Внутренняя Пустота
Внутренняя пустота — результат энергетической незаполненности нашего условного энергетического бака, который мы называем энергоёмкостью.
О том, что такое энергоёмкость и как это связано с нашим движением по жизни, мы говорили в статье Уровни Энергии Человека
К каждому из нас на момент рождения физического тела прикладывается энергетическая составляющая — количество и качество определенных энергий. Это данность, это тот уровень энергии, на который мы способны, это то, с чем мы рождаемся.
Мы выяснили, что на первом уровне развития Души, ёмкость намного меньше, чем на следующих трёх. И под уровнем энергии подразумевается не столько энергия физического тела, сколько совокупность энергий принадлежащих уровню зрелости Души.
Когда наш, образно говоря, топливный бак заполнен качественно и количественно, т.е., когда мы полностью заполнены энергией на том уровне, который сейчас является для нас данностью, мы находимся в гармонии с Миром. Можно сказать, мы довольны собой и тем, как протекает наша Жизнь. Если мы заполнены энергией частично, то есть когда наша ёмкость не заполнена до конца, наступает состояние, которое мы назвали «тоска по счастью».
Именно эта внутренняя незаполненность приводит к тому, что мы постоянно чего-то или кого-то ищем. Это та самая неудовлетворённость, которую мы испытываем, но не понимаем, с чем это связано. Или не всегда понимаем. Но частенько придумываем логические ответы на эти томления и начинаем что-то искать.
Внутренняя неосознаваемая пустота требует быть заполненной. И начинаются поиски — пойди туда, не знаю куда, дай мне то, сам не знаю что. Чаще всего эти поиски затрагивают темы отношений, работы, денег — три столпа, вечные двигатели человеческих умов.
Внутренняя пустота. Механизм образования
Давайте рассмотрим механизм томления и поиска «вселенского счастья» через отношения. Представьте себе — маленький ребёнок. Ничего про себя не знает. Ещё не задумывается даже об этом. Он как чистый лист бумаги. Его мозг только формируется. Потом постепенно мама его успокаивает, она всё время рядом, она его кормит, поит, переодевает. Мама о нём заботится. Она обеспечивает ему комфорт. Ребёнок чувствует себя в безопасности.
У него постепенно формируется способность самого себя успокаивать, самого себя понимать, ну в плане физиологических потребностей поначалу.
Мама бывают разные. Мама не всегда идеальная. Мама может не объяснять ребёнку многих вещей. Заботиться о нём, делать, но не объяснять. Она не говорит ему, что с тобой сейчас вот это, поэтому я делаю вот так вот. Она не объясняет — что именно она делает и почему она делает то, что делает.
Ребёнок, по сути, находится в идеальной заботе. Его потребности удовлетворяются, а зачастую это происходит ещё до того как потребность сформируется у самого ребёнка, а мама уже тут как тут — попить, поесть, переодеть и т.д..
Например — ребёнок плачет, и мама не объясняет ему, что он испытывает дискомфорт потому, что он проголодался или потому, что его надо переодеть, так как он вспотел. Она просто переодевает его или кормит. Она не сопровождает речью то, что делает и почему она это делает.
Ребёнок не понимает, что он вспотел и ему неприятно находиться в мокрой одежде. Его тело чувствует дискомфорт, и он не понимает — почему именно так. Но чувствует, что ему это не нравится, и он плачет.
Ребёнок не заброшен, его потребностями не пренебрегают. Он в заботе. Но он пока ещё не умеет совершать по отношению к себе определенных вещей. И не только совершать, он ещё не умеет распознавать свои потребности и желания.
И это играет с нами злую шутку уже во взрослом возрасте. Распознавать свои потребности и закрывать их правильными желаниями приходится учиться через много-много-много набитых шишек.