Почему же экономика?
Все люди, которые занимаются экономикой, не с самого рождения приравнивают спрос к предложению. Они откуда-то узнали про такую науку и по разным причинами стали ею интересоваться.
Мы спросили у разных людей про их путь становления экономистами. И вот какие ответы получили!
Настя Небольсина (BAE'23)
Я учусь на третьем курсе Совбака, работаю стажером-исследователем в Лаборатории исследований спорта. Также участвую в составлении и проверке школьных олимпиад по экономике.
До экономики я много занималась другими социальными науками: политологией, социологией и философией, также увлекалась лингвистикой.
В 9 классе я поехала на региональный этап ВсОШ по экономике и прошла на заключительный этап, но в итоге отказалась из-за наложения со ВсОШ по русскому языку. Я выбрала его, ибо понимала, что не знаю экономику на должном уровне. Летом я впервые поехала в ЛЭШ, где поистине заинтересовалась этой наукой и поняла, что хочу поступать в Вышку. Экономика понравилась мне тем, что она совмещала исследование общества и математические методы для анализа. То есть брала содержание социальных наук, интересовавших меня долгое время, и дополняла их математическим аппаратом. Мне нравилась математика в целом, но никогда не было желания уходить в неё полностью, поэтому такая смесь оказалась оптимальной.
С тех пор экономика осталась моим главным направлением. Я продолжила заниматься и другими социальными науками для себя, но в меньшем объёме. В целом перед первым курсом у меня произошла смена интересов на математику и анализ данных, поэтому сейчас активно я развиваюсь в этих направлениях.
Саша Свердлин (BAE'23)
Сейчас я занимаюсь тем, что работаю в специальных проектах Ozon. Живу в общаге и пока что вполне кайфую от этого. И учусь на третьем курсе Совбака, насколько хватает времени.
Я учился в классической гимназии, там у нас было 4 иностранных языка, два из которых античные — латынь и греческий. Занимался биологией и тащил олимпиады по ней, писал научные статьи. Года за три до поступления больше стал увлекаться лингвистикой и, что удивило мою гимназию, математикой.
А затем понял, что больше всего хочу пойти в бизнес. Из математики идти туда мне показалось сложнее, поэтому в начале 11-го класса я решил попробовать себя в экономике. Мысль была в том, что эта такая прикладная и приближенная к реальной жизни часть математики. Из бакалаврских программ меня заинтересовали только МИЭФ и Совбак, поэтому я наудачу решил попробовать поучаствовать во ВсОШ. И за полгода самостоятельно подготовился. Дальше сомнений уже особо не было — мне уже хватало контекста, чтобы быть уверенным в том, что нужно идти на Совместный бакалавриат.
Элина Телешева (BAE'22)
Я учусь на четвертом курсе Совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ и параллельно работаю в Ozon. До университета активно занималась олимпиадной математикой: различные сборы, олимпиады, турниры. Взяла ВсОШ по математике в десятом классе и золотую медаль на женском межнаре (EGMO) в одиннадцатом. В школе экономикой не занималась, но одноклассники говорили, что это как математика, только попроще, с костылями. Сама математика мне немного наскучила, да и в универе она совсем не олимпиадная, которую я так любила. Программирование и физика меня, конечно, тоже привлекали, но в одиннадцатом классе интерес к ним пропал.
Так и вышло, что я решила поступить с друзьями на эконом, что казалось наилучшим решением. В процессе обучения я старалась брать математические курсы, потому что часть меня все ещё хотела развиваться в этом направлении (но не погружаться полностью).
Я брала экономические курсы, но они были больше математическими, как теория игр. Дважды пробовала взять финансы, но не заинтересовало. Обязательные курсы, как макро или микро, были интересны, но скорее тем, что макро больше рассказывало про мир и как все работает, а микро для меня все еще было математикой.
Шура Соколихин (ФКН ПМИ'23)
Я учусь в Вышке на третьем курсе Факультета компьютерных наук (ФКН), программа "Прикладная математика и информатика". Дважды победитель Всероссийской олимпиады школьников по экономике. Сейчас я в первую очередь занимаюсь учёбой: у меня началось машинное обучение и другие интересные курсы и факультативы.
До экономики я учился в обычной школе, где ничем интересным не занимался, и учил математику со своим отцом (он преподает, в том числе олимпиадные темы). Математика мне всегда нравилась и была интересна, и я с попеременным успехом участвовал в различных олимпиадах разной степени серьёзности – это было моим главным развлечением и достижением.
Полина Пушкарёва (на данный момент студентка 4 курса Cовбака) в своё время была ученицей моего отца. В 10 классе она взяла диплом ВсОШ по экономике. Тогда мы узнали от неё, что всерос – не что-то заоблачное и недостижимое, а ещё одна олимпиада (хоть и не по математике), которую тоже можно взять, если приложить достаточно усилий. Мы посмотрели задания, они показались интересными, и начали ботать.
- Почему ты в итоге не пошел на экономическое направление в университет?
Хотя я люблю олимпиадную экономику и достаточно в ней преуспел, я четко понимал и понимаю, что настоящая экономика как наука меня слабо привлекает (а от макроэкономики у меня вообще агрессия какая-то и зубы скрипят). Мне больше хотелось заниматься чистой математикой или областью, сильно с ней связанной, поэтому я и пошёл на факультет компьютерных наук. Я всё ещё люблю олимпиадную экономику (по крайней мере, количественные задачи) и продолжаю участвовать в различных выездных школах и просто стараюсь, так сказать, держать руку на пульсе.
- И все-таки, почему не привлекает как наука?
Я понял, что хочу заниматься чисто техническими предметами, связанными с математикой, алгоритмами и программированием, поэтому в итоге пошёл не на Совбак и вообще не выбрал экономическую специальность. Экономика – интересная наука, но она занимается не теми вещами, которые мне хотелось бы изучать в первую очередь. Не уверен, что смог бы стать в ней успешным и знающим человеком, поэтому выбрал ту сферу, которая показалась более подходящей для меня.
Сёма Морозов (BAE'23)
Сейчас я учусь на 3 курсе Совбака и работаю в Лаборатории исследований спорта в Вышке. В школе до того, как я узнал о существовании олимпиад по экономике, мне нравилось изучать математику и обществознание. Собственно, экономика меня впоследствии заинтересовала именно как синтез этих предметов.