Зона Канделаса. Сколько стоит твоя тренеская профессия

Успех - это процесс, а не событие. Нет никакого магического упражнения, которое заставит вашу команду " добиться успеха". Вы накапливаете дни, чтобы построить свою игровую модель, системы, тактические процедуры, концепции... через осмысленное повторение, чтобы построить хорошие привычки.

Правда, как сказал А. Мачадо, это горизонт, который мы ищем в компании других, не цепляясь догматически за нашу собственную истину: "Ваша правда? Нет. Правда / И пойдем со мной искать ее / Свою, держи ее при себе". Давайте искать критическую истину, да, но правду, основанную на уважении и равновесии, ибо никто не обладает абсолютной истиной. Среди прочего, потому что абсолютной истины не существует.

Когда я достиг возраста, когда можно думать самостоятельно, я понял, что образование плохо организовано и решил его реформировать. С тех пор я работаю над этим. И я не вижу конца. Но я не думаю, что смогу установить порядок сейчас.

На мой взгляд, ФУТЗАЛ связан с искусством, а не с наукой, потому что наука зависит от учителя, а искусство - от студента. Для того чтобы учитель появился, ученик должен появиться первым, потому что если бы я мог научить играть в мяч, я бы уже потерял естественную эстетику. Не забывая, что эстетика не выигрывает. Мы должны быть готовы делать неудобные вещи, которые приводят к победе.

Я думаю, что один из способов обучения облегчает тебе задачу. Наличие нескольких таких игроков облегчает жизнь молодым ученикам. Никто не сомневается, что гибкость - это ценность обучения. Я стал гораздо лучшим тренером в тот день, когда понял, что должен вести переговоры с реальностью, которую мы не можем полностью контролировать.

Независимо от того, насколько велики "система или системы" тренера, если вы не объединяетесь (ИДЕНТИФИЦИРУЕТЕСЬ) со своими ИГРОКАМИ, ваш успех будет ВСЕГДА временным!

В ФУТЗАЛЕ, как и в большинстве командных видов спорта, необходима система постоянных взаимоотношений и взаимодействия между различными элементами, вовлеченными в игру. Более того, эти взаимодействия должны осуществляться альтернативным образом, с постоянными изменениями и с требуемым ритмом. Среди прочего, в качестве элементов игры следует рассматривать следующие и, соответственно, устанавливать карты взаимоотношений между ними: Игроки собственной команды и сотрудничество между ними. Игрок соперника, чтобы выиграть мяч, чтобы сохранить и эффективно контактировать в игровом пространстве, чтобы защитить или победить, Вратарь, конечная задача в достижении целей, Правила игры, уважение. Совокупность отношений проявляется в игре в прямом взаимодействии товарищей по команде и в игре противника. Разнообразие и разумное использование действий приводит к успеху, и следует избегать, как правило, игры, основанной на заранее установленных действиях, легко контролируемых соперником. Хорошие команды, в дополнение к разнообразным действиям на тактическом уровне, будут еще лучше, если они имеют высокий технический уровень, который, в свою очередь, будет более эффективным с основой хорошего физического состояния и вся подготовка в целом будет оптимизирована до максимума с теоретическими, психологическими и прикладными технологическими факторами. Этот процесс хорошо известен опытным тренерам и сам по себе не является чем-то новым. Тем не менее, чтобы возглавить группу необходимо также знать, как правильно выбирать содержание игры, чтобы получить максимальную производительность, и именно в этом заключается успех. Тренировочный процесс (от начальной подготовки до спорта высших достижений) должен направлять игрока к приобретению широких и всесторонних знаний, чтобы впоследствии, с конечной целью производительности и результатов, выбрать наиболее подходящее из того, что было приобретено. Игрок в своей тренировке усваивает знания, умения и тактические способности, которые постепенно проявляются в игре, накапливая опыт, словом, создает тактическое богатство в своем поведении. Чем больше он повышает свой качественный уровень, тем легче ему будет считаться игроком высокого уровня. Именно в этот момент тренер, который будет управлять отличными игроками, должен найти те конкретные и конкретные коллективные поведения, которые уравновешивают команду и которые, в то же время, выполняются с различными переменными и запасом творческих способностей. Это и есть вызов в условиях жёсткой конкуренции.

Таким образом, ФУТЗАЛ является детерминистической системой, поскольку, даже будучи чувствительной к мгновению, она представляет собой повторяющиеся, называемые неизменными, шаблоны действий. То есть, в условиях кажущегося хаоса можно поддерживать организационные закономерности, можно проектировать манеру игры.

Тактическая система служит справочной структурой для движений, важно то, какие отношения и взаимодействия происходят во время игры, система не задает шаблон игры. Структура, учитывающая возможности игроков, является вспомогательным элементом. (c) Oscar Cano.

Поэтому SOCCER является большой тайной, вы можете иметь идеальное сочетание таланта и лучшей системы, но если игроки не имеют чувство единства в команде, ваши усилия не будут работать. Связь, которая связывает команду вместе может быть настолько хрупкой, такой неуловимой... и худшая часть этой игры в том, что вы можете сделать все правильно, а счет может быть не в вашу пользу.

Основная функция непрерывного обучения должна заключаться в том, чтобы вооружить тренеров творческой способностью управлять неопределенностью и неоднозначностью нашего вида спорта и конструктивно справляться с многочисленными, а порой и непримиримыми перспективами.

Сложность всего этого заключается в том, "как"! А для этого есть не волшебные рецепты, а разные способы, которые касаются улучшения игры. Ответственность игрока заключается в том, чтобы приобретать посредством игры, а ответственность тренера - руководствоваться пониманием. (c) Pablo Rota

Слишком долго мы тренировались, чтобы тренироваться, а не соревноваться.

Тренировки должны быть ориентированы исключительно на улучшение состояния игрока в соревнованиях. Каждой команде нужен якорь. Игрок, который держит команду на земле во время взлетов и падений сезона. Якорь команды держит корабль устойчивым во время шторма.

Также обратите внимание на то, что тренерское дело - это попытка принять наилучшие решения для команды, а затем нести ответственность за результат этих решений.

Другая цель тренерской работы - тренировать игрока, чтобы он был в состоянии управлять собой, а не быть в состоянии управлять другими. Поскольку тренер не "генерирует" обучение, он может только обеспечить оптимальные условия для его проведения и побудить игроков к действиям, которые приведут их к его достижению. Поэтому обучение помогает учиться.

С каждым днём я всё больше убеждаюсь в том, что переход на обучение в ФУТЗАЛЕ основан на "Контексте + отношениях", а не на "Задачах и концепциях". Синергетика и их связь с динамическими пространствами.

Взаимодействие факторов означает, что нет единого решения, демонстрация как инструмент не очень эффективна. И это даже мешает до такой степени, что заставляет игрока обнаруживать шаблоны, которые не желательны для последующих действий. Я уверен, что есть упражнение или задание, которое помогает исправить любые ошибки. Точно так же, как я считаю, что есть подходящее слово или фраза для мотивации любого действия. Иногда нужно просто прикоснуться к нужным клавишам, и все начинает работать.

"Я не пытаюсь убедить игроков, потому что убедить - значит победить. Человек убеждает себя. Что мы можем сделать, так это вдохновить, потрогать какой-нибудь ключ. Это делается для того, чтобы сгенерировать размышления, вопросы или пробудить другое видение у игроков". VIGIL

Мы, тренеры, должны создать среду и набор практик, которые поощряют игроков совершенствоваться. Давайте научим игроков играть на самом высоком уровне. Давайте не будем давать заурядности место в нашей программе. Снижение стандартов, чтобы им не приходилось повышать свои стандарты, вредно для всех. Командная работа/эффективность всегда будет страдать. Давайте сделаем высокие стандарты единственным вариантом.

В связи с вышеизложенным, я цитирую 5 ключевых пунктов Бобби Найта для его игроков и тренеров:

1. Игроки должны играть на пределе своих возможностей.
2. Великие игроки знают, что они делают хорошо.
3. Они знают сильные и слабые стороны своих товарищей по команде.
4. Они понимают, как избежать проигрыша.
5. Каждый должен "видеть и смотреть" и "слышать и слушать".

В условиях высокой конкуренции игрок должен выйти за рамки простого напряженного труда. Они должны понять, что играть ЖЕСТКО - это МАСТЕРСТВО. Играть БЫСТРО И ЭНЕРГИЧНО - это МАСТЕРСТВО. Не нужно быть талантливым, чтобы играть в "ЖЕСТКО". Ты должен быть в хорошей форме. Это ВЫБОР, который требует жесткости и дисциплины. Одно можно сказать наверняка - ты никогда не выиграешь, будучи МЯГКИМ!

Однако в SOCCER SOCCER, наполненном технологиями, алгоритмами и экранами... Может быть, пришло время, и мы начинаем погружаться в более ЧЕЛОВЕЧНУЮ сторону игрока: в эмоции, чувства, их интеллектуальное и социальное развитие. Нам нужны тренеры, которые могут подключаться и генерировать энтузиазм и вдохновлять людей на наслаждение игрой.

Если бы мне пришлось дать один совет игроку, это было бы: "Играй со страстью, транслируй, раскрывай свое внутреннее "я" и наслаждайся соревнованием". Это здорово иметь страсть, но вы должны направить эту энергию на свою миссию. Страсть подпитывает активность игрока, она проистекает как из внешней, так и внутренней мотивации одновременно.

Отношение, усилия и энергия не являются исключительной ответственностью игроков. Они поддерживаются набором характеристик, которые создаются и обсуждаются игроками и тренерами. Иногда тренеры организуют замечательные сеансы тет-а-тет, чтобы изменить поведение. Но эти сеансы редко повторяются, и...

...изменение поведения не происходит за 15 минут. Для этого нужно несколько раз по 15 минут!

В сегодняшнем ФУТЗАЛЕ, как и в футболе, и, принимая слова Лилло, мы переоценили усилия. Игроки осели в месте, где они знают, что их не будут критиковать. По этой причине, уровень игры, который они показывают, уже не ставится под сомнение, а скорее, сколько усилий предлагает игрок.

Мерсе Сервера (2001) говорит, что давление должно быть связано с организацией, а не с усилиями. Давление делается для того, чтобы работать меньше, чтобы экономить усилия, начиная с организации. Речь идет о том, чтобы игроки экономили энергию, чтобы использовать ее, когда у них есть мяч.

"Если мы продолжаем владеть мячом, не рискуя потерять его, то это потому, что мы защищаемся". Если мы берем мяч с риском потерять его, то это потому, что мы атакуем". Paco Seirulo

Панзери говорил: "То, что происходит на поле... решается обстоятельствами и непредсказуемо".

Есть много триумфов, которые скрывают процессы, которые не осуществляются, но в пьяном триумфе никто не осмеливается зайти глубже.

Давайте ценить дорогу и достоинство, с которым мы ее проезжаем. Единственная незаменимая вещь - это убеждения. Давайте отойдем от экзитизма... Скажите мне, сколько "весёл против течения" вы накопили, и я скажу вам, сколько весит ваша профессия тренера.

Сосредоточение внимания исключительно на том, что не делать в следующий раз во время просмотра матча, является самым надежным способом помешать игрокам в игре. Мы должны дифференцировать "мое руководство по операционной стратегии матча" и "мой план выполнения матча". Принцип адаптируемости должен присутствовать всегда.

Будь великолепен в тех вещах, которые часто происходят во время соревнований.

Помня о том, что "сначала мы верим, а потом не верим", успех игрока во время его выступления в соревнованиях зависит от методики, которая их готовит:

• Ожидание (игроки должны быть осведомлены о ПРОБЛЕМАХ действий).
• Реагирование на непредсказуемость.
• Возьмите инициативу в свои руки.

"Когда я исправляю и говорю с игроком, это означает, что я заинтересован в его развитии и обучении; если в один прекрасный день я перестану требовать от него, то мне это совсем не интересно". Obradovic

Игроки могут многому научиться у хорошего тренера, но тренеры также могут многому научиться у игроков. Обычно понимаешь, что лучшие тренеры - это твои товарищи по команде. Вот отражение...

Я игрок в ФУТЗАЛ, игрок сказал мне...

Моя работа на поле заключается в выполнении обязанностей в рамках моей роли с ...

• Внимание
• Интенсивность
• Замысел

Я практикую это каждый день. Я представляю это каждый день. Это мой рассказ!

И когда наступает день игры... У меня есть рамки умственных способностей, чтобы помочь мне выполнить.

И пока я отвечал ему:

Я люблю тренировать в футзале, потому что никто не может жаловаться на то, что не получил мяч. Если ты хочешь поесть, ты должен пойти на охоту. ВАРИАНТИВНОСТЬ И СПЕЦИФИЧНОСТЬ | Вы должны специализироваться на том, в чем вы хороши, когда вы уже развили все свои навыки. Обучение с высокой вариативностью действий, чтобы предложить более высокие требования к восприятию, чтобы помочь вам решить ситуации в соревнованиях. Говоря с ним о его передвижениях на площадке на соревнованиях, я сказал ему, что они не измеряются в метрах. Они измеряются в последствиях. Вот почему ты должен тренироваться на уровне, который заставляет тебя терпеть неудачи. Вы должны научиться ценному умению разобраться в этом прежде, чем вам действительно придется это делать. И помните, когда товарищ по команде совершает ошибку, поддержите их. Когда делаешь ошибку, признай ее.

"Любой сможет играть в пас. Тренировка, чтобы получить пространство, достичь превосходства и получить преимущества в игре - это могут немногие". Гвардиорла.

Тренеры должны принять, что человек всегда важнее игрока. Развитие хороших людей должно быть вашим обязательством номер один. У спорта очень короткий срок жизни. Развитие, отношения и образование будут длиться вечно. Наблюдение за тем, как дети учатся, растут и развиваются, должно быть тем, к чему стремятся тренеры.

Успех - это гора неудач, на которой вы стоите.

В футзальных школах, наши тренеры должны быть осведомлены о том, нужно ли им давать советы или ставить перед игроками цели. Общение с кем-то - это не то же самое, что понимание, но есть разные пути для достижения одной и той же цели.

