Интервью с заведующей отделом образования Гальского района Екатериной Габелия
Екатерина Валерьевна, сколько лет вы уже возглавляете районный отдел образования? Оглядываясь назад, что было в вашей профессиональной биографии до этого кабинета? В какой школе вы начинали, кем работали? Часто руководители говорят, что именно опыт «у доски» помогает им в принятии решений - это ваш случай?
Районный отдел образования Галского района я возглавляю уже шесть лет. Моя карьера началась в администрации Очамчырского района, где я работала в отделе РАЙФО около трёх лет. Позже продолжила трудовую деятельность в филиале Сбербанка в городе Очамчыра, где проработала 3,5 года. В сферу образования я пришла в 2014 году, когда была принята в Очамчырскую школу-интернат воспитателем (позже стала преподавателем математики, классным руководителем, а затем меня назначили на должность заведующей воспитательной и организационной частью). Именно работа в школе-интернате, ежедневное общение с детьми, педагогами и родителями стали для меня важнейшей профессиональной школой. Этот опыт научил не только ответственности и терпению, но и умению слышать людей, понимать реальные проблемы системы образования и находить пути их решения.
Сегодня, находясь на руководящей должности, я по-прежнему убеждена: эффективное управление невозможно без личного понимания школьной среды и уважения к труду учителя. Ведь образование — это не только учебный процесс, но и формирование личности, нравственных ориентиров и будущего общества. Поэтому своей работе я всегда стараюсь сохранять баланс между требовательностью, вниманием к людям и стремлением к развитию всей образовательной системы района.
Кем Вы стать в детстве? Правдали, что путь к руководству образованием часто начинается с детской игры «в учителя»?
Вы правильно подметили: многое действительно начинается ещё в детстве. Я с детства мечтала стать учителем. С ранних лет меня привлекала сфера образования: мне было интересно не только самой узнавать что-то новое, но и делиться знаниями с окружающими. Ещё в раннем детстве я играла «в учителя» с куклами, а позже объясняла материал своим сверстникам, старалась помочь им понять то, что уже знала сама. В школе я училась на отлично, каждый год меня избирали старостой в классе. Я возглавляла пионерскую организацию с 5 по 9 класс, была председателем совета дружины. Представляла Абхазию три года подряд на пионерском слёте за пределами Абхазии.
Наверное, именно тогда зародилось понимание того, что образование — это не просто профессия, а особая возможность влиять на будущее, помогать детям раскрывать свои способности и постоянно развиваться самой. Со временем этот детский интерес перерос в осознанный профессиональный путь, которому я остаюсь предана и сегодня.
За эти годы, которые вы провели в кресле руководителя, многое изменилось. В школах и детских садах Галского района очень много положительных отзывов от родителей и учителей. Но что лично для вас изменилось не в отчётах, а в ощущениях? Что из увиденного вызывает у вас самую большую профессиональную гордость? Какими, по вашему мнению, должны быть современные учителя и воспитатели?
Да, за годы работы в системе образования Галского района многое изменилось и не только в материальной базе школ и детских садов. Конечно, важны новые здания, ремонты, оснащение, современные кабинеты. Но для меня самые главные изменения в атмосфере. Сегодня в наших школах стало больше уверенности, больше открытости, больше стремления к развитию. Дети стали смелее в своих мечтах, а педагоги активнее в поиске новых подходов к обучению и воспитанию. Особое чувство гордости вызывает то, что, несмотря на все сложности, нам удалось сохранить главное — уважение к профессии учителя и внимание к ребёнку. Когда видишь выпускников, которые возвращаются в район уже молодыми специалистами, когда родители доверяют школе и детскому саду самое дорогое, понимаешь, что работа была не напрасной.
Для меня профессиональная гордость — это люди. Наши учителя и воспитатели, которые ежедневно работают с полной отдачей, часто не считаясь с личным временем. Именно благодаря их терпению, ответственности и любви к детям образование в районе развивается.
Современный учитель и воспитатель — это не только человек, который передаёт знания. Сегодня это наставник, психолог, пример для ребёнка. Он должен быть открытым к новым технологиям, постоянно учиться сам, уметь слышать детей и понимать их. Но при этом очень важно сохранить человеческое тепло, доброту и искренность — то, что никакие технологии заменить не смогут. Я убеждена, что будущее образования зависит именно от таких педагогов — профессиональных, мудрых и неравнодушных.
Как обстоят дела со школами и детскими садами? Хватает ли мест? Есть ли переполненные или, наоборот, почти пустые школы?
У нас в районе 19 школ и 7 детских садов. Всего учащихся 2450 человек. И разброс очень большой. Есть две городские школы, где почти по 600 учеников. А есть сельские школы, например Гагидская, Сидская, там Алакумхарская меньше 50 детей, а учителей почти столько же. По детским садам: 312 детей, 7 учреждений. Острая проблема только одна: дефицита мест нет, скорее проблема в малокомплектности сельских школ. А ДОУ «Ласточка» до сих пор находится в жилом доме, ему нужно новое помещение.
А как с учебниками? Часто жалуются на их нехватку?
По опыту могу сказать: проблема существует. Особенно для сельских школ, где обновление фондов идёт медленно. Периодичность пополнения библиотек у нас не регламентирована, она зависит от возможностей районного республиканского бюджета.
Может ли отдел образования напрямую помочь школе, если прохудилась крыша?
Нет. Увы, напрямую мы можем проверить, выявить проблему, написать письмо в администрацию района или в министерство. Но выделение денег — очень сложная задача, потому что их часто не хватает на элементарные вещи, поэтому ремонты идут тяжело.
Как у вас идёт обучение на абхазском и русском? Всё уже устоялось?
— У нас есть «болевая точка» — Алакумхарская средняя школа. Там вообще нет учителя абхазского языка и литературы. Соответственно, предмет не преподаётся. В остальных школах он ведётся, но учителей абхазского всего 39 на весь район. Это очень мало.
Значит, нехватка кадров ощущается остро? Как вы её решаете?
Да, очень остро. За последние пять лет мы трудоустроили 33 выпускника АГУ по предметам, в которых имеется острая нехватка специалистов. Стараемся ориентировать учащихся на поступление в АГУ на специальности, по которым есть нехватка кадров. Учителя, которые у нас работают, систематически проходят курсы повышения квалификации. В конце марта — начале апреля текущего года КПК прошли все учителя абхазского языка.
Из-за оттока населения в сёлах, наверное, классы пустеют?
Численность учащихся уменьшается, это правда, с которой сложно бороться. У нас пять школ с количеством учеников до 50 человек, ещё восемь — до 100. В некоторых классах сидят по 2–3 ученика. Это следствие того, что люди уезжают.
А каких учителей не хватает больше всего? Как заманить молодого специалиста в село?
Острее всего не хватает учителя абхазского языка — это прямо видно на примере Алакумхарской школы. Ещё физики, химии, информатики. Мы привлекаем выпускников АГУ, лет 33 человека. У нас работают 8 студентов-старшекурсников. Но чтобы удержать молодого учителя в селе, нужны системные меры: жильё, доплаты. Пока этого нет. Учителя-пенсионеры у нас составляют 32%, молодые до 40 лет — 34%. Середина есть, но хрупкая.
Расскажите о выпускниках. Сколько их в этом году? Есть ли медалисты?
В 2025/2026 учебном году школу оканчивают 212 человек. На красный аттестат претендуют 9–10 человек. Все они городские учащиеся.
А куда они поступают учиться? Остаются в Абхазии или уезжают в Россию, Грузию, другие страны?
