном сыне не просто ребенка, а будущий идеал человеческого разума, абсолютного гения, человека, который однажды сможет знать практически все.
Каждый день Роунила был наполнен бесконечными книгами, лекциями, сложными задачами и требованиями, которым не соответствовали даже многие взрослые. Пока другие дети играли, отдыхали или заводили друзей, он изучал науки, языки, формулы и философию. Ошибки воспринимались как слабость, а незнание чего либо как позор. Отец воспитывал его в убеждении, что интеллект является единственной истинной ценностью человека, а знания стоят выше чувств, развлечений и даже человеческих отношений.
Со временем Роунилу начало нравиться ощущение собственного превосходства. Он быстро понял, что способен понимать вещи, которые для других казались слишком сложными. Учителя восхищались им, сверстники не могли угнаться за его уровнем, а многие разговоры начинали казаться ему бессмысленными и примитивными. Постепенно обычная уверенность превратилась в высокомерие. Он начал смотреть на окружающих сверху вниз, считая большинство людей ограниченными и жалкими лишь потому, что они не стремятся к знаниям с такой же одержимостью.
В его глазах человек определяется не добротой, не силой характера и даже не поступками, а исключительно уровнем интеллекта и стремлением к развитию. Те, кто довольствуется простой жизнью, развлечениями или эмоциями, кажутся ему людьми второго сорта, существами, добровольно отказавшимися от величайшего дара человечества разума. Роунил искренне не понимает, как можно тратить время на бессмысленные вещи, когда мир полон тайн, которые еще можно изучить.
Несмотря на это, его высокомерие не является пустым бахвальством. За ним стоят годы изнурительного обучения, дисциплины и практически фанатичной преданности науке. Он действительно обладает выдающимся умом и способен анализировать ситуацию быстрее большинства людей. Однако вместе с интеллектом в нем росла эмоциональная холодность. Ему трудно воспринимать чужие чувства всерьез, а слабость и невежество вызывают у него раздражение, смешанное с презрением.
Роунил привык считать себя человеком, стоящим выше толпы, новой ступенью человеческой эволюции тем, кто обязан однажды достичь недосягаемых высот. И чем больше знаний он получает, тем сильнее убеждается в собственной исключительности, постепенно отдаляясь от обычных людей и все больше превращаясь в человека, для которого интеллект стал не просто даром, а мерилом человеческой ценности.
Но также он считает что и внешнее обаяние сыграет свою роль по этому он всегда ухожен красиво одет и следует всем трендам моды своего возраста
—Биография:Роунил родился в семье, где слово «детство» практически не существовало. Его отец был выдающимся ученым, человеком, полностью посвятившим себя науке и поиску истины. Он искренне верил, что человеческий разум является высшей ценностью, а потому с самого рождения сына решил создать из него не просто образованного человека, а настоящий идеал интеллекта. Для него Роунил был не ребенком, которого нужно окружить теплом и заботой, а будущим великим умом, наследником своих знаний и продолжателем собственного пути.
С ранних лет мальчик жил в атмосфере постоянного давления и требований. Пока другие дети только учились читать, Роунил уже изучал сложные книги, запоминал научные термины и решал задачи, непонятные даже подросткам. Его отец был крайне строгим человеком и никогда не позволял сыну расслабляться. Любая ошибка сопровождалась холодной критикой, а успех воспринимался как нечто само собой разумеющееся. Похвалу Роунил слышал редко, поэтому очень быстро начал воспринимать знания как единственный способ заслужить признание.
Он рос практически изолированным от обычной жизни. У него почти не было друзей, потому что большую часть времени занимали занятия и обучение. Когда же он пытался общаться со сверстниками, то быстро замечал огромную разницу между собой и ними. Другие дети казались ему шумными, глупыми и слишком увлеченными бессмысленными вещами. Они говорили о развлечениях, играх и пустяках, тогда как Роунила интересовали научные открытия, история, философия и устройство мира. Уже тогда в нем начали зарождаться первые ростки высокомерия.
Со временем его интеллект стал развиваться с пугающей скоростью. Он запоминал огромные объемы информации, быстро анализировал происходящее и учился в разы быстрее остальных. Учителя восхищались им, многие взрослые пророчили ему великое будущее, а сам Роунил постепенно привыкал к мысли о собственной исключительности. Каждый раз, когда окружающие не понимали очевидных для него вещей, он лишь сильнее убеждался в том, что стоит выше большинства людей.
Под влиянием отца у него сформировалось жесткое мировоззрение. Роунил начал искренне верить, что ценность человека определяется исключительно его интеллектом и стремлением к знаниям. Он презирал ленивых людей, не понимал тех, кто выбирает спокойную и простую жизнь, и считал эмоции помехой для развития разума. Для него мир делился на две категории: тех, кто стремится к совершенству через знания, и тех, кто добровольно остается посредственностью.
Однако постоянное давление и отсутствие нормального детства оставили на нем глубокий след. Несмотря на выдающийся ум, Роунил вырос эмоционально холодным и отстраненным человеком. Ему трудно понимать чужие чувства и еще труднее проявлять собственные. Он привык скрывать слабость, ведь с детства его учили, что эмоции делают человека уязвимым. Даже когда внутри него появляются сомнения или усталость, он предпочитает подавлять их и продолжать двигаться вперед, словно машина, созданная ради одной цели.
Теперь Роунил является человеком, который практически полностью посвятил себя знаниям и собственному развитию. Он уверен, что рожден для чего то великого и однажды сможет достичь уровня, недоступного обычным людям. Его высокомерие давно стало не просто чертой характера, а частью личности, сформированной годами жесткого воспитания, одиночества и постоянной борьбы за интеллектуальное превосходство.
—Хобби: Изучение точных, социальных, технических наук
—Цитата описывающая персонажа: Бог смог бы сделать это?! Ответ нет.. если бог существует то это блять Я!