ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ. ЧАСТЬ 1

Многие привыкли считать, что грамотность — это прежде всего умение правильно ставить запятые и не путать «-тся» и «-ться». Однако настоящий враг чистой речи находится гораздо глубже и заключается он в лексических ошибках — нарушении правил употребления слов, их значений и сочетаемости.

Лексические ошибки коварны ещё и тем, что текстовый редактор не всегда подчёркивает их красным цветом. Они маскируются под норму, делая речь бедной, нелогичной, а иногда и откровенно смешной. Давайте разберёмся с этим получше.

Ошибка 1: Смешение паронимов

Паронимы — это слова, которые звучат похоже, но имеют разный смысл.

Например:

1.

❌ Она одела пальто и вышла в гостиную.

❌ Она надела дочь в нарядную одежду.

✅ Она надела пальто и вышла из дома.

✅ Она одела дочь в нарядную одежду.

Это уже классика — надеть и одеть. Так что запоминаем: надеть что-то, одеть кого-то.

2.

❌ У неё была эффективная походка.

✅ У неё была эффектная походка.

Эффектный — производящий впечатление. Эффективный — дающий результат, действенный. Думаю, исходя из этого, понятно, почему именно так.

3.

❌ Она была очень экономичной женщиной.

✅ Она была очень экономной женщиной.

Экономный — это характеристика человека, который разумно и бережно расходует ресурсы (деньги, время, силы), избегает излишеств и нерациональных трат. Экономичный — относится к предметам, процессам или технологиям, которые позволяют сэкономить ресурсы (чаще всего деньги или энергию).

4.

❌ Он полный невежа в искусстве.

✅ Он полный невежда в искусстве.

Невежа — грубый, невоспитанный человек. Невежда — малосведущий, необразованный человек.

Ошибка 2: Нарушение лексической сочетаемости

Далеко не все слова в русском языке «дружат» друг с другом. У каждого из них есть свой круг общения, так скажем. Иногда слова противоречат друг другу, например, одно имеет положительное, а другое — отрицательное значение; иногда они и вовсе разнородны по стилю, несовместимы по традиции.

Слова в словосочетании должны быть логически совместимы. Если одно слово отрицает или исключает другое, возникает абсурд.

а)

❌ Мия забрала себе большую половину яблока.

✅ Мия забрала себе большую часть яблока.

✅ Мия забрала себе половину яблока.

Половина не может быть большей, на то она и половина — одна часть равна другой.

б)

❌ Они планируют завершить проект к концу прошлого года.

✅ Они планируют завершить проект к концу этого года.

✅ Они планировали завершить проект ещё к концу прошлого года (если речь о плане в прошлом).

Противоречие во времени: «планируют» — настоящее время, то, что происходит сейчас, а «к концу прошлого года» — значит, что тот год уже прошёл. Нельзя планировать что-то к тому времени, которое уже прошло.

г)

❌ Пара зашла в мини-супермаркет, чтобы купить продукты.

✅ Пара зашла в супермаркет, чтобы купить продукты.

✅ Пара зашла в небольшой магазин, чтобы купить продукты.

Приставка «мини» означает «маленький», а супермаркет по определению крупный магазин, и в итоге получается противоречие.

Слова имеют разную эмоциональную окраску (позитивную / негативную / нейтральную), поэтому не все могут сочетаться друг с другом.

а)

❌ Ему навстречу шла ужасно красивая девушка.

✅ Ему навстречу шла невероятно красивая девушка.

Несмотря на то, что слово «ужасно» в разговорной речи иногда используют как усилитель («ужасно интересно»), в основном смысле оно несёт негативную окраску и в данном примере конфликтует с позитивным словом «красивая».

б)

❌ Это был потрясающе отвратительный фильм.

✅ Это был невероятно отвратительный фильм.

Слово «потрясающе» несёт позитивный оттенок («потрясающе красиво»), а вот «отвратительный» — негативный.

Но при всём этом несочетаемое слово может употребляться в ироничном ключе.

Со временем складывается особая языковая традиция, которая запрещает сочетать те или иные слова. Просто принято говорить именно так.

а)

❌ Для парня это играло большое значение.