"Наша жизнь - это творение нашего разума, и мы делаем большую часть этого творения метафорами". Мы видим новые вещи с точки зрения вещей, которые мы уже понимаем... С неправильной метафорой, мы размыты. Без метафоры мы слепые". (с) Jonathan Haidt

Многие говорят, что утопия - это идиотизм. Но в любом случае они будут жизненно важными идиотами. Тренер, который не позволяет своим игрокам думать об утопиях и совершать ошибки - очень плохой тренер. Мы создаем тренды, но именно игроки оживляют их в игре.

Они учат нас создавать среду, менять поведение, строить отношения и характер. Тренеры: если вы хотите, чтобы ваши игроки доверяли и уважали вас, они должны верить, что вы можете сделать их лучше. Когда они смотрят тебе в глаза, они должны знать, что ты за них. Каждый серьезный игрок хочет, чтобы его тренировали всерьез - ваши великие игроки будут на этом расцветать!

Некоторое время назад я читал, что самый верный способ получить то, что ты хочешь - это заслужить то, что ты хочешь. Это правда, но дело не только в том, чтобы заслужить это, но и в том, чтобы быть смелым.....

Один мудрый тренер однажды сказал мне: "Я просмотрю твои программы и дам тебе отзыв, если ты хочешь". Мы можем поговорить о них. Но я никогда не принесу красную ручку на твои тренировки". Это сформировало то, как я отношусь к работам других. Это их программа, их игроки, их контекст.

Некоторые тренеры говорят о важности того, чтобы игроки были "семьей" друг для друга. Может быть! Но тренеры редко говорят о сплоченности задач и общих ментальных моделях. Они редко говорят о важности обмена мыслями и опытом между игроками в игре. Там и происходит командная работа!

"Стратегический метод заключается в том, чтобы бросить вызов всем нынешним предположениям, задав один вопрос: почему?".

Вызов для каждого детского тренера в футзале состоит в том, чтобы сделать так, чтобы все было в порядке, но в то же время в соответствии с требованиями качества.

Важно при обучении:

• чтобы у меня была идея
• знать почему и
• выяснить, как

Мы должны быть благодарны, так как эти уроки имеют основополагающее значение для развития как тренеров, так и людей!

"Если они не научатся тому, чему ты учишь, научи их тому, как они учатся." (с) Ignacio Estrada

7 качеств, которые каждый лидер или тренер должен донести:

→ Характер (личность)
→ Мужество (храбрость)
→ Убежденность
→ Связь
→ Общение
→ Авторитет
→ Вежливость

Чему каждый тренер должен научиться за пределами игры:

• Как управлять временем
• Как управлять энергией
• Как создать влияние
• Как разрешать конфликты
• Как устранять неудачи
• Как управлять рисками
• Как вести переговоры
• Кому доверять и что игнорировать

Чтобы узнать вашу команду как личность, вы должны смотреть им в глаза. И вы должны найти время для них. Мы, тренеры, можем использовать встречи тет-а-тет так же, как и визиты врачей в офис - как для диагностики, так и для лечения.

Идеи для построения доверия с игроками:

• Уважайте каждую роль
• Делай то, что говоришь
• Поддерживать высокие стандарты
• Моделируйте поведение, которое вы ожидаете от других
• Признайте свои ошибки
• Обсуждать и постоянно пересматривать ожидаемые результаты

Необходимо понимать игрока по отношению к его контексту. Для того, чтобы игрок мог точно развивать свое поведение, необходимо, чтобы он определил наличие проблемы/ситуации с движением. (с) Tan et al, 2012

Личность любой команды должна быть неизменной, игровая идея универсальной и игровая модель адаптируемой.

Обмен опытом и открытиями - это необходимость улучшения нашей работы. Противостояние и обмен с другими помогает улучшить качество и количество нашей работы.

Тайна в этой области приводит к изоляции и препятствует прогрессу.

Применимо к тренерскому миру. Нет никаких волшебных рецептов. Ничто не является гарантией успеха. Важно, чтобы аргументы, которые нас поддерживают, были убедительными и благородными. (с) Gabo Loaiza

Абель Мурело говорит нам, что знания об игре открываются вам людьми, с которыми вы встречаетесь.

Оригинал заметки: https://jesuscandelas.wordpress.com/2020/05/18/dime-cuantos-remos-de-contracorriente-tienes-guardados-y-te-dire-cuanto-pesa-tu-profesion-de-entrenador/

Поддержи проект на Boosty - https://boosty.to/futsalcoachru​

Мы в соцсетях:

VK - https://vk.com/futsalcoachru​

Telegram - https://t.me/futsalcoachru​

Instagram - https://instagram.com/futsalcoachru

Youtube - https://www.youtube.com/channel/UCA1uzagW_IzzIqONN9I9iGQ