Как использовать Lexical Approach на уроке английского
Вы наверняка слышали про лексический подход: находили тематические статьи, слушали вебинары Хью Деллара или читали Майкла Льюиса, основоположника этого подхода.
Сегодня я хочу показать, как использовать Lexical Approach на вашем ближайшем уроке английского и как создавать упражнения на основе текстов. Разберем это на примере первой главы Harry Potter and the Philosopher’s Stone.
Суть подхода
Лексический подход фокусируется на обучении языка через chunks — готовые словосочетания и конструкции, которые студенты могут сразу использовать в речи. Основная задача преподавателя — выбрать из текста те словосочетания, которые будут полезны студентам для повседневного общения или обсуждения самого текста.
Как отбирать словосочетания
Из первой главы книги мы можем выбрать такие полезные коллокации:
- to be in a good mood
- to stare at smth
- to have a secret
- to swap rumours
- to get a grip on yourself
- to be famous for
Дополнительно оставьте место для словосочетаний, которые студенты сами найдут интересными. Это может быть как что-то для их личного общения, так и просто новые фразы, привлекшие их внимание.
ВАЖНО❗️Подбирайте коллокации, которые действительно частотны в употреблении. Для этого можно воспользоваться специальными сервисами или корпусом (CORPORA) 👇
https://www.just-the-word.com/
https://www.english-corpora.org/
Упражнения с лексическими единицами
Теперь переходим к практике. Ниже приведены примеры упражнений, которые подойдут для групп любого уровня.
1. Matching (Easy)
Создайте визуальные подсказки: для каждой коллокации найдите изображение, которое отражает её суть. Например:
- Для to have a secret — картинка с двумя людьми, которые шепчутся.
- Для to be in a good mood — смеющийся человек.
Задание: сопоставить изображения и словосочетания.
Для создания подходящих изображений можно использовать нейросети - DALL-e или Midjourney
Можете использовать данный промпт для генерации ваших изображений: 👇
"Create a detailed and engaging illustration of a specific English phrase or phrasal verb. The phrase is [вставьте фразу/коллокацию], and the image should visually represent its meaning. Include elements that make the context of the phrase clear, such as people, actions, or objects. The setting should be [опишите, если требуется, например: modern, fantasy, nature, classroom, etc.]. The mood of the image should be [выберите настроение, например: cheerful, serious, playful, etc.]. Make the illustration visually appealing and easy to understand for learners of English, emphasizing the essence of the phrase."
Вот что получилось у меня для коллокации to be in a good mood
2. Deciphering & Extending (Difficult)
- Вспомнить коллокации по картинкам.
- Расширить контекст, составив три предложения с каждым словосочетанием.
3. Remember Me? Ask Me! (Difficult+)
4. Storytelling (Fun Activity)
Разложите картинки перевёрнутыми на столе. Задача — создать историю, добавляя в неё элементы из картинок. У каждого студента есть одна минута, чтобы продолжить рассказ, используя заданное словосочетание.
5. Remember Me? Teach Me!
Попросите студентов составить свои упражнения с отобранными словосочетаниями:
Другие студенты будут выполнять созданные задания. Это развивает креативность и чувство ответственности.
Почему лексический подход работает
Лексический подход помогает студентам сразу применять язык в реальных ситуациях. Он делает уроки практичными, интересными и, самое главное, эффективными. Вы можете легко адаптировать упражнения для любого уровня — от начинающих до C1.
Подписывайтесь на мое сообщество ВК ПРО методику ПРОСТО, чтобы не пропустить больше полезных идей и лайфхаков для преподавателей английского!