✅ Для парня это играло большую роль.

Глагол «играть» сочетается только со словом «роль»; нельзя «играть значение», его можно только «иметь».

б)

❌ Девочке нужно улучшить успеваемость в школе.

✅ Девочке нужно повысить успеваемость в школе.

Улучшают качество, а успеваемость повышают.

в)

❌ Он совершил своей девушке дорогой подарок.

✅ Он сделал своей девушке дорогой подарок.

Подарки делают, а не совершают. Совершать можно поступки.

г)

❌ Мужчина одержал поражение в турнире.

✅ Он потерпел поражение в турнире.

Одержать можно победу, а поражение терпят.

Ошибка 3: Неправильный подбор синонимов

Синонимы — это слова, которые обозначают одно и то же явление, но по-разному. Главная ловушка в том, что абсолютных синонимов в русском языке практически нет. Здесь тоже у каждого «слова-двойника» есть своя эмоциональная окраска, сфера употребления, степень интенсивности или свой оттенок значения.

Ошибка происходит, когда автор или бета хватает первое попавшееся слово из словаря синонимов, не задумываясь, уместно ли оно в том или ином моменте.

а)

❌ Он веселился приезду брата.

✅ Он радовался приезду брата.

«Веселиться» — это внешнее проявление (шуметь, смеяться, танцевать, дурачиться). «Радоваться» — это глубокое внутреннее чувство удовлетворения от события. Можно радоваться тихо, со слезами на глазах. Можно веселиться на дискотеке, но при этом не радоваться жизни.

Здесь также важен Его Величество контекст. В данном случае приезд родного человека требует душевного тепла (радости), а не конкретного поведения (веселья).

Но если всё-таки хочется использовать именно слово «веселился», то правильнее будет веселиться не «чему-то» — приезду, а «из-за чего-то» — из-за приезда. Однако стоит понимать, что предложение в таком случае будет иметь совершенно другое эмоциональное значение, нежели со словом «радовался».

б)

✅ Он сидел на кухне, пил чай и думал о будущем.

✅ Он сидел на кухне, пил чай и размышлял о будущем.

Здесь оба варианта верны, как тоже бывает, а выбор уже зависит от автора и того, что именно он хочет показать: «думать» — просто направлять мысли на какой-то объект или тему, а вот «размышлять» — углубляться мыслью во что-то, предаваться серьёзным, сосредоточенным раздумьям.

В данном случае оттенки значения хоть и разные, но не кардинально. В первом предложении он просто между делом направляет мысли на эту тему, без глубокого анализа, а вот во втором уже погружается в неё, возможно, анализирует варианты и пытается найти решение.

Синонимы могут иметь одинаковое значение, но разную стилистическую окраску, ведь лексика бывает:

— высокая (книжная) — устаревшие, поэтические, торжественные слова, которые встречаются в литературе прошлых эпох, в истории, в пафосных и официальных текстах;

— средняя (нейтральная) — общеупотребительные слова, которые подходят для любой ситуации, для любого текста и стиля;

— низкая (разговорная) — слова, которые имеют оттенок фамильярности, грубости или пренебрежения и используются в устной речи, в кругу друзей или в художественной литературе для речевой характеристики персонажей.

И так далее, думаю, понятно.

а)

❌ Он с кайфом отведал это блюдо.

✅ Он с удовольствием отведал это блюдо.

✅ Он с кайфом съел это блюдо.

Отведать — книжное, архаичное (устаревшее) слово. Кайф — разговорное слово, молодёжный сленг. Эти слова относятся к разным стилям и не могут сочетаться в одном предложении. Но при этом они прекрасно сочетаются с нейтральной лексикой.

б)

❌ Девушка оторвалась от смартфона и возвела очи к небу.

✅ Девушка оторвалась от смартфона и подняла глаза на небо.

Очи — книжное, архаичное слово и не подходит для современного текста.

Это правда очень важно, не пренебрегайте этим пунктом.

а)

❌ Парень попал в несчастье.

✅ Парень попал в беду.

✅ С парнем случилось несчастье.

