МАРИНА БОГАЧЕВА: «В ИДЕАЛЕ НАЧИНАТЬ ПОДГОТОВКУ К ЕГЭ СРАЗУ ПО ОКОНЧАНИИ 9-ГО КЛАССА. В 10-М МОЖНО ПОВТОРИТЬ, ЗАКРЕПИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ МАТЕРИАЛ»

Марина Богачева к. ф.- м. н., доцент кафедры «Математика и информатика» ДГТУ, председатель предметной комиссии ЕГЭ по математике Ростовской области, заместитель председателя федеральной комиссии ЕГЭ по математике, рассказала о принципах работы комиссии, изменениях в ЕГЭ по этому предмету, а также динамике сдачи экзамена в этом году.

– Марина Николаевна, какова динамика сдачи ЕГЭ по математике в этом году?

– Мы наблюдаем, что средний балл по математике по сравнению с прошлым годом вырос на 3,2 балла и составил 55,4 балла. Участники экзамена оказались более подготовленными, нежели в прошлом году. В этом году стало больше стобалльников – 12 человек, в прошлом году было 9. Много работ по 99 баллов. Интересно, что по Ростовской области можно судить о стране в целом, поскольку регион у нас разношерстный - крупные города соседствуют с сельскими районами, что и делает донские результаты по ЕГЭ показательными для всей России.

Работы у экспертов было больше в этом году. Впервые за 10 лет ребята успешно справились с заданиями по геометрии. В этом году объем работ доходил до 18 листов.

– Расскажите, пожалуйста, о работе членов вашей комиссии. Как производится отбор экспертов?

– Комиссия достаточно большая, порядка 55 человек. Состав её регулярно обновляется: одни члены комиссии уходят на пенсию, другие переезжают, третьи покидают её в силу каких-то иных обстоятельств. Школьные учителя составляют около 60% членов комиссии, остальные 40 – преподаватели вузов Ростова-на-Дону и других городов области. Члены нашей комиссии параллельно работают в региональных, муниципальных жюри.

Экзамен состоит уже не только из задач базового уровня, но и из заданий повышенного уровня сложности, близких к олимпиадным задачам. Потому требования к членам жюри достаточно жесткие: обязателен богатый опыт предметной работы в качестве математика, наличие свидетельств о повышении квалификации разного уровня и, конечно, важно качество работы эксперта.

Все новые эксперты проходят квалификационные испытания в виде ЕГЭ. Причем за 120 минут они должны справиться с тремя вариантами ЕГЭ в полном объеме. Это одна из рекомендаций Федерального института педагогических измерений – ФИПИ. Все эксперты приходят к нам с рекомендациями от Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, проходят необходимые испытания. Самое главное из них – эксперт должен быть готовым проверять работы в большом объёме, сохраняя при этом высокую степень концентрации. Не каждый, даже высококлассный математик, готов к этому. Решение сложной задачи может быть написано в пяти строках и быть верным, а, может быть расписано на восьми страницах и оцениваться как неверное.

Наша задача – быть максимально объективными при оценивании работ экзаменуемых, а также при перекрестной проверке работ из других регионов страны.

– Каковы критерии оценки работ экспертами? Нуждаются ли работы в перепроверке?

– Каждая работа для объективности проверяется как минимум двумя экспертами. Работы закодированы, в коде 13 цифр. Если есть существенная разница в оценках работы участника экзамена двумя экспертами, то подключается третий эксперт. Работы по математике третьим экспертом проверяются строже, чем работы по другим предметам. А если экзаменуемый подает документы на апелляцию, то работу проверяет еще и четвертый эксперт.

Около 40% работ отправляются на перекрестную проверку в другие регионы. При этом проследить и узнать, куда пойдет чья-то работа, невозможно ни по коду, ни по варианту – это закрытая информация.

В этом году мы удовлетворили апелляцию по 20 экзаменационным работам. Бывает, эксперты оценивают слишком строго, не принимая во внимание альтернативные способы решения задач, бывает наоборот, эксперты могут просто пожалеть «по-школьному» ученика и зачесть решение по максимальному баллу, особенно характерно для 14 и 16 задач по геометрии. Иногда ребенок решает задачу нестандартным способом, не так, как указано в критериях, применяет знания высшей школы, например, из аналитической геометрии. Некоторые эксперты из других регионов, в частности учителя средней школы, могут не учесть альтернативное решение задачи и снизить баллы ученику. При проведении апелляционной процедуры баллы могут как добавляться, так и сниматься. Апелляционная работа проверяется полностью: от начала до конца. Сейчас процедура апелляции проходит онлайн под запись. Поэтому сама процедура максимально прозрачна. Все результаты апелляции утверждаются ФИПИ.

