Неочевидный вариант
Суть проекта
Repl.it — платформа для командного программирования. Можно сказать, что это похоже на Google Docs со всеми возможностями совместного редактирования и комментирования текстов, но для программного кода.
Сама платформа работает прямо в браузере. Не нужно устанавливать себе на компьютер ни сред для программирования, ни самих языков программирования. Не нужно заботиться, чтобы компьютер был достаточно мощным, чтобы на нём работали разрабатываемые вами программы — программировать можно даже на мобильном телефоне или планшете.
Ключевых возможностей для совместной работы — две:
- Несколько людей может одновременно работать над одним и тем же кодом. При этом ты видишь, кто конкретно над каким куском работает, чтобы случайно не залезть на «чужую территорию».
- Члены команды могут чатиться в режиме реального времени или оставлять комментарии к коду для аснихронного изучения и реагирования.
Вообще говоря, вы сами можете определять круг людей, которым доступен ваш код, и с которыми вы можете по его поводу общаться. Можно сделать свой код публичным, и тогда вам становится доступен «коллективный разум» всех пользователей платформы. Так можно быстрее справляться с решением своих задач и учиться новому.
Что интересного
И вот во фразе «учиться новому» скрывается новый смысл. Вдруг обнаружилось, что сегодняшнюю платформу стали использовать преподаватели, обучающие детей и новичков программированию.
Основатели уловили этот тренд и стали продвигать свою платформу для использования в образовании. Обратите внимание на иконку «NEW» в меню возможностей платформы.
Платформу можно использовать как полноценную LMS (Learning Management System). Преподавателю не нужны отдельные платформы и инструменты, чтобы ставить задачи ученикам и осуществлять обратную связь — всё это можно делать прямо внутри платформы, используя встроенные инструменты постановки задач, чата, комментирования и совместной работы над кодом в режиме реального времени.
Старая идеология LMS — это удобное место для хранения и доставки учебных материалов (текстов и видосиков). Но зачем? Учебных материалов в интернете по любой теме уже достаточно. Самое главное в обучении — научиться применять свои знания на практике. Поэтому сегодняшнюю платформу можно отнести к новому поколению LMS, отвечающих этой новой идологии.
Чтобы ускорить цикл обратной связи и сэкономить своё время над разбирательством с чужим кодом и выставлением оценки ученикам, преподаватель может создать для каждого своего задания систему тестов и автоматического выставления оценки в зависимости от количества и качества результатов прогонки учениками предложенных тестов на своём коде.
Привычный «школьный» принцип обратной связи обычно ограничивается связью «ученик — учитель». Но это совершенно лишее — и даже вредное — ограничение, которое препятствует развитию коммуникативных и поисковых навыков в общем и навыков командной работы в частности.
Что мы говорим своим сотрудникам и коллегам, когда они приходят к нам с очевидными вопросами — «вас что, в Гугле забанили?». При этом мы, конечно же, имеем в виду не только способность поиска явно сформулированных ответов на нужный вопрос, но и способность найти место, где можно задать свой вопрос специалистам и получить на него ответ.
Активные и мотивированные люди так и поступают — они и задают свои вопросы и отвечают на вопросы других. Так они учатся сами и помогают учиться другим. Именно поэтому так популярны платформы типа Quoraили Stack Overflow.
В общем, получилось так, что инструмент, задуманный как платформа для командной работы, начал набирать популярность как платформа для организации более эффективного образовательного процесса.
И это очень интересный момент, намекающий на сдвиг парадигмы в образовнии. Ведь учить нужно таким же образом, как будет организован процесс будущей работы. Тогда такое обучение станет максимально эффективным.
Куда бежать
А тут я даже не буду агитировать за создание аналогичной платформы. Тем более, что это не единственная платформа, построенная в рамках описываемой концепции. Навскидку в годлову приходят ещё Codeanywhere и Glitch.
Я лучше обращу внимание на то, что меняется парадигма образования. Современный образовательный курс — это не набор «уникальных учебных материалов», а среда для выполнения практических задач в обстановке взаимодействия и получения обратной связи не только от преподавателя, но и от других учеников и более широкого сообщества людей, интересующихся той же темой.
Кто первый в полной мере начнёт использовать эту концепцию, то и займет достойное место на рынке нового образования.
Поэтому лучше задуматься о не о создании новых платформ, а о том, как использовать уже существующие платформы и инструменты для создания новых эффективных образовательных программ, причём не только в области программирования.
Если кто-то копает в эту сторону и уже сделал первые шаги в этом направлении — дайте знать на [email protected]. Такой подход к образованию меня интересует.
О компании
Repl.it
- Сайт: replit.com
- Последний раунд: $80M, 09.12.2021
- Всего инвестиций: $104.6M, раундов: 6