Глагол «попасть» (в значении внезапного столкновения с проблемой) сочетается с конкретными существительными: попасть в историю, в переплет, в беду, в аварию. А слово «несчастье» — это некое фатальное событие, которое случается (происходит само), а не то место, куда можно «войти» или «попасть».

б)

✅ У девушки был тяжёлый характер.

✅ У девушки был трудный характер.

Но:

❌ Девушка несла трудный рюкзак.

✅ Девушка несла тяжёлый рюкзак.

Характер может быть и трудным, и тяжёлым, а вот рюкзак — только тяжёлым.

в)

❌ Кай принял храброе решение.

✅ Кай принял смелое решение.

Решение может быть смелым, но никак не храбрым (это скорее про черту характера).

Ошибка 4: Речевая избыточность

Плеоназм возникает, когда используются слова, которые звучат по-разному, но при этом дублируют смысл друг друга (то есть одно слово уже включает значение другого).

а)

❌ Внутренний интерьер дома был роскошным.

✅ Интерьер дома был роскошным.

Интерьер — это и есть внутренняя обстановка помещения.

б)

❌ Он вернулся обратно только в пять часов утра.

✅ Он вернулся только в пять часов утра.

«Вернуться» — уже означает «прийти обратно».

Но при этом допустимо:

✅ Он вернулся домой только в пять часов утра.

Если вдруг хочется конкретики, можно добавить, куда именно он вернулся.

в)

❌ Девушка оступилась и упала вниз.

✅ Девушка оступилась и упала.

Это классика. Всегда хочется задать вопрос: «А куда ещё можно упасть, кроме как вниз? Вверх?..»

Но при этом можно:

✅ Девушка оступилась и упала на пол.

Тоже если вдруг хочется конкретики.

г)

❌ Чимин в ответ только кивнул головой.

❌ Чимин в ответ только кивнул своей головой.

✅ Чимин в ответ только кивнул.

Ну вот о-о-очень распространённая ошибка. Всегда было интересно, чем ещё можно кивнуть, а главное — как можно кивнуть «чужой головой» (моя фантазия всегда подкидывает картинку, как герой напяливает на себя чужую голову и кивает). Туда же «пожал своей рукой» — ну не у друга же руку одолжил, в конце-то концов.

Тавтология возникает, когда в одном или в соседних предложениях сталкиваются слова с одним корнем или просто близкие по звучанию.

Тавтология в одном предложении:

а)

❌ Рассказчик рассказывал увлекательную историю.

✅ Рассказчик поведал увлекательную историю.

б)

❌ Девочка сначала начала раскрашивать платье.

✅ Девочка сначала приступила к раскрашиванию платья.

✅ Девочка сначала решила раскрасить платье.

в)

❌ Это решение было решающим фактором.

✅ Это решение стало ключевым фактором.

Тавтология в разных предложениях:

а)

❌ Они долго планировали проект. В итоге спустя месяц план был готов.

✅ Они долго разрабатывали проект. В итоге спустя месяц план был готов.

б)

❌ На концерте играл оркестр. Игра длилась два часа.

✅ На концерте играл оркестр. Выступление длилось два часа.

✅ На концерте оркестр играл два часа.

в)

❌ Парочка наконец начала обсуждать этот вопрос. Обсуждение затянулось до вечера.

✅ Парочка наконец начала обсуждать этот вопрос. Дискуссия затянулась до вечера.

А также есть такая штука, как скрытая тавтология. Обычно она возникает при соединении иноязычных и русских слов:

а)

❌ Энн привезла из поездки памятный сувенир.

✅ Энн привезла из поездки сувенир.

Сувенир — это и есть памятная вещица, памятный подарок.

б)

❌ Вчера состоялся первый дебют новой группы.

✅ Вчера состоялся дебют новой группы.

Дебют — это и есть первое выступление.

Плеоназм и тавтологию часто путают, но нужно просто запомнить: при тавтологии повторяются однокоренные слова, а при плеоназме, наоборот, добавляются лишние слова, имеющие одинаковое значение.

Также плеоназм и тавтология могут быть не ошибками, а приёмами выразительности, если автору будет это нужно, но это встречается довольно редко, да и не стоит тут же списывать все ошибки на приёмы.

