Сравнительный анализ текстов
Сравнительный анализ литературных произведений строится на выявлении сходств и различий анализируемых текстов. Это делается, чтобы лучше разобраться в произведении и поймать за хвост особенную, спрятанную глубоко в водах текстов Мысль автора.
Сравнительный анализ - это приём проникновения в мир художественных явлений для восприятия текста как объекта культуры. Анализ помогает развивать аналитическое мышление. А развитый мозг - это прокаченный мозг и новые возможности.
Чтобы написать сравнительную характеристику произведений, нужно ответить на вопрос: чем различаются произведения и что в них общего? Для этого выбираются существенные для развития сюжета и главной мысли текстов сравнительные критерии.
По каким критериям можно сравнить произведения?
Критерии для сравнения выбираются в зависимости от текстов. Если это произведения Джейн Остин, то, конечно, одним из ключевых критериев сравнения будет семья, семейные ценности. Если сравниваются произведения из жанра ужасов, то здесь, на мой взгляд, важно рассмотреть, что представляют собой монстры, что они олицетворяют. В том числе, конечно. Не только "это", но в том числе и "это". Понятно ли я изъясняюсь?
Итак, подсказка по критериям:
- Выявить тему, объединяющую тексты.
- Прокомментировать проблему, выдвинутую автором каждого текста.
- Сравнить обстоятельства и события из жизни авторов произведений, которые сопутствовали созданию произведений.
- Сравнить время написания произведений, общность и различие эпох.
- Оценить смысл названия: скрывается ли за этим что-то интересное?
- Сравнить главных героев произведений. Что их объединяет? Чем они отличаются? Оценить поступки, которые они совершают в сходных ситуациях.
- Сравнить ключевые эпизоды произведений.
- Ответить на вопрос, как происходит кульминация и развязка в каждом из сравниваемых произведений? То есть сравнить, как главные герои решают проблемы и к каким последствиям это приводит.
- Сравнить, как используются художественные средства в произведениях? (Эпитеты, метафоры, гиперболы, литоты и тд).
- Также интересно сравнить отзывы критиков по каждому из произведений.
- Сравнить, как описываются жилища и условия жизни героев произведений.
- Сравнить семью, воспитание, образование и род занятий художественных героев.
- Сравнить поступки и мотивы поведения, в которых герои проявляют себя.
- Посмотреть, вырисовывается ли как-то отношение авторов к своим героям. Нужно ли это, неизвестно, но было бы интересно, не правда ли?
- Сравнить авторскую позицию для каждого произведения.
В каждое произведение автор вкладывает часть себя, и таким образом роман или рассказ становится объемным, с историей. Так автор знакомит читателя с собой и своим отношением к миру. Порой книга рассказывает об авторе то, чего сам он не расскажет о себе в обычном разговоре, возможно, то, чего он о себе не знает.
Представим, что книги писались бы компьютерами. Представили? Брр. Так вот, какими бы прекрасными ни были эти произведения, зная, что они компьютерные, в них пропадал бы всякий смысл. В них почти бесполезно было бы копаться. Какой смысл копаться в алгоритмах компьютера, который ставил слова одно за другим не в зависимости от душевных порывов автора, а из-за того, какие слова более-менее подходили бы друг другу по смыслу, или ещё как-то. В истории их создания не было бы жизненного опыта, который выстрадал или наоборот с удовольствием получил автор, мы бы не смогли построить никаких связей между жизненными явлениями, и, в конце концов, не смогли бы понять лучше этот мир. С каждым новым произведением мы узнаем о мире, авторе и себе что-то новое. А это важно для ощущения полноты жизни.
Важное знание для правильного анализа произведений - то, что тексты анализируются не по отдельности, а параллельно, необходимо их сопоставлять сразу, а не по очереди.
В конце любого анализа делается вывод. В выводе отвечают на вопрос: что было общего и в чем были отличия. Как автор подошёл к разрешению конфликта и как повели себя герои. В чём заключалась мораль каждого текста.
Как-то так.
Источники инфы: evsafonova.ru, obrazovaka.ru, Calameo.ru, wiki.ippk.ru, zaochnik.ru.