За последние пять лет 78 наших выпускников поступили в Абхазский государственный университет и 10 в Галский гуманитарный колледж, в основном на поваров. В этом году желающих поступать в АГУ всего 15 человек. Это очень мало. Статистики по вузам России или Грузии нет, но в целом их не так много. Вектор не меняется: большинство после школы идут работать или уезжают на заработки. Наши выпускники всегда показывали себя с самой лучшей стороны в школьной и общественной жизни, проявляя все свои способности, представляя район на всевозможных мероприятиях, где они давали достойный результат. Я уверена, что наши учащиеся покажут себя с самой лучшей стороны в жизни. Наши выпускники принимали участие в конкурсе, посвящённом Михе Лакрба, конкурсах по истории и географии Абхазии, в Республиканской олимпиаде, «Диктанте Победы», в международных соревнованиях по информатике, Республиканской спартакиаде.
А поддерживаете ли вы связь с теми, кто уехал учиться, чтобы они вернулись педагогами? Есть ли целевое обучение?
Такая система действительно существует. Есть программы целевого набора будущих учителей с обязательством вернуться в район. Мы всегда стараемся решать эту кадровую проблему.
Скоро выпускной бал. Как идёт подготовка? Кто помогает учителям, родителям, администрации?
Организатором выпускного бала выступает отдел образования, но традиционно главные помощники — сами учителя. Районная администрация также помогает. У нас он будет проходить ориентировочно 27 июня.
Назовите несколько мероприятий, организованных РОО, которыми вы гордитесь.
Во-первых, новогодний праздник, где все 19 школ представили номера по мотивам жизни и творчества Пушкина. Очень интересным и полезным был конкурс (районный и республиканский) по истории и географии Абхазии, конкурс, посвящённый 150-летию Баграта Шинкуба, конкурс, посвящённый Михаилу Лакрба. Это очень важно, когда учащиеся школ узнают о жизни и творчестве выдающихся поэтов и писателей Абхазии, узнают об истории и географии своей Родины. К нам приезжали гости из министерства просвещения, Минкультуры, из АГУ, депутаты Народного Собрания. Это был настоящий фейерверк талантов. Во-вторых, конкурс среди воспитателей детских садов «Лучший воспитатель» с открытыми занятиями на тему «Моя Родина Апсны». Победило ДОУ «Ласточка». В-третьих, республиканское открытое занятие в детском саду «Надежда» по абхазскому языку, на котором присутствовал лично министр просвещения. Это был серьёзный успех. Есть и другие мероприятия, сложно выделить какое-то одно: каждое из них было очень интересным и полезным.
Какие самые амбициозные задачи вы ставите перед отделом образования сейчас? И чем гордитесь уже сегодня? Какие достижения у учащихся Галского района?
Первое — добиться нового здания для нашей спортивной школы, которая сейчас находится по разным углам (колледж, стадион, городская школа). И здания для детского сада «Ласточка», который уже многие годы находится в помещении, не приспособленном под детский сад.
Второе — активнее интегрировать галских школьников в абхазское общество.
А гордимся мы сегодня, прежде всего, нашими детьми, которые активно представляют наш район во всех мероприятиях как интеллектуальных, так и спортивных. За год они завоевали 29 золотых, 33 серебряных и 28 бронзовых медалей на республиканских и международных турнирах по дзюдо, вольной борьбе, боксу, карате. Гордимся тремя нашими школьниками, которых наградили в Кремле за участие в конкурсе «Моя родословная». Гордимся тем, что 44 наших ученика стали победителями районной олимпиады, двое — призёрами республиканской. И мы очень ценим, что наши учителя активно участвуют в конференциях, проходят переподготовку и повышение квалификации. Несмотря на трудности, район живёт, дети учатся и побеждают. Наши дети принимали участие в республиканской предметной олимпиаде (победителей и призёров 9), в университетской олимпиаде, олимпиадах при содействии Россотрудничества, «Диктанте Победы», географическом диктанте, во всех мероприятиях, проводимых в республике.
Какие пожелания у вас ко всем участникам образовательного процесса?
Желаю всем педагогам, родителям и, конечно, нашим дорогим детям терпения, веры в свои силы и огромной любви к тому делу, которым мы занимаемся. Пусть каждый день приносит радость открытий, а все трудности превращаются в возможности. Помните: образование — это наш общий фундамент будущего. С праздником, с последним звонком и успешной сдачей экзаменов!
