«Неправильный ребенок»

«Я бью тебя, чтобы ты вырос нормальным человеком», «Делай, как мама говорит», «Ты это заслужил», «Хорошая девочка не доведет своих родителей до такого» — вот лишь небольшой список идей и родительских посланий, которые многим из нас серьёзно подпортили жизнь.

Психологиня «Выхода» рассказывает, откуда у взрослых появляется «синдром выученной беспомощности», как это связано с нашим детством и при чем тут родительское насилие.

«Пожалеешь розги — испортишь ребенка» — распространенный миф о насилии.

Предполагаю, что в основе этого мифа лежит некая вера в «извращенную сущность детей», а также страх, что ребенок «отобьется от рук», если его самого по рукам не бить.

Что же происходит на самом деле?

Где-то в районе 1,5 – 3 лет дети биологически получают первый контроль над своим телом и жизнью в целом. Контроль над сфинктерами.

До этого ребёнок не умеет контролировать ни мочеиспускание, ни дефекацию. С этими важными событиями в жизни ребёнка связаны и первые попытки «прощупать границы» с родителями. Первые проявления агрессии и первые «нет» и «не хочу».

Один родитель воспримет это как «первый кризис» и «особенности возраста», другой отреагирует на изменения в поведении ребенка, как на «личное оскорбление» и, соответственно, начнет подавлять.

Один родитель аккуратно удержит ручку ребенка и скажет: «Маму бить нельзя, маме больно», другой – ударит или накричит в ответ.

Что происходит потом?

Вы когда-нибудь видели ребёнка, который учится ходить?

Он еще не наделен тяжким бременем родительских посланий. Он не думает: «Я падаю, потому что я неудачник». Он падает и поднимается. И так сотни, тысячи раз.

Так выглядит цельный механизм поисковой активности.

Что такое поисковая активность? Это действия, направленные на изменение ситуации (или же изменение отношения к ней). Активность по приобретению новых навыков и обучения. Этот механизм тесно связан с наращиванием стрессоустойчивости организма.

Соответственно, когда человек начинает систематически испытывать на себе насилие или подавление, в нем происходит ряд поломок. Главная из которых – поломка поисковой активности.

«Я ничего не могу», «У меня ничего не получится», «Я не знаю, чего я хочу» – распространенный набор установок человека с поломанной поисковой активностью.

Чуть позже подавляющая мама будет жаловаться: «Мы не учимся», «Мы ничего не хотим делать», сама того не понимая, что сыграла важную роль в том, что «мы» лежим на диване и никуда не стремимся.

В чем тут суть?

Агрессия – это неотъемлемое свойство живого человека. Она играет решающую роль в механизме выживания. Чтобы поесть нужно уже совершить акт агрессии – откусить

Любые стремления, инициатива, жажда действий тесно сопряжены с агрессией. Те, у кого были домашние животные и кто наблюдал их длительную эволюцию, знают: пока животное молодое и сильное, оно будет сопротивляться уколам и медицинским вмешательствам.

Но как только животное стареет или серьезно заболевает, оно уже почти не сопротивляется. В этот же период оно также перестаёт играть.

Поисковая активность во многом завязана на способности к творческому решению проблем. Эта способность обеспечивает быструю адаптацию и поиск решений для выхода из кризисных ситуаций.

Агрессия в чем-то похожа на огонь. При помощи огня можно приготовить ужин и согреться, но можно и сжечь дом или убить человека.

Не понимая суть этого явления, многие родители боятся, что ребенок «отобьется от рук», и подавляют его протесты, «нет» и «не хочу». Тем самым лишая ребенка способности «готовить ужин» и лишая его понимания, «кто я есть».

Хотя самым правильным здесь было бы просто расставить границы и объяснить, что можно делать, а чего – нельзя.

Когда я не хочу, я одновременно четко понимаю, чего я хочу в этот момент. Когда мое «не хочу» подавляется, я теряюсь в пространстве.

