122 часа

Не подумайте чего, я всё ещё рисую, хоть и прерывалась на пару недель. Ну, так надо было. Главное, что я снова на рельсах к успеху (но это неточно). >>>

На меня наступила фаза Мандалорца или эпоха головешень. Рисую много, много, много-много-много головешень. Скорее строю, чем рисую. Кое-что мне непонятно, но я продолжаю рисовать в надежде, что понимание придёт само или хотя бы через гугл.

Делала скромные попытки приклеить на лица различные части, но быстро поняла, что ещё не готова к этому. Надо до конца усвоить пропорции, а то части лица (в смысле, уши, носы, глаза) вроде как выходят нормально, но почему-то не на своих местах - и это взрывает мой мозг и пукан, потому что места-то тщательно выверены мной же.

В общем, буду рисовать головешни, пока они не начнут вылетать из-под пальцев как из ксерокса.

Купила себе несколько трёхкопеечных блокнотиков и рисую головешни в любой непонятной ситуации или когда есть время. Например, пока сижу в очереди, еду в метро, выпасаю детей на прогулке и т. п. Дочери немного "помогают" мне с оформлением моего скетчбука, но так даже милее.

Я прошла 1 семестр и 1 лекцию сверху - и это тот объём, на котором нужно тормознуть и немножко уйти в практику прежде, чем двигаться дальше.

А, вот ещё две недели назад сделала комнату в одноточечной перспективе:

Мне кажется, что немалую роль в желании рисовать имеет одержимость. Всё, абсолютно всё своё свободное время я трачу на рисование. А если я устала, заболела, просто офигела уже рисовать, то отдыхаю... за просмотром стримов Марка Брунэ. Это такие видосы от 2 до 4 часов, где он разбирает ошибки своих студентов и рассказывает очень много полезного в процессе.

Смотреть надо с самого начала (70 эпизод), потому что иногда студенты присылают ему разные итерации одной и той же работы, а ты можешь оценить что получилось после разбора преподом и какие ещё остались ошибки.

Всё, дальше можно не читать, чисто заметка для себя.

На этом этапе мне нужно постоянно делать ряд упражнений (помимо головешень Мандалорцев).

1. Рисование жестов (трени по 30 сек) каждый день по 30 минут. Помнить: выделять ступни, потому что именно от них зависит успех всей позы; рисовать первой ту руку/ногу, которая выступает вперёд и тратить на неё 80% ручного/ножного времени, а на вторую оставшиеся 20% выделенного на эти части тела времени; всё сохранять, через месяц посмотреть прогресс.
2. Рисовать стадики в полный рост. Помнить: выяснить, сколько в модели его же голов; выверить позиции всех соединительных мест (суставов); строить из простых геометрических форм, опираясь на выверенные позиции, пустоты и соотношения.