Модель психики человека

Рассмотрев представленный рисунок, можно увидеть, что психика является определённой системой, включающей в себя 4 категории:

• Могу сделать
• Знаю
• Умею
• Помню

Первая скрипка психики, называется «Помню» — это результат взаимодействия, так называемого «Я» и тела человека. Как мы это воспринимаем? Всегда существует некий объём информации, который человек помнит, скажем, от номера телефона некоей стройной Маши, до таблицы Менделеева. Это его багаж. Информация, которую человек Помнит. Когда мы говорим «знаю», то речь идёт не о категории прошлого, связанной с памятью, а о настоящем времени. Мы в быту так и выражаемся: «А я знаю… что было в 1917 году, что будет, если пересолить борщ или не выполнить вовремя обязательства». То есть, человек знает что-то о том, где он пребывает здесь и сейчас. Человек не может знать абстрактно. Он знает о чём-то, как об элементах или как о системе. «Знаю» также является продуктом всех заблуждений человека. Но сам человек не осознаёт своих заблуждений и относится к ним, как к знаниям.

«Умею» — это всегда категория «Х», подразумевающая изменение пространства, в котором мы находимся, что неминуемо вызывает сопротивление вовне. Как только человек намеревается поменять что-то в мире (пусть даже и незначительно) или кого-то (что вообще недопустимо), обязательно найдутся те, кто выступят против любых преобразований. Следующая особенность категории «умею» — это множество вариантов. Человек может что-то сделать сам, чужими руками, используя систему координат (например свою фирму) или иерархию. Например, женщина может сама ничего не уметь делать, но её муж, допустим, способен на многое. В итоге, руками мужа жена может совершить немалое как в собственной жизни, так и в жизни иных людей. Таким образом, «умею» — это всегда многовариантная система, которая встречает сопротивление при реализации.

Ещё одна категория, «могу сделать», не менее важна в жизни, чем «умею». Человек может уметь, но ничего не делать при этом. «Могу сделать» — это словно, своего рода, инстинкт. Человек не думает, как у него появляется осознание того, что он может что-то сделать. Это некая спонтанная эмоция. Он просто уверен, что у него всё получится. Однако, чтобы действительно суметь сделать что-либо, необходимо время и определённая методика тренировки. Всем же прекрасно известно, что аквалангистами, офицерами, преподавателями, врачами и даже директорами никто не рождается. Иными словами, экспертами становятся. Просто так что-то научиться делать нельзя. Можно уметь, но не иметь решимости или наоборот. Человек может быть очень статусным, иметь решимость, но не иметь навыков. В результате, не сможет справиться даже с простой задачей; о таких часто говорят: человек с завышенной самооценкой. Важно учитывать, что все перечисленные категории — бессознательные.

Человек не получает специальный пакет знаний или навыков с самого детства. Это, как правило, происходит спонтанно. Человек изучает то, что ему интересно в тот или иной момент времени и не учится системно. Память, пожалуй самая неизведанная категория из всех, однако, каждый человек на каком-то уровне использует свою память в течении жизни. Тренировать и менять себя человек начинает только в тот момент, когда ему становится страшно. Это может быть страх остаться без дома, еды или работы, а также боязнь насилия и т. д. Если рассуждать логически об этой модели с точки зрения ущербности, то в общей системе будет наблюдаться один из двух возможных сбоев: отключён движок или не работающий затвор. То есть, не работать может что-то одно (движок) или сразу 2 категории (образующих затвор). При этом, движок всегда первичен.
Как это выглядит в жизни? Допустим, человек может что-то помнить, но не уметь. Может что то знать, но не мочь сделать, или может помнить, знать, но не уметь и, соответственно, не быть способным что-то совершить. У каждого человека в динамике противостояния требованиям внешней среды и собственных «хочу» и «надо» формируется определенная конфигурация работы данной системы. Может не работать что-то одно, две запчасти системы психики и даже больше. Степенью ущербности человека, в таком случае, выступает ответ на вопрос: что из этой системы не работает?

Людьми нас делают знания и умения.

Данная модель впервые была представлена на Международном научном симпозиуме в Палермо, в декабре 2019 года. Она является результатом многолетней работы академика Олега Мальцева над наследием Липота Сонди, лекциями итальянского психиатра Чезаре Ломброзо, а также работами советских академиков А. С. Яковлева и Г. С. Попова.

Источник: из книги «Психология фотографа», академика О.В. Мальцева. Книга в отрытом доступе. Скачать можно здесь.