Как мотивировать учиться младших школьников
1. Кто я и почему об этом пишу?
Дорогие мамочки, я очень рада, что вас заинтересовала эта тема!
Очень часто в общении с вами я слышу боль о том, что ребёнок совсем не хочет учиться, ленится, ненавидит школу, учится из-под палки, а самое печальное родители не знают, что с этим делать и как повлиять на ситуацию.
Почему у меня есть что сказать и посоветовать по теме мотивации младших школьников? Я мама, которая трижды прошла через «врата ада»-немного утрирую, но в каждой шутке … и учитель начальных классов с многолетним опытом работы. Через меня прошли сотни детей с разным психотипом, воспитанием и условиями жизни, семьи со своими историями. Вместе с родителями мы учились в 1-2-3-4 классе снова и снова.
В настоящее время я являюсь детским проводником в мир математики, где учиться интересно и хочется – это проект «Матемагия с Татьяной», главной целью которого является увлечь детей математикой и помочь самостоятельно справляться с домашней работой! В нём я использую мотивацию, которая пробуждает в ребёнке чувства к обучению, которые он не испытывал ранее, можно сказать - спортивный интерес.
Являюсь автором пособия "Домашка без мамы" 👉 https://teletype.in/@grishinatv/olWA4FLHpMO , где комплексно раскрываю причины несамостоятельности детей в учёбе, даю практические рекомендации к решению каждой ситуации. К пособию разработан специальный дневник достижений и самоконтроля для детей, который поможет формировать привычку делать уроки самостоятельно и быстро.
2. Особенности мотивации младшего школьника
Мотивация, если говорить простыми словами, — это стимул, который заставляет действовать, двигаться вперёд и учиться.
Можно выделить два вида мотивации у детей:
1. Внутренняя мотивация — это когда ребёнок действует из собственных побуждений. Она может быть позитивной, например, интерес к учёбе, любознательность или желание учиться хорошо, чтобы порадовать маму. Или негативной: страх разочаровать родителей или быть в числе слабых учеников в классе, он тоже заставляет заставляет ребёнка стараться.
2. Внешняя мотивация — это воздействие на ребёнка со стороны окружающих: друзей, одноклассников, родителей, учителей. Родители могут стимулировать подарками или грозить наказанием, тем самым влиять на мотивацию.
Проблема в том, что мотивация маленьких детей очень неустойчива, и с ними сложно договориться на длительный срок.
Чтобы как-то повлиять на ребёнка родители прибегают то к негативной мотивации: пристыжают, запугивают, ругают, наказывают, запрещают гулять, забирают телефон и даже бьют, то используют позитивную мотивацию: хвалят, гордятся, поощряют, увлекают, договариваются.
Очень часто взрослые и учителя стараются мотивировать детей к учёбе, рассказывая о том, что ждёт их в будущем. Например, если будешь хорошо учиться, то поступишь в институт, станешь квалифицированными специалистом и найдёшь высокооплачиваемую работу.
Дети всегда прислушиваются к мнению авторитетных для них взрослых. Но для младшего школьника это равно тому, что обещать студенту большую пенсию в старости за хорошую учёбу сейчас.
Теперь детям ещё сложнее поверить в такие далёкие перспективы, ведь они видят молодых блогеров, которые зарабатывают большие деньги без образования.
3. Какие методы мотивации эффективны для младших школьников
У младшего школьника преобладает внешняя мотивация, а внутренняя ещё находится в процессе развития.
Во-первых, краткосрочные, направленные на ближайшее будущее.
Во-вторых, осязаемые и понятные для ребёнка.
Некоторые родители успешно практикуют плату детям за учёбу в виде денежных вознаграждений. Деньги — самый сильный мотиватор для взрослых. Если грамотно применить этот инструмент с детьми, то можно провести такой эксперимент. Я убеждалась, что этот метод неплохо работает на примере замечательных семей. Здесь надо учесть, на что собирается копить деньги ребёнок и нет ли у него соблазна покупать что-то плохое. Возможно, это будут его первые уроки по финансовой грамотности. Почему бы и нет!?
В-третьих, основанные на его интересах. Сейчас многие подумали об играх в телефоне, но мы должны рассмотреть и другие сферы для увлечений. Если вы уже перепробовали множество вариантов, но всё сводится к компьютерным играм, то стоит рассмотреть возможность записать ребёнка на курсы разработчиков игр для детей. В таком случае полезное соединится с приятным.
В-четвертых, непостоянные. Не стоит стимулировать ребёнка на постоянной основе. Иногда можно просто договориться.
Умение договариваться и соблюдать договорённости – один из самых важных навыков, который необходимо привить ребёнку.
С младшими школьниками договоры на долгий срок не работают и это соответствует возрастной норме
Если устные договоры не работают?
Когда моя младшая дочь училась в 5 классе, нам пришлось составлять и подписывать письменный договор, где были чётко прописаны все условия и последствия их несоблюдения. Договор взаимовыгодный. Мера была вынужденной, меня уже взрывало от её слов: "Я такого не обещала, не говорила, не помню, чтобы о таком договаривались". Письменный договор проработал почти два месяца! Потом мы дружно про него забыли.
4. Основные причины нежелания учиться
Прогресс человеческой эволюции стал возможен благодаря интересу к познанию. В каждом ребёнке заложен этот познавательный интерес.
Секретный ингредиент успешной учёбы – это интерес! Именно его развитие должно быть главной задачей родителей и педагогов.
Родители могут увлечь ребёнка своим хобби или делом жизни, а учитель — предметом. Но, к сожалению, в школе совсем не так, как бы хотелось. Учитель строг, а материал подаётся сухо и скучно. И даже интересные предметы уже не увлекают детей.
Многие родители сталкиваются с нежеланием ребёнка учиться и каждый день превращается в борьбу. Прежде чем думать чем заинтересовать, необходимо разобраться с причинами низкой мотивации и нежелания учиться.
Отсутствие интереса – главная причина нежелания учиться у детей.
Представим такую ситуацию. Вы ходите на нелюбимую работу, где злой начальник, у вас всё плохо получается, а ещё и коллектив так себе. Ужас! Но вы взрослый человек и есть мощный мотиватор, который заставляет терпеть всё это – вам платят. А как же справиться с аналогичной ситуацией ребёнку в школе? А еще ребёнок приходит домой, где его ждут ненавистные уроки и упрёки родителей. И такие истории нередкие.
Не сложились отношения с учителем или одноклассниками.
Это нередкая причина, по которой ребёнку трудно ежедневно возвращаться в среду, где ему плохо.
Ребёнок испытывает трудности в обучении: мешают чувствовать себя полноценно пробелы в знаниях, непонимание объяснений учителя, …
Что может означать фраза «не хочу учиться» на самом деле?
- Слишком трудно → «Я всё равно не справлюсь».
- Слишком легко и скучно → «Зачем мне это делать?»
- Страх ошибки → «Лучше вообще не буду, чем ошибусь».
- Нет быстрого результата → ребёнок не видит смысла в упражнении.
- Усталость → мозг действительно уже не хочет работать.
- Негативный опыт → уроки ассоциируются с критикой, слезами и конфликтами.
- Нет самостоятельности → «Меня всё время заставляют».
- Нет ощущения успеха → ребёнок привык слышать, что он медленный, невнимательный, ленивый.
- Учёба конкурирует с гораздо более привлекательными занятиями — играми, видео, общением.
- Ребёнку просто неинтересен сам способ обучения.
5. Что предпринять первым делом
В ежедневной бытовой суете мы перестаем разговаривать с детьми просто "по душам", думаем, что всё знаем и чувствуем.
Проведите небольшой эксперимент и возможно удивитесь. Пообщайтесь со своим ребёнком в комфортной для него обстановке и правильно выбранное время.
1️⃣ Поговорите о том, что нравится ребёнку или кто нравится, почему
✅ Возможно интересы вашего ребёнка уже изменились, но в ежедневной бытовой суете вы этого и не заметили. Это надо для того, чтобы лучше понимать, чем можно заинтересовать ребёнка.