– Планируется ли внести изменения в программу действующего экзамена?

– В марте этого года в рамках предметных комиссий Ростовской области было проведено обсуждение проекта контрольно-измерительных материалов, КИМ, для ЕГЭ-2022. ФИПИ принял во внимание всеобщие замечания по проектам, поэтому значительных изменений в КИМ будущего года не будет. Изменения будут проходить постепенно. Необходимо подготовить школы ко всем этим изменениям. В августе планируется повторное обсуждение КИМ среди экспертов предметных комиссий, которое может продлиться до начала октября. Только после этого мы увидим новую демоверсию КИМ на официальном сайте ФИПИ.

– Когда лучше ученикам начинать подготовку к экзамену?

– В идеале начинать подготовку к ЕГЭ сразу по окончании 9-го класса. В 10-м можно повторить, закрепить и систематизировать материал, пройденный с 5-го по 9-й класс. Это уже 50% будущего экзамена. Для подготовки к ЕГЭ можно выбрать онлайн курсы, так как сейчас очень распространена и актуальна дистанционная форма обучения. В программах этих курсов есть различные варианты: и попроще, и для подготовки к решению задач уровня олимпиад. Есть даже курсы с куратором, который проверяет и комментирует задания, выполненные учеником.

Но не все будущие участники ЕГЭ готовы к тому, чтобы заниматься самостоятельно в дистанционной форме. Некоторым необходим непосредственный контакт с преподавателем для более эффективного восприятия и усвоения материала. Задача родителя – помочь выбрать ребенку оптимальный для него вариант. Для родителей, не разбирающихся в математике, сложно, а иногда и совсем невозможно помогать ребенку в самостоятельной подготовке к экзамену. Поэтому можно выбрать посещение дополнительных занятий в школе либо занятия с репетитором. Главное, не ограничиваться каким-то одним ресурсом. Сейчас есть масса программ, которые позволяют видеть решения задач с ответами, и, к сожалению, не все выполняют задания добросовестно, многие просто вписывают ответы. Разумеется, такое формальное отношение к подготовке не позволяет ученикам успешно сдать ЕГЭ.

В ДГТУ реализуется подготовка школьников в малых группах, где каждому ребенку уделяется достаточное количество времени и внимания. В подготовке к ЕГЭ по математике нет такого понятия как «натаскивание», так как все задания меняются, решения невозможно вызубрить. К 11-му классу ребенок уже должен быть готовым воспринимать необходимую информацию осознанно и в полном объеме. Те дети, которые не занимаются дополнительно подготовкой к экзамену по математике, обычно, как показывает практика, набирают минимальные баллы – 27-30.

Выпускники, которые планировали поступление в СПО, или не захотели учиться дальше, в этом году сдавали государственный выпускной экзамен, ГВЭ-аттестат. В Ростовской области 1600 учеников сдавали этот экзамен, 10% не справились с заданиями. Для того чтобы получить оценку «удовлетворительно», было достаточно получить 7 баллов из 14. Но многие с этим не справились. Были даже те, кто набрал 0 баллов. Хотя задания были относительно простыми, требовалось решить несложные задачи и вписать краткий ответ. Такая статистика говорит о том, что они отнеслись недобросовестно к подготовке к экзамену.

– Чего боятся участники ЕГЭ?

– Самый большой страх любого участника – ситуация, когда он решил все правильно, выписал на бланк часть ответов, отвлекся на время, а затем продолжил заполнение бланка ответов, случайно сместившись на одну клетку. И все последующие ответы из-за этого стали неправильными. В этом году у нас было несколько таких случаев, и такое бывает не только по математике, но и по другим предметам. Это самый большой кошмар сдающих ЕГЭ.

Есть еще страх, связанный с удалением с экзамена. Ученик должен понимать, что использование шпаргалок, подглядывание у соседа недопустимы на экзамене. Поэтому нужно тщательно готовиться и рассчитывать исключительно на свои силы и знания. Этот страх прекрасно лечится заучиванием всех необходимых формул: из геометрии, стереометрии, тригонометрии, алгебры.

Существует также страх неадекватной оценки. Но для того, чтобы исключить этот страх, проверку работ и проводят несколько независимых экспертов.

Есть еще страх забыть нужную формулу. Как говорит старший эксперт нашей комиссии, Михаил Николаевич Гуров, победитель конкурса «Учитель года-2020», нужно готовить учеников таким образом, чтобы они сами могли вывести любую необходимую формулу. Но этот подход практикуют далеко не все.