Логичным результатом такого воспитания является полное непонимание «Кто я?», «Что я?», «Где я?», «Кем я хочу стать?»

Куда же девается агрессия?

Она никуда не девается. Она копится внутри и либо бесконтрольно вырывается наружу уже во взрослой жизни, когда такой бывший «ребенок» бьет своего партнера или своих детей. Либо она «вылезает» в виде заболеваний. Например, одной из причин клинической депрессии являются большие объемы подавленной агрессии.

Гипертония также может быть историей про подавленную агрессию

Выученная беспомощность

С подавлением агрессии у ребенка вырабатывается так называемая «выученная беспомощность».

Под выученной беспомощностью понимается состояние животного или человека, при котором он не предпринимает попыток к изменению или улучшению ситуации.

Но такие истории имеют место не только в случае искаженных представлений и «вредных установок».

Исторически выученная беспомощность процветает среди детей «кризисных эпох». Послевоенные годы, 90-е годы.

Панически боясь в прямом смысле, потерять детей, родители начинают проявлять гиперопеку, которая, по сути, также является подавлением и скрытым насилием.

«Не ходи», «Сиди дома», «Никуда не отходи от мамы», «Делай как мама говорит».

Но если «не отходи от мамы» – это норма для 3-х лет, то в 10 или в 12 такая история может стать серьезным источником проблем.

Такое «не отходи от мамы» может невротически закрепиться на всю жизнь. Уже и мамы в живых может не быть, а человек будет не понимать, что делать без ее наставлений.

Вполне вероятно, что человек «зависающий» перед полкой с консервами и так раздражающий окружающих – это и есть тот бывший «ребенок», которому в свое время хорошенько обломали крылья и надавали по рукам.

Список фильмов и видео по теме насилия:

1. Торжество (1998). Режиссер Томас Винтерберг. Слоган кинофильма: «В каждой семье есть свой секрет».Очень наглядно показано, как работает система дисфункциональных семей, где порой за шикарными фасадами скрываются страшные тайны. В такой системе все члены семьи подыгрывают и делают всё возможное, чтобы тайна не всплыла наружу. Чтобы сохранить образ «приятной» и «прекрасной» семьи.
2. Цветок пустыни (2009). Режиссер Шерри Хорман.В фильме поднимается проблема женского обрезания и угнетения женщин в странах третьего мира.
3. Мультфильм «Пуповина».
   Про выученную беспомощность и о том, чем страшна поздняя сепарация или и вовсе ее отсутствие.
4. Мультфильм «Однажды в меня вошел мужчина».
   Грустный мультик про слияние в отношениях и горечь расставания.
5. Толстая тетрадь (2013). Режиссер Янош Сас.На мой взгляд, фильм о способности нашей психики к адаптации, которая в извращенных условиях приобретает самые изворотливые и ужасающие формы. Фильм о том, как оказавшись в ситуации ужасного морального и физического насилия, два брата-близнеца начинают постепенно «вырабатывать» друг у друга бесчувствие, жестоко избивая друг друга. Таким образом, они пытаются помочь друг другу и закалить психику. Чтобы было не так больно.
6. Моди (2016). Режиссер Эшлин Уолш.
   Даже в описании на кинопоиске сказано, что это история о «невероятном романе», который позволяет «женщине раскрыться». На самом деле, на экране мы видим довольно типичную историю абьюза, которая усугубляется физическими особенностями, спецификой времени и общей беспомощностью жертвы.
7. Временные трудности (2018). Режиссер Михаил Расходников.На первый взгляд очень неоднозначный фильм. В семье рождается ребенок с ДЦП. Отец решает любой ценой поставить сына на ноги. С одной стороны, может показаться, что жестокость отца оправдана его целью и любовью к сыну. С другой стороны, при более глубоком анализе лично у меня сформировалось мнение, что отец не хочет видеть проблему и не готов признать, что сын болен. От этого и рождается такая жестокость.