КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ По развитию речи и ФЦКМ Тема: «Спецтранспорт» старшая группа
Цель:
- Закрепление представлений о транспорте специального назначения, активизация словарного запаса по теме.
Задачи:
Образовательные:
- расширять представления детей о спецслужбах.
- обобщить представления детей о специальном транспорте, его назначении, внешнем виде.
- сформировать у детей умение применять полученные представления о назначении спецтранспорта в различных жизненных ситуациях.
- закреплять умение детей соотносить номера телефонов спецслужб с соответствующим транспортом.
Развивающие:
-развивать зрительное внимание, мышление, память, речь детей,
- расширять и обогащать словарный запас детей специальными терминами согласно темы занятия,
- развивать речевое дыхание, четкость дикции,
- отрабатывать правильный темп речи.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
- воспитывать отзывчивое отношение к окружающим.
Ход занятия:
Организационный момент:Д/игра с мячом «Будем знакомы»(на ковре).
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть!Давайте скажем слова приветствия:
Доброе утро лесам и полям (руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям (руки в стороны)
Доброе утро, родной детский сад
Видеть друзей я очень рад! (хлопаем в ладоши).
-Ребята, сегодня идя по дороге к вам, я встретила Сороку- Белобоку которая передала мне письмо. Но от кого письмо она мне не сказала, только просила передать его вам, чтобы мы вместе с вами его прочитали. Как вы думаете от кого это письмо? Что может быть важного в нем?
Текст письма:
«Дорогие ребята, вам пишет добрый доктор Айболит. В Африке злой Бармалей накормил сладостями детей и зверей и у них разболелись животы, а еще он разжег в лесу костер!Мне нужно срочно добраться в Африку, но это очень далеко! Помогите, расскажите, каким транспортом я могу добраться до Африки и какие специальные службы нужно вызвать на помощь?»
Воспитатель: ребята вы готовы помочь Айболиту и спасти бедных детей и зверей?
ответы детей:….
- Давайте вместе с вами вспомним что такое транспорт и каким он бывает? Д/игра (словесная) «Транспорт»
Воспитатель: ребята вот мы и вспомнили что такое транспорт, вы молодцы, все знаете. Но в письме шла речь и о специальных службах. Кто из вас знает какие это службы?
ответы детей: пожарная служба, полицейская служба, служба скорой помощи, газовая служба.
Воспитатель: как вы думаете это нужные службы? В каких случаях их вызывают?
ответы детей: ……
Воспитатель уточняет: так какие службы мы с вами отправим на помощь
ответы детей: ……
Воспитатель: На каком транспорте они отправляются на помощь?
ответы детей: ……
Воспитатель: как этот транспорт можно назвать одним словом?
ответы детей: ……
Работа за столами
Воспитатель: Давайте теперь немного с вами поиграем, для этого пройдем за столы, удобно и правильно сядем.
Пальчиковая гимнастика с камешками Марблс:
Говорим и отдыхаем
с камешками мы играем
разные, разные
голубые, красные
желтые, зеленые
легкие, тяжелые
камешки в руке катаю
между пальчиков верчу
непременно каждый пальчик
быть послушным научу!
Воспитатель: -Молодцы ребята.
Д/и «Собери целое»
Воспитатель: А теперь давайте мы соберем наши картинки. И посмотрим что у кого получилось.
Воспитатель: Ребята перед тем как составить рассказ о транспорте, давайте разомнем ваши язычки, поиграем.
«Чистоговорки о специальном транспорте»
ИЛЬ – ИЛЬ – ИЛЬ – спецавтомобиль
АЕТ – АЕТ – АЕТ – скорая помощь нам здоровье сохраняет
ИЦУ – ИЦУ – ИЦУ – человека везут в больницу
ЧИ – ЧИ – ЧИ – в скорой помощи врачи
ОГЕ – ОГЕ – ОГЕ – скорая помощь мчится по дороге
ИНА – ИНА – ИНА – пожарная машина
АРЕ – АРЕ – АРЕ – такая машина нужна при пожаре
ДЕЙ – ДЕЙ – ДЕЙ – машина для спасения людей
ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ – милицейские машины
УЛЬ – УЛЬ – УЛЬ – едет дорожный патруль
ЭС – ЭС – ЭС – автомобили ДПС
УЖБЫ – УЖБЫ – УЖБЫ – машины газовой службы
ДА – ДА – ДА – едут поезда
ОР – ОР – ОР – перед поездом семафор
ОГЕ – ОГЕ – ОГЕ – поезд едет по железной дороге
ЧИТ – ЧИТ – ЧИТ – поезд колесами по рельсам стучит
НЕ – НЕ – НЕ – на поезде едут по стране
АЛАМ - АЛАМ – АЛАМ – нельзя гулять по рельсам и шпалам
Составление описательного рассказа по мнемотаблице
Воспитатель: Теперь я предлагаю составить рассказ о нашем спецтранспорте, по мнемотаблице, но сначала я покажу как правильно это делать. (рассказывают только 3 человека).
Воспитатель: я знаю все дети любят играть, а вы любите?(ответы детей)
Я вам хочу предложить немного поиграть и размяться
Физкультминутка «Путешествие»(с музыкальным сопровождением)
До Африки нам, братцы, так трудно добираться!
На машине мы поедем и на поезде помчимся,
В самолете полетим, сверху землю оглядим.
На корабле по океану плывем с отважным капитаном
Вот впереди видна земля - приплыли в Африку, друзья!
Видеопрезентация«Спецтранспорт»
Воспитатель:Давайте пройдем на свои места и посмотрим интересный фильм о спецтранспорте.
Д/игра «Проложи маршрут»(кинезиологическое упражнение с камешками).
Воспитатель:А сейчас определим маршрут по которому доктор Айболит должен отправиться вместе со спецслужбами на спецтранспорте на помощь ребятам и зверятам. Возьмем в руки камешки и проложим маршрут.
Итог занятия.
Ребята как вы считаете, ваши знания пригодятся доктору Айболиту, мы смогли ему помочь? Давайте вместе напишем ему ответное письмо –подсказку и отправим с нашим пернатым почтальоном.
Воспитатель: Ребята, мне сегодня было очень приятно с вами общаться, вы показали свои знания и умение их применять в сложных ситуациях.