Девальвация образования на постсоветском пространстве: частный пример

Долгое время, отказавшись от идеологии на основании не во всем идеального опыта СССР, россияне, как и все пространство пост-СССР исповедовали, а некоторые и по сей день, чего уж греха таить, исповедают идею прекрасной жизни в своем частном милом уютном мирке, тем самым претворяя в жизнь идею "нулевой пассионарности" по Школьникову А.Ю.

«Нуль-пассионарный отказ» от представителей последнего поколения «мы из СССР» привел к удивительному смешению поведенческих паттернов, каждый из которых вполне легко уживается в мировоззрении конкретного человека, но с трудом понятен при объективном взгляде со стороны. Так, родители из бывшего СССР зачастую уверены, что ребенку надо дать хорошее образование. Кружки с пеленок, фортепиано, танцы и шахматы, а также юные вокалисты на 1-ом канале, как и лучшие в мире юные фигуристки – все это продукт нашего советского мышления о необходимости развивать с молоду, те самые «будешь хорошо учиться и много работать – далеко пойдешь».

Тем временем, бурные 90-ые, которые и разрешились текущим взрывом и, по сути, гражданской войной Россия - Украина, ясно продемонстрировали вдумчивым согражданам, что в новой капиталистической реальности образование и трудолюбие может либо совсем ничего не значить, либо очень мало значить. Ученые массово нищали и с целью выжить переезжали на запад, талантливые студенты были брошены на произвол судьбы лекторами, которым было не до посторонних проблем, ибо они боролись за выживание. В борьбе за выживание на фоне деградации морально-этических норм «инженеры человеческих душ» забывали все принципы педагогики, предав идею, что их задача – не только учить, но и вести за собой, светя фонариком во тьме.

Так, выйдя в 1996 году с «красным дипломом» математика-преподавателя со специализаций по информатике в этот непроглядно темный и жестокий мир, я не смогла бы в г. Санкт-Петербург прожить на зарплату учителя или аспиранта и одного дня. Приезжие из других городов или стран бывшего СССР страдали в лихие 90-ые в максимальной степени, ибо у них не было нужных связей и надо было, помимо остальных проблем, снимать квартиру или хотя бы комнату в общежитии.

Светило только одно: бизнес, на который я смотрела сквозь «розовые очки» ввиду его происхождения с вожделенного запада. Я верила в красивую идею «сделай себя сам» от США, которая обещала победу в случае стойкости и упорной работы. И, да, я «делала себя сама» и стойко боролась, бесконечно рассылая резюме в бессмысленные компании, несколько недооценивая высокую важность понятия «устройство по знакомству».

Я бесконечно училась параллельно с работой, обнаруживая после продвинутых и весьма серьезных курсов английского полную ненужность моего уже тогда свободного английского, а после экономического факультета СпбГУ – полную ненужность моих знаний по экономике предприятия, менеджменту и маркетингу. А реклама взывала(-ет) к действию, обещая завораживающие карьерные взлеты и неслыханные доходы, а также играя на советском "Учиться, учиться и учиться, как завещал великий Ленин": «Учи английский!», „Учи экономику!“, "Учи Python, Data Science!".

Случайные попадания в некоторые конторы Питера представили моему удивленному и испуганному взору панораму на бандитские разборки, серую зарплату в конвертах, непрозрачные увольнения по принципу «ты мне не нравишься» и презрительные насмешки богато одетых троечников во главе компаний вида: «Ты же отличница, ты тупишь, бл***, что ли?“. Надеюсь, читатель представляет себе, что выговор был типично пацанский, блатной и «по понятиям», с чем удивительно совпадало расположение теперь солидной производственной конторы недалеко от знаменитых «Крестов» в г. Санкт-Петербург. Правда, одного из двух боссов соответствующей конторы убили в бандитских разборках, но это детали: бандитский Петербург - он и в Африке бандитский Петербург...

Был и босс-англичанин в английской компании с центральным офисом в г. Санкт-Петербург. Компания по сей день существует в странах пост-СССР, проводя международные выставки в том числе и в городе на Неве. Босс из г. Лондон правил в пост-СССР странах, включая Россию и Казахстан, как минимум до 2016 года. В том далеком 1996 году в питерский офис он нанял дочку и сыночка министров бывшей КазССР, уже тогда окончивших учебу в туманном Альбионе и неустанно травивших меня как более низкого по социальному происхождению элемента. Босс, в свою очередь, не только не вмешивался, но даже и требовал от сыночка министра (имевшего холеный внешний вид казаха из элитной семьи): «Keep an eye on her» («Присмотри за ней» - англ.). В дополнение, англичанин босс с, кстати, непрерывно оторванным подолом пиджака, пользовался моей советской идеей бескорыстной отдачи себя до конца ради идеи, платя копейки за ночи за работой над базой данных в офисе.

