Выстраивание моста Доверия с ребенком
Ребенок пойдет за проводником. Он может услышать от нас в том случае, если мы собой подаете пример своих слов. В противном случае мы такие же потеряшки, как и он. Он себя не понимает и не осознает, он завис в инфантильности — и у нас свой перегиб. Мы тоже заморожены и не понимаем, что дальше и куда идти, и просто пытаемся ему навязать некие усредненные стандарты общества. То, что нам кажется «ему будет лучше».
А он и в сознании не может эти идеи впустить, и сердцем не чувствует, что здесь есть правда. Поэтому на начальном этапе, когда мы хотим помочь сыну перестать быть инфантильным и безвольным, мы должны вернуться к формированию базы ребенка, равновесия его чувствующего принципа и мыслящего принцип — и делать то же самое с собой.
Уравновесить чувствующий принцип — это любые сердечные процессы: природа, музыка, красота, погружение в прекрасные воображаемые миры книг, красота отношений, глубокие сильные чувства. И мы ими делимся с ребенком так, чтобы он смог их ощутить. И спрашиваем его: «Что ты сейчас чувствуешь от меня? Поток тепла сейчас ощущаешь?» Он слушает свои чувства и отвечает, что вот сейчас больше заботу, а сейчас нежность, а сейчас радость и легкость, а сейчас — уверенность.
Настройка на эти потоки чувств – это крайне важно для развития его эмпатии, сердечности. И таким образом вы сможете постепенно развить его способность тонко и глубоко воспринимать окружающий мир и усилите вашу сердечную связь с ним. Это то, чем можно в оперативном режиме ему помочь.
Этот процесс мы называем «отогрев». Это процесс формирования моста доверия с ребенком. Если действовать верно и ритмично, обычно уходит примерно месяц.
Кстати, интересный момент: даже если вы находитесь не в ресурсе, если тяжело, трудно и больно на душе в моменте, но вы все равно начинаете бороться за ребенка, то сердце начинает активнее включаться, мощнее действовать и вы фактически сами себя спасаете и вытаскиваете из ямы.
Почему? Потому что вы боролись не за себя, а за другого, то есть, это та самая сила самоотверженной любви, что гораздо мощнее, чем сила индивидуализма. Знаете, сейчас модно про «возлюби себя, надо полюбить себя и отставить все в сторону».
Это тоже рабочий инструмент, но в долгосрочной перспективе, если мы говорим про формирование команды с ребенком и крепкую связку, все-таки нужно бороться друг за друга. Человеку поможет человек — вот из этой области Нужно в сердце почувствовать самоотверженную любовь к нему так, чтобы вы через это смогли его отогреть и смогли сформировать вашу общую историю успеха, историю вашего общего пути.
Вот мы, например, с Темычем (старший сын) вчера смотрели какую-то нарезку классных выступлений из вокального шоу «Голос». Там были классные ребята, и некоторые пели настолько глубоко и искренне, с такой мощной трансляцией сердечной, что прям чувствуешь, как у тебя сердце отпускает, оно перезагружается, восхищается, воскресает… И вот, наполненность пришла! Все, появился резервуар и энергия.
Вот простейший инструмент, который вас и с ребенком сблизил, и вас обоих наполнил, и вас обоих восхитил и отогрел.
Точно так же работает природа. Отправились на природу, посидели, послушали тишину, понаблюдали за облаками, повалялись в траве, понаблюдали, как муравьи свой мир строят. Это погружение в реальную природную среду точно так же очищает очень сильно, запускает именно чувствующие процессы.
Например, не так давно сплавлялся на сапсерфе. Река, лес, облака, никого вокруг. Немного уплыл вперед команды, и тут я понимаю, что ощущаю себя, как будто мне десять лет, деревня, река Сережа, я приехал на велике на берег, никого рядом нет, я один… И понимаю, что это огромный мир, и я часть его, и он часть меня, и мы вместе и это мой мир фактически — облака и песок, это журчание воды, это все настолько наполняет, делает каким-то целостным, глубоким, чувствующим, и ты понимаешь, что ты не просто маленькая песчинка, ты часть этого всего величия. И приходит изнутри могучая такая, светлая сила. Вот так работает сердечный процесс, чувства и смыслы… Это не сложно, просто надо это начать делать.
Поэтому выбирайтесь на природу,, чтобