Генограмма

Цель — показать, как семейные сценарии и взаимоотношения передаются из поколения в поко­ление; как крупные события семейной жизни, будь то рождение или смерть, брак или развод, влияют поведение членов семьи, на их межличностные взаимоотношения.

Процедура

Психолог предлагает каждому члену семьи, используя определенные символы начертить семейную “схему”. Генограмма содержит имена всех членов семьи, даты рождения, смерти, браков, разводов, серьезных конфликтов. На основе полученной информации общими усилиями под руководством психолога строится генограмма. Обычно в ходе работы все участники узнают много нового об истории семьи.

В генограмме используются специальные символы. Есть общепринятые обозначения, хотя каждый практикующий этот метод психолог может дополнять или изменять их.

Генограмма позволяет посто­янно вносить добавления и корректировку при каждой встрече с семьей. Это может делать как психолог, так и члены семьи.

На генограмме может коротко помечаться и другая важная информация: име­на, образование, род занятий, серьезные заболевания, место жи­тельства на настоящий момент и т.д.

Для клиента нарисовать с первого раза генограмму своей семьи на листе бумаги — даже если перед ним лежат условные знаки — является практически нерешаемой задачей. Поэтому, как прави­ло, генограмму составляет психолог или психолог с активным участием членов (члена) семьи.

На материале генограммы проводится подроб­ное интервью.

Примерная схема анализа генограммы

1. Кто доминирует в супружестве? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
2. Случаи стимулированного брака. (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
3. Когда, от момента создания семьи, рождались дети? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
4. В каком возрасте заключались браки? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
5. Разница в возрасте супругов? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
6. Сколько раз заключались браки? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
7. Прослеживается тенденция сохранения супружества или наоборот, - тенденция разводов? (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
8. Трудные для семьи темы. Имеет ли кто-нибудь из членов ва­шей семьи серьезные медицинские или психиатрические пробле­мы? Есть ли часто болеющие члены семьи? Проблемы с физическим или сексуальным насилием? Употребляют ли наркотики, алкоголь? Когда-либо арестовыва­лись? Случаи суицида? Ранняя смерть (естеств., насильст., несчаст.случай) и т.д. (прослеживается ли эта тенденция в нескольких семьях Вашего рода)
9. В целом, происходит, ухудшение семейного сценария или его улучшение?

Вопросы по А.В. Черникову

А.В. Черников предложил использовать в интервью по генограмме следующие вопросы.

Состав семьи

Кто живет вместе с вами?
В каких они родственных отношениях?
Были ли у супругов другие браки?
Есть ли от них дети?
Где живут остальные члены семьи?

Демографическая информация о семье

Имена, пол, возраст, стаж брака, род занятий и образование членов семьи и т.д.

Настоящее состояние проблемы

Кто из членов семьи знает о проблеме?
Как каждый из них видит ее и как реагирует на нее?
Имеет ли кто-нибудь в семье подобные проблемы?

История развития проблемы

Когда проблема возникла?
Кто ее заметил первым?
Кто думает о ней как о серьезной проблеме, а кто склонен не придавать ей особого значения?
Какие попытки решений были предприняты, кем и в этих ситуациях?
Обращалась ли семья раньше к специалистам и были ли госпитализации?
В чем изменились взаимоотношения в семье по сравнению с тем, какими они были до кризиса?
Видят ли члены семьи проблему как изменяющуюся?
В каком направлении: к лучшему или к худ­шему?
Что случится в семье, если кризис будет продолжаться?
Какими видятся взаимоотношения в будущем?

Недавние события и переходы в жизненном цикле семьи

Рождения, смерти, браки, разводы, переезды, проблемы с работой, бо­лезни членов семьи и т.д.

Реакции семьи на важные события семейной истории

Какова была реакция семьи, когда родился определенный ребенок?
В честь кого он был назван?
Когда и почему семья переехала в этот го­род?
Кто пережил тяжелее всего смерть члена семьи?
Кто перенес легче?
Кто организовывал похороны?

Оценка прошлых способов адаптации, особенно реорганиза­ций семьи после потерь и других критических переходов, обеспе­чивает важные гипотезы о семейных правилах, ожиданиях и пат­тернах организации.

Родительские семьи каждого из супругов

Живы ли родители клиента?
Если умерли, то когда и от чего?
Если живы, то чем занимаются?
На пенсии или работают?
Разведены ли они?
Были ли у них другие браки?
Когда они встретились?
Когда поженились?
Есть ли у клиента братья или сестры?
Старшие или младшие и на сколько?
Чем занимаются, находятся ли в браке и есть ли у них дети?

Психолог может далее задавать такие же вопросы про родите­лей отца и матери. Целью является сбор информации по крайней мере о трех-четырех поколениях, включая поколение идентифи­цированного пациента. Важной информацией являются сведения о приемных детях, выкидышах, абортах, рано умерших детях (рассматривается как психологическая травма).

Другие значимые для семьи люди

Друзья, коллеги, учителя, врачи и т.д.

Семейные взаимоотношения

Есть ли в семье какие-либо ее члены, прервавшие взаимоотношения друг с другом?
Есть ли кто-нибудь, кто находится в серьезном конфликте?
Какие члены семьи очень близки друг к другу?
Кому в семье этот человек доверяет больше всего?
Все супружеские пары имеют некоторые трудности и иногда конфликтуют. Какие типы несогласия есть в паре клиен­та? У родителей клиента? В браках братьев и сестер клиента?
Как каждый из супругов ладит с каждым ребенком?

Психолог может задавать специальные циркулярные вопро­сы. Например, он может спросить у мужа:

«Как вы думаете, насколько близки были ваша мать и ваш старший брат?»

— и затем поинтересоваться о впечатлениях на эту тему его жены.

Иногда полезно спрашивать, как присутствующие на встрече люди были бы охарактеризованы другими членами семьи:

«Как ваш отец описал бы вас, когда вам было тринадцать лет, что соответствует возрасту вашего сына сейчас?»

Целью таких цир­кулярных вопросов является обнаружение различий во взаимо­отношениях с разными членами семьи. Обнаруживая при этом отличающееся восприятие у разных членов семьи, психолог по­путно вводит новую информацию в систему, обогащая семью взглядами на саму себя.

Семейные роли

Кто из членов семьи любит проявлять о других заботу?
А кто любит, когда о нем много заботятся?
Кто в семье выглядит волевым человеком?
Кто самый авторитетный?
Кто из детей более послушен родителям?
Кому сопутствует успех?
Кто терпит постоянно неудачи?
Кто кажется теплым? Хо­лодным? Дистанцированным от других?
Кто больше всех болеет в семье? И т.д.

Психологу важно обращать внимание на ярлыки и клички, ко­торые члены семьи дают друг другу («супермать», «железная леди», «домашний тиран» и т.д.). Они являются важными ключами к эмо­циональным паттернам в семейной системе.

Трудные для семьи темы

Имеет ли кто-нибудь из членов ва­шей семьи серьезные медицинские или психиатрические пробле­мы?
Проблемы с физическим или сексуальным насилием?
Употребляют ли наркотики?
Много алкоголя?
Когда-либо арестовыва­лись? За что? Каков их статус сейчас? И т.д.