Похвала и критика. Волшебное соотношение "5 к 1".

Зацепились мы тут в одном интересном футбольном канале на тему влияния родителей на ребенка в плане его желания и возможностей стать профессиональным футболистом. И показалась эта тема настолько исключительно интересной, что возникло непреодолимое желание ее осветить и у нас. Пусть и кратко, но попробуем это сделать.

Что такое родитель в связке "родитель-футболист"? Это похвала, это критика. Нет, скажете вы, это еще и поддержка. Но поддержка по сути это та же похвала, акцент на каких-то свершениях, или та же критика, указание на ошибки, недоработки. На этом и будем основываться в нашей статье.
И еще одна небольшая оговорка - мы говорим о родителях (и говорим родителям!), которые со своим растущим футболистом, что называется, заодно - они точно так же горят его желанием стать профессионалом. И мы не говорим о родителях, которых не интересует желание ребенка, и футболом он занимается лишь пока у родителей не поменялись приоритеты и взгляд на его будущее и не нашлось что-то, чем, по их мнению, футбол имело бы смысл заменить.

Итак, похвала и критика. Есть предположение, основанное на многих исследованиях психологов, что для любого человека комфортным является соотношение плохой и хорошей информации, направленной на него, как 5 к 1, где, само собой, хорошей больше. Это в равной степени относится и к стабильности брачных отношений, и к качеству управления персоналом. Но это речь про взрослых людей, вполне себе сформировавшихся как личности. А дети?
Для детей подобный расклад тоже верен, причем иногда даже в бОльшей степени. Любой ребенок с пеленок и до окончания взросления ждет и даже ищет оценки своих действий - для него это процесс определения действия в выстраиваемой в его голове системе "плохо-хорошо". И в занятиях спортом - в нашем случае это футбол - это очень важно заметить и управлять этим. И мы эту оценку в любом случае даем. Хвалим за какие-то технически грамотные действия, тем самым, например, подтверждая, что ребенок применяет умения, полученные на тренировке, в игре, и это приносит положительный результат для команды. Поощряем самостоятельно принятое решение, особенно, если оно принято верно и с учетом ситуации, пусть и не привело к положительному результату. Или наоборот - на эмоциях часто слишком резко реагируем на неудачный пас, на частые промахи и тому подобное.

И в каждый момент необходимо соблюдать баланс между тем, чтобы ошибки и недочеты все-таки выявить и над ними поработать, и между тем, чтобы не погасить в ребенке стремление развиваться в направлении становления его как профессионального футболиста. Вот тут и помогает умение применять то самое соотношение 5 к 1. Причем надо четко понимать, что это соотношение должно учитываться именно для самого маленького футболиста, а не для каждого субъекта воздействия на него. На ребенка действуют все - тренеры, партнеры, родители. И следует учитывать, что похвала - это не только словестная оценка действий, но и просто обычный кивок головой, поднятый вверх большой палец руки, критика - это и картинное хватание руками за голову, закатывание глаз, даже замену по ходу игры ребенок воспринимает как отрицательную оценку его поводения на поле. Внимательно посмотрите, когда будете болеть на матче - потерял мяч маленький футболист, и - опа! - взгляд в сторону родителей или тренера, как оценят, будут ли ругать или каким другим способом проявят свое недовольство? А дальше уже пунктик в голове - я плохо владел мячом, позволил сопернику отобрать - и дальше уже не до игры, дальше уже в игре он накрутит себе тааакое!

Похвала должна быть конкретизированной, не просто "Молодец!" или "Умница!", а указание на конкретное верное действие, которое совершил игрок на поле, или решение, которе он принял самостоятельно и которое привело к положительному результату для команды; или выявить прогресс в выполнении какого-либо технического элемента на тренировке по сравнению с результатами месячной или недельной давности. При этом вам, как родителю как для критики, так и для похвалы необходимо обладать чуть большим, чем у рядового обывателя, знанием футбола, как с точки зрения техники, так и прочих аспектов. Но мы же говорим с вами, как с родителем, по-настоящему "горящим" за футбольное будущее ребенка, верно? Тогда вы большей частью в курсе. И еще - обязательно учитывайте, особенно на игре, что вы не знаете и не можете знать, какую задачу на игру поставил тренер каждому конкретному футболисту. И будете критиковать его за, казалось бы, очевидную промашку, а он выполняет задание тренера. И выполняет его в точности так, как тот ему его поставил. А вы зря только поднимете тему.

Возвращаясь к упомянутому магическому соотношению 5 к 1: оно позволяет не переусердствовать в возведении похвал, особенно если они не заслуженные, дабы не воспитать в ребенке завышенную самооценку, оценка должна быть максимально объективной, ни в коем случае не включающей в себя сравнение с одноклубниками, и критика в то же время не будет воспитывать отвращения к деятельности, а лишь подпитывать желание совершенствоваться и работать над собой, чтобы достичь еще больших успехов. Чего мы вам искренне желаем.