Это когда повторяются одни и те же слова. Лексический повтор тоже может быть как в одном предложении, так и в разных, и не обязательно соседних.

а)

❌ Врач выписал лекарство. Лекарство помогло пациенту.

✅ Врач выписал лекарство. Оно помогло пациенту.

б)

❌ Мика распечатала письмо. Она давно его ждала, каждый день заходила на почту. Это письмо пришло ей от подруги.

✅ Мика распечатала письмо, которое пришло ей от подруги. Она давно его ждала, каждый день заходила на почту.

Да, иногда можно и даже нужно объединить два предложения в одно: и повтор убрали, и текст звучит легче.

в)

❌ Писатель создал этот знаменитый роман за три года. Создавался он в сложных условиях. И все знают, что создавать такие вещи — это самый настоящий талант.

✅ Писатель написал этот знаменитый роман за три года. Работа шла в сложных условиях. И все знают, что создавать такие вещи — это самый настоящий талант.

И здесь тоже есть такая штука, как скрытый лексический повтор, который обычно возникает из-за незнания значения синонимов:

а)

❌ Её тревога и беспокойство нарастали с каждой минутой.

✅ Её тревога нарастала с каждой минутой.

✅ Её всё сильнее охватывало беспокойство.

Слова «тревога и беспокойство» близки по значению, и их соседство делает фразу избыточной.

б)

❌ Он радовался и ликовал после победы.

✅ Он ликовал после победы.

✅ Он радовался после победы.

«Радовался» и «ликовал» — синонимы, а также слово «ликовать» уже включает в себя радость.

в)

❌ Эту задачу нужно решить в ближайшее время как можно быстрее.

✅ Эту задачу нужно решить в ближайшее время.

✅ Эту задачу нужно решить как можно быстрее.

Слова «ближайшее время» и «быстрее» дублируют смысл друг друга.

Но ещё есть такая интересная штука, как градация — это когда элементы текста расположены в порядке нарастания или убывания их значимости, эмоциональности или интенсивности. То есть каждый последующий элемент усиливает или, наоборот, ослабляет эффект предыдущего.

Например:

Он притомился, вымотался, а к вечеру просто валился с ног.

Она была красива, прекрасна, божественна.

Новость ошеломила девушку, привела в замешательство и в итоге повергла в такой глубокий ступор, что она забыла, как дышать.

Градация от скрытого лексического повтора отличается выразительностью, особой интонацией.

Так что скрытого лексического повтора нужно стараться избегать, а вот градацией можно смело пользоваться — это хороший приём.

В целом обычный лексический повтор тоже может быть приёмом выразительности, а также в каких-то случаях он неизбежен, не стоит его так бояться. Важна мера.

Здесь же затронем тему предлогов: когда нужно их повторять, а когда — нет.

➜ Предлоги повторяются:

Туристы гуляли по набережной, по паркам и по старым мостам.

Он думал о друзьях, о школе, о будущем.

Здесь повторяется предлог, потому что нужно показать, что каждая мысль весома, таким образом подчёркивается важность каждого пункта.

Но это необязательно, решение принимает автор текста.

Девочка спросила об этом и у отца, и у матери, и у брата.

Здесь повторяется «и... и... и...», поэтому предлог ставится перед каждым союзом.

Она не хотела ехать ни на море, ни на озеро.

А здесь «ни... ни...», соответственно, всё то же самое.

Обращаться нужно к директору, а не к его заместителю.

Решение принималось не по желанию, а по необходимости.

Однако при смысловой близости возможен пропуск предлога:

Будущее не за крупными, а мелкими предприятиями.

Здесь перечислены не просто случайные однородные члены, а именно характеристики предприятий (что они бывают крупными и мелкими), что говорит о смысловой близости слов — речь идёт об одном предмете.

Решение принято не по формальным, а содержательным критериям.

То же самое.

❌ Он тратит много времени не столько на саморазвитие, сколько отдых.

✅ Он тратит много времени не столько на саморазвитие, сколько на отдыха.

Книги были отправлены в библиотеки, давно подавшие заявку, и в те читальные залы, где уже провёлся ремонт.

