Послушный ребёнок, чем это опасно?

Разбор психотипа звёздного ребёнка — Алиса, дочь Тимати.

Недавно Симона, мама Тимати, которая воспитывает его дочь, сказала, что воспитание этого ребёнка дается ей с трудом.

Для начала разберем их психотипы, делаем это по схеме метода чтения людей — по мимике, жестам, эмоциям, речи и поведению ⬇️

У Алисы высокая скорость речи. Для нас это признак психотипа, который любит свободу и легкость.

🕘 35:38 — «Мама не по-настоящему ругалась, это просто для вида» — много говорит о том, какую роль заняла для себя Алена в воспитании Алисы.

Она даже не может поругать ребенка, а если такое происходит, то потом извиняется и говорит, что это было не по-настоящему, а только для вида. Получается, что если бы не папа и бабушка, была бы склонность к атмосфере вседозволенности.

🕘 36:39 — «А ты свободно говоришь по-английски? – да!» — уверенное конгруэнтное «да» от Алисы, не сомневается в себе, уверенная, спокойно демонстрирует, как она умеет разговаривать.

Активно сопровождает английскую речь жестами, так ей легче. Жесты быстрые, не плавные, амплитудные.

🕘 38:31 — Пример того, что воспитанием все-таки занимается Симона: Алена говорит, что Алиса так занята по своей доброй воле, а Алиса признается, что хотела бросить, а Симона ее уговаривала походить еще месяц.

Обращает на себя внимание то, что Алиса не называет Симону бабушкой. Это обычно говорит о непринятии роли бабушки, потребность казаться моложе, чем есть на самом деле.

Получается смешение ролей, Симона как бы бабушка, но вместе с тем, она и не вполне бабушка, раз обращаться к ней нужно по имени. Так ее называет и сама Алена, что еще раз говорит в пользу не признания Симоной своего возраста. Получается, что она ставит себя как ровесницу и с поколением своего сына, и с поколением внучки.

🕘 39:39 — «Тим! Тимур!» — с папой у Алисы такая же история, как и с бабушкой. Нет социальной роли «папа», есть «Тимур».

Алиса артистично и правдоподобно показывает, как раздражается Тимати, когда она его со своей активностью и требовательностью отвлекает от разговоров по телефону.

🕘 40:21 — «Маму взрослой не считаешь? – маму? Нет!» — это не такая забавная история, как им всем кажется. Если ребенок не считает своих родителей взрослыми, он как бы меняется с ними ролями, начинает психологически выполнять сам функции взрослого, к которым, само собой, пока не готов.

Этим и плохо, когда мать «подружка», а не мать, в первую очередь, которая уже как мать сохраняет еще и дружеские отношения с дочерью.

Такой ребенок с нарушенными ролями внутри семьи кажется удобным, не по годам взрослым и даже ответственным, но это негативно отразится на нем в будущем.

Дальше идет подтверждение: когда Алена болела, Алиса звонила ей в больницу и говорила «ешь хлеб», то есть, уже идет обмен ролями, взрослая в этих отношениях Алиса, которая как бы становится ответственной за выздоровление мамы.

Какие психотипы у Симоны и у Алисы? И какие сложности в общении у них могут возникать?

У Симоны базовый, которому необходимо все контролировать и нужен порядок.

Алиса не похожий на нее ребенок, поэтому Симона не всегда может поспевать за Алисиной активностью, а Алиса не из тех детей, которые будут послушно следовать указаниям старших.

Симоне не просто бывает успевать за активной внучкой, потому что контролируют более медленные и основательные.

У Симоны и у Алисы есть точка пересечения в их дополнительных психотипах, которые хотят получать внимание и украшать себя: забота о себе, красивые вещи, отдых, прогулки, съемки — это то, что может быть прекрасным объединением интересов обеих. Но только если это не станет для них основной деятельностью.

Какие сложности в воспитании Алисы?

Алиса:

• Быстрая и подвижная;
• Может быстро перестраиваться, менять планы;
• Может быть спонтанной и непоследовательной.

Симона, наоборот:

• Последовательная и размеренная;
• Ей тяжело обуздать и упорядочить изначально хаотичного и непоседливого ребенка.

1. Симоне предстоит столкнуться с сопротивлением Алисы, когда та захочет бросить очередную секцию, не добившись там сколько-нибудь значимых результатов.

2. В подростковом возрасте есть риск столкнуться с бунтарством, активным неподчинением требованиям взрослых, если сейчас не установить хороший прочный контакт.

3. Симона может передавливать, ограничивать ощущение свободы Алисы, потому что у них изначально разное понимание, что такое свобода.

4. Симоне комфортно жить по заранее намеченному плану, а Алисе по душе спонтанность и экспромт.

Даже у богатых бывают сложности, если не понимаешь отличие психотипов.

Не важно, сколько у тебя денег, сколько помогающего персонала ты можешь нанять, если не понимаешь психотип своего ребенка. То, что подходит в воспитании одному психотипу, совершенно противопоказано другому.

Важно и то, кто по психотипу сам родитель, ведь у него есть свои сильные и слабые стороны, свои «загоны» и свое виденье мира:

— Кто-то слишком настаивает на своей правоте, как Симона, а кто-то слишком инфантилен, как Алена, и с легкостью отдает свою функцию матери требовательной и властной бабушке, лишь бы избавить себя от ответственности.

— Кто-то, наоборот, слишком беспечный, может позволить себе жить своей интересной жизнью при наличии маленьких детей, на другом этаже и поручать их воспитание кому угодно, пусть даже своей матери и фигурировать в жизни ребенка очень эпизодически, между телефонными разговорами.

Психотип Алисы облегчает взрослым жизнь. Но не стоит расслабляться, важно сохранять с ребенком хороший контакт, общаться с ней побольше, а не только разрабатывать маршрут от кружка до кружка, чтобы она вечером просто валилась с ног.

Опасности такого психотипа:

В подростковом возрасте нужно понимать, какие риски могут быть у такого ребенка: это склонность к алкоголю, запрещенным веществам и азартным играм, потому что у такого психотипа беда с тормозами.

Все интересно, все любопытно, все хочется испытать на себе, много возможностей, в том числе по финансам, а тревоги и инстинкта самосохранения маловато.

Поэтому Симоне обязательно нужно не передавить сейчас, чтобы Алиса не пошла в подростковом возрасте во все тяжкие, чтобы ей было эмоционально комфортно дома, чтобы ее потребности были правильно услышаны и учтены.