Какую идею я преследовала, сидя ночами в офисе за базой данных? Пыталась, будучи воспитанной в советских традициях, отдавать себя чему-то большему, чем я, наивно - глупо не понимая, что на самом деле это «что-то большее» - отнюдь не светлый идеал равенства и братства, отнюдь не принципы свободы человека, а порабощение и увеличение итак немалого количества денежных знаков в карманах владельцев этой англо-саксонской компании. Считала, что приобретаю ценный опыт, и приобрела, но много позже. Приобрела я, по сути, глубокое понимание, что "мы идем не тем путем" (В.И.Ленин).

Были и русские директора в американской компании по недвижимости, неплохо говорившие по-английски, но общавшиеся друг с другом отнюдь не на хорошем русском языке, а исключительно русским матом, и применявшие сей прекрасный метод и к своим подчиненным. В эту американскую контору с центральным расположением рядом с метро "Площадь Восстания" я пришла, пройдя сито известной и по сей день рекрутинговой западной HR-конторы с многомиллионными офисами по всему миру.

Потом я попала на завод в г. Санкт-Петербург, где «отогрелась», спасибо моему бывшему боссу, в лучах человеческой доброты и ума обычного советского человека. Но опять проблема: рушащийся на глазах завод, в котором от былой мощи советского предприятия осталось 10%, у которого клиенты – неплательщики ввиду плохого экономического положения, включая украинский «Мотор-Сич» и пр. украинские-российские производственные компании. Завод у меня на глазах был скуплен американской компанией, которая немедленно устранила все "неэффективные" цеха.

Идеи о светлом будущем в «лихие 90-ые» были подменены идеей о светлоликом западе. На поверку же светлоликий запад нас разрушал, порабощал, сделав из бывшего СССР источник сырьевых и человеческих ресурсов, что есть то самое «дикое поле» или «периферия» в мир-системном анализе Ф. Броделя. В результате этого падения на самое дно, как говорил об этом времени Переслегин С.Б, уже и в 2000-ых уровень образованности, критическое мышление, логика, не говоря уж о понятии «человеческие ценности» многих из тех, с кем мне приходилось пересекаться на высоких управленческих позициях в бизнесе, оставляют желать лучшего.

Тем временем, родители сегодняшних детей в своей основной массе являются последним поколением, рожденным при СССР. В итоге некоторые из них стремятся создать ту самую гармоничную, добрую, умную, знающую личность, которая у некоторых еще и является патриотом своей страны. Родители же из азиатских стран бывшего СССР, кто побогаче, под "качественным образованием" понимают учебу в туманных Альбионах, США, Канаде и пр. Правда, некоторые из них потом в приватных беседах сообщают про, допустим, США или Канаду: "Это не образование, а бизнес, увы. Где сегодня получить хорошее образование, никто не знает".

"Пост-СССР" родители верят в понятие "хорошее образование", а также в то, что именно "хорошее образование - ключ к успеху". При этом они в силу диссонанса между своим сильным сссровским образованием, сссровской ментальностью и текущим состоянием образования не только в России, но и в мире, а также смыслами, которое оно посылает, находятся по данному вопросу в состоянии дезориентации, степень которого колеблется от средней до тяжелой.

Образовательная же бизнес-среда в России и пост-СССР, тем временем, не дремлет, всеми способами продолжая накачивать "обучательные" посылы разного толка, которые весьма ощутимо шуршат у владельцев обучающих заведений в их толстых карманах. Подкрепляют веру в могущество знаний и всероссийские конкурсы с вовлечением сотен тысяч участников, где победителям выдается в качестве награды грант на обучение. Разумеется, впоследствии победитель становится тем или иным официальным должностным лицом во властных структурах, что усиливает, помимо всего прочего, наше в целом светлое и хорошее, но такое не подтвержденное практикой жизни убеждение "знание - сила".

Без сомнения, знание - сила, но все же какое знание и для чего оно нужно не только нашим детям, но и нам?

В следующем эссе – мои соответствующие соображения на основании опыта предпринимательства и обучения студентов англо-саксонской парадигмы в Казахстане. И, конечно же, заключение....