2️⃣Поймите причину отрицательных эмоций в школе, а может и дома
✅Поговорите спокойно: спросите, что именно не нравится — стиль, темп, страх перед замечаниями, непонимание материала.
✅Примите чувства ребёнка: «Понимаю, это неприятно» — это снижает сопротивление и открывает диалог.
3️⃣ Снимите страх и поднимите ребёнку самооценку
✅К сожалению, взрослые люди или учителя могут проявлять необоснованно жёсткую реакцию по отношению к детям. Такие ситуации могут напугать ребенка. Со своими детьми я обсуждала такие ситуации и объясняла, когда не стоит проникаться или принимать на свой счёт. Это снимает уровень стресса у детей, они чувствуют крепкий тыл и защиту мамы.
✅ Проговорить вместе с ребёнком что его тревожит, вместе подумать, как отвечать или какие действия предпринимать в той или иной ситуации (Например, подумать, что отвечать обидчику на обзывательства или как отвечать учителю, когда не отпустили в туалет, а очень надо, как реагировать, если обратился/ругает чужой взрослый). Так дети получают уверенность в своих действиях, потому что есть разрешение и поддержка мамы, даже когда она не рядом.
6. Пять проверенных приёмов заинтересовать ребёнка
1. Смысл🎯
Ребёнок должен понимать: "Зачем мне это надо?"
👍Давай проверим, сможешь ли ты сегодня пройти испытание и открыть следующий уровень.
❌ Повтори таблицу умножения на 6
👍Посмотрим, сможешь ли ты сегодня стать быстрее калькулятора на примерах ×6.
Для младшего школьника смысл часто должен быть конкретным и эмоциональным, а не абстрактным «это пригодится в жизни».
2. Ощущение прогресса 🏆
Очень мощная вещь: ребёнок должен видеть, что вчера он не умел, а сегодня уже умеет.
Можно сделать:«Лестницу мастерства»
🔹 Уровень 1 — Узнаю
🔹 Уровень 2 — Пробую
🔹 Уровень 3 — Получается
🔹 Уровень 4 — Делаю сам
🔹 Уровень 5 — Могу объяснить другому
🔹 Уровень 6 — Мастер
И ребёнок двигается по ней. Это намного полезнее, чем просто: "Молодец, отлично!"
Потому что пятёрка оценивает результат, а лестница показывает рост.
3. Элемент игры 🧩
Испытание №1. Разведчик
Найди, что известно.
Испытание №2. Следопыт
Определи, что нужно узнать.
Испытание №3. Стратег
Выбери способ решения.
Испытание №4. Мастер
Реши самостоятельно.
4. Коллекционирование 🪄
Детям очень нравится собирать то, что связано с их достижениями.
Не стоит делать единственной наградой:
❌ Сделал 10 заданий → получил наклейку
👍Ты освоил новый навык → получил знак этого навыка
- 🧠 «Мастер логики»
- ⚡ «Молниеносный счёт»
- 🔍 «Охотник за ошибками»
- 🧩 «Повелитель задач»
- 🚀 «Мастер уравнений»
То есть ребёнок собирает не призы за послушание, а доказательства своих способностей.
5. Выбор 🎲
Это один из самых недооценённых способов мотивации.
❌ Сначала делай эти 15 примеров
👍Сегодня у тебя три испытания. Какое начнём первым — лёгкое, среднее или сложное?
👍Будешь выполнять на время или попробуешь побить собственный рекорд
При этом количество заданий может остаться тем же.
Но психологически ребёнок уже не просто исполнитель приказа.
7. Как поощрять
1. Эмоциональная награда - самая сильная
👍Ты не угадал ответ, но проверил решение и сам нашёл ошибку
👍Я заметила, как ты сейчас не сдался
👍Смотри, ещё неделю назад ты это не умел
Важно хвалить не ребёнка вообще, а конкретное действие.
2. Визуальная награда
3. Особые привилегии
👍За достижения ты получаешь больше возможностей и самостоятельности
Например, ребёнок получает не игрушку, а право:
- выбрать семейную игру вечером;
- выбрать фильм;
- выбрать десерт;
- выбрать маршрут прогулки;
- 20 минут дополнительного времени на любимое занятие;
- приготовить вместе что-то вкусное;
- выбрать тему следующего мини-проекта;
- стать «учителем» и объяснить взрослому новую тему.
4. Большая цель
Например: «Когда ты пройдёшь 5 уровней — выбираем семейное приключение».
🎳 боулинг
🎨 мастер-класс
🏊 бассейн
🌳 поездка
🎬 кино
🧗 интересное развлечение
Но здесь важно: не платить ребёнку за каждую страницу учебника.
Иначе очень быстро появляется установка: "А что я получу за это?"
Лучше вознаграждать достижение, а не действие.
Для примера немного расскажу, как на своих интенсивах я пробуждаю интерес к такому сложному предмету, как математика.
Сначала показываю математику с другой стороны, связываю с жизнью, удивляю интересными историями, а потом показываю, что ты так сможешь, а ошибаться совсем не страшно, ошибки многому учат. Мы не хватаемся за изучение всего и сразу, а отрабатывает определенную тему на отлично (например решение уравнений).
Так ребёнок видит, что у него получается легко и быстро, как в игре. Почему дети любят играть в компьютерные игры? Кроме того, что в них все ярко и динамично, там они побеждают и получают награды. Чувство успешности и радость побед заставляет возвращаться в игру снова. Я заметила, как у детей просыпается такой же азарт и по отношению к математике. Они решают примеры на скорость, находят нестандартный путь к решению задачи, видят свой прогресс и это чувство победы и радость, как легко и быстро у них получается, пробуждает интерес!
За свои достижения ребёнок получает заслуженные звания, такие как "Супермастер уравнений", "Знаток задач".
Здесь 👉 https://t.me/matemagia_id_bot вы можете записаться на онлайн встречу, на которой мы сможем познакомиться и в игровой форме провести диагностику знаний ребёнка.
8. Что я бы НЕ советовала
Есть несколько распространённых способов, которые кажутся рабочими, но постепенно убивают внутреннюю мотивацию.
❌ «Пока не сделаешь уроки — никаких мультиков»
Иногда как граница это нормально.
Но если вся учеба превращается в борьбу:
уроки ↔ телефон
ребёнок начинает воспринимать учёбу как наказание.
❌ «Получишь пятёрку — куплю игрушку»
"А за четвёрку что?"
И ребёнок начинает учиться ради внешней награды, а не ради ощущения компетентности.
❌ Сравнение
"Посмотри, Маша уже всё выучила".
"Давай посмотрим, что сегодня получается лучше, чем неделю назад".
Сравнивать ребёнка лучше с самим собой.
❌ Постоянное «Ты можешь лучше»
Фраза кажется поддерживающей, но ребёнок может услышать:
"Сейчас ты недостаточно хороший".
"Давай попробуем улучшить результат».
Эпилог
Ребёнка не нужно постоянно “заставлять хотеть учиться”.
Задача родителей — создать такие условия, при которых учёба становится понятной, посильной, эмоционально привлекательной и даёт ощущение: «У меня получается! Я становлюсь умнее».
Дорогие мамы, обязательно предпринимайте действия, которые сделают вашу и ребёнка жизнь счастливой — это в ваших руках, главное начать!
P.S. В Телетайпе появились донаты😉, если материал оказался для вас интересным и полезным, вы можете подбодрить автора, я буду очень рада!🍫
Ссылки, которые упоминались в статье:
1. Пригласительные ссылки на мои каналы в Телеграмм "Матемагия с Татьяной" 👉 https://t.me/matemagia_s_TV , в Макс https://max.ru/channel_matemagia
2. Заполнить заявку на диагностику знаний ребёнка по математике и участие в интенсиве можно здесь 👉 https://t.me/matemagia_id_bot
3. Пособие "Домашка без мамы" 👉 https://teletype.in/@grishinatv/olWA4FLHpMO
4. Отзывы родителей 👉 https://t.me/GrishinaTVotziv