Экскурсанты поднимались по узкой тропе, петлявшей между скал, по широкой лестнице, ведущей к главному храму.

❌ Мия всегда могла выслушать подругу с большим вниманием и сочувствием.

✅ Мия всегда могла выслушать подругу с большим вниманием и с сочувствием.

Предлог стоит перед двумя однородными членами, и было бы всё нормально, если бы перед определением «вниманием» не было зависимого слова «большим», из-за которого выходит так, что Мия могла выслушать подругу и с большим вниманием, и с большим сочувствием. А так говорить неправильно: можно выслушать с большим вниманием, но с большим сочувствием — нет. Поэтому ставится два предлога — перед каждым однородным членом, чтобы разделить их.

❌ На том сайте были статьи про плохую успеваемость студентов и преподавателей.

✅ На том сайте были статьи про плохую успеваемость студентов и про преподавателей.

Получается так, что не только у студентов была плохая успеваемость, но и у преподавателей, что звучит весьма сомнительно. Поэтому нужен и второй предлог.

Она грустила о прошлом лете, о несбывшихся надеждах.

Лето — временной отрезок, надежды — эмоция.

Деньги ушли на ремонт квартиры, на лекарства и на новую книгу.

Тоже разные понятия: ремонт — необходимость, лекарства — здоровье, книга — досуг.

Она переживала за сына и дочь, за мужа и родителей.

Первая группа — дети, вторая — взрослые родственники, и предлог разделяет эти две категории.

Он вышел из квартиры, подъезда, из двора и переулка, скрывшись в толпе.

Квартира и подъезд — это одно пространство, двор и переулок — другое.

➜ Предлоги не повторяются:

Девушка дрожала от страха и холода.

Страх и холод здесь сливаются в единое ощущение дискомфорта.

Он смотрел на небо и облака.

Облака — часть неба, это единая картина.

Наступила осень, и дети идут на учёбу в школы и лицеи.

Речь об учебных заведениях, близких понятиях.

В этом году друзья отдыхали на побережье моря и в горах.

Сотрудники на обеде говорили о работе и об отпуске.

Думаю, и так всё понятно. Если возникают сложности с тем, чтобы определить, какой предлог используется с тем или иным словом, достаточно загуглить.

Они медленно подошли к остановке, к переходу и киоску.

Предлог «к» опускается, потому что слово начинается на эту же букву.

Но это необязательный пункт, решение за автором.

Ошибка 5: Речевая недостаточность

Это одна из самых комичных и одновременно грубых ошибок, потому что она делает текст абсурдным, хотя автор хотел сказать совершенно другое.

Речевая недостаточность — это непреднамеренный (а порой, к сожалению, и преднамеренный) пропуск слова, без которого смысл фразы искажается или становится двусмысленным, непонятным.

а)

❌ Он протянул руку и улыбнулся ей.

✅ Он протянул руку девушке и улыбнулся ей.

Явно не руке же он улыбался... Хотя кто знает.

б)

❌ В просторной гостиной висели знаменитые художники.

✅ В просторной гостиной висели картины знаменитых художников.

Не надо вешать художников, пожалуйста, им и так пришлось несладко по жизни.

в)

❌ Они плыли по реке и любовались.

Чем любовались? Рекой, закатом, водой, друг другом?

✅ Они плыли по реке и любовались природой.

г)

❌ — Пошёл вон, — без эмоций.

(Моё любимое...) Вот что «без эмоций»? Чихнул, плюнул, топнул, что?

❌ — Пошёл вон, — сказал без эмоций.

Уже чуточку лучше, но остаётся открытым другой вопрос: кто? Кто сказал — камень, таракан, тапок?

✅ — Пошёл вон, — сказал Кай без эмоций.

Ну вот, совсем другое дело.

Конечно, вы как автор понимаете, что имеете в виду, но... Пишете-то вы не только для себя, поэтому нужно и других ввести в курс дела — это во-первых. А во-вторых, правила никто ещё не отменял, нужно учиться и привыкать писать грамотно.

Правила созданы не для того, чтобы их нарушали, а для того, чтобы во всём царил порядок.