Инклюзия в музейной практике. Часть 2

Рост интереса к теме инклюзии очевиден, однако проблематичным остается понимание того, что такое инклюзия в контексте развития музеев и их программ: что же подразумевают сотрудники музеев, когда готовят инклюзивные программы и внедряют их в свою работу; а главное – на кого направлены эти программы.

Основная проблема заключается в разнице понимания инклюзии у нас и за рубежом и разница восприятия видов исключений (чтобы «включить» человека обратно). Согласно модели австралийского исследователя Флетчера Фаррингтона, люди могут быть исключены из пяти систем:

1. социальной (семья, рынок труда, район проживания, сообщества);

2. экономической (доступ к экономическим ресурсам и социальным благам);

3. институциональной (законодательная система, образование, здравоохранение, правовая защита);

4. территориальной (миграция, доступность коммуникаций);

5. системы символических отношений (идентичность, самооценка, мотивация).

Следовательно, инклюзивные практики, направленные на преодоление исключения и дискриминации, реализуются в 5 направлениях.

Разношерстность инклюзивных направлений обуславливает ситуацию разных трактовок и разработок в данной сфере. Музейная инклюзия как таковая, в основном, не претендует на разработку отдельной концепции инклюзии в форме особых музейных практик: сотрудники активно прибегают к смежным сферам исследований (антропологии, философии, педагогике и другим), а это, в свою очередь, ведет к отсутствию единого подхода.

Объемное исследование понимания инклюзии в музейной среде было предпринято американской исследовательницей Лорой-Эдит Колман в 2018 году в книге «Understanding and Implementing Inclusion in Museums». Работа Колман посвящена понятию инклюзии и преломлению его смысла на американском музейном материале. Автор описывает несколько концепций в инклюзивном дискурсе в США. Понятие инклюзии тесно связано с концепцией разнообразия (diversity): на протяжении нескольких десятилетий она претерпевала изменения; само понятие разнообразия расширялось и включало все новые аспекты. Изначально концепция разнообразия не подразумевала инаковость вообще, но касалась конкретных проблем, связанных со статусом женщины в стране и с процессами, приведшими в итоге к десегрегации американского народа. Параллельно событиям в США похожие события происходили и в Европе. Сегодня под разнообразием понимается идея многогранного общества, в основании которого лежит идея о принятии и уважении всего спектра характеристик человека в их социальном, историческом и культурном контекстах, а также идея об уникальности, которая является особенной ценностью.

Инклюзия в России

В России понятие инклюзии чаще всего подразумевает методологию образовательных практик, однако в последние пять лет российские музеи вслед за музеями США и Европы движутся в сторону инклюзии.

В России поворотным моментом в области инклюзивных практик в сфере культуры стал Приказ Министерства культуры РФ от 16 ноября 2015 года № 2800 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов культурных ценностей и благ». С этого момента музеи, галереи, театры и другие культурно-досуговые центры обязаны обеспечивать доступную среду для людей с инвалидностью. Для общемирового контекста характерно более широкое понимание инклюзии, подразумевающее обеспечение доступности для людей с различным опытом. В частности, это фиксирует Международный совет музеев (ИКОМ).

В процесс архитектурного проектирования теперь активнее включается обсуждение наиболее успешных решений с точки зрения доступности пространства: не только физической (оборудование пространства пандусами, лифтами, тактильными мнемосхемами), но и гарантирующей интуитивно понятную и удобную навигацию. Изменения коснулись также способов предоставления посетителям информации, в том числе и информации на цифровых носителях. Сегодня самые крупные российские музеи предлагают глухим посетителям информацию на русском жестовом языке, незрячим людям — экскурсии с тактильными моделями и описанием объекта, посетителям с особенностями ментального развития — экскурсии с наиболее четкой логикой повествования с использованием инструментов, позволяющих освоить и запомнить новую информацию (чек-листы, коммуникативные карточки).

Инклюзия не только про инвалидность – она также и про возрастные особенности: в некоторых музеях появляются программы по работе с людьми старшего возраста. Подобные программы направлены на сохранение коммуникации между старшим поколением и молодежью; также их целью является ознакомление людей старшего возраста с современным контекстом, из которого некоторые из них могли быть по тем или иным причинам исключены. Некоторые программы делятся на детские и подростковые, что позволяет более точно учитывать особенности восприятия посетителей, их интересы и возможности.

Особенно активно в этом направлении работают московские музеи. Сегодня во многих столичных музеях есть отделы инклюзивных программ или, по крайней мере, программы, направленные на создание доступной среды и комфортных условий для всех посетителей. В 2015 году появился первый в России отдел инклюзивных программ в Музее современного искусства «Гараж». Через год ГМИИ им. А.С. Пушкина запустил программу «Доступный музей», направленную на создание доступной среды для посетителей с разными особенностями. Государственный Дарвиновский музей и вовсе был открыт для широкой аудитории, в том числе для людей с инвалидностью, практически с момента своего основания в 1907 году; там и сегодня существуют инклюзивные программы. Также инклюзивные практики активно развиваются в Фонде V–A–C, Музее русского импрессионизма, Музее-заповеднике «Царицыно», Государственной Третьяковской галерее, Государственном историческом музее. В 2019 году в Политехническом музее появился совет по доступности.

И если еще пять лет назад об инклюзии в музеях только начинали говорить, то сегодня это понятие и сопутствующие ему практики уже достаточно прочно закрепились в сознании музейных сотрудников. С каждым годом растет количество инклюзивных мероприятий; растет и количество дискуссий вокруг темы инклюзии. И нет сомнений, что музеи не откажутся от инклюзии в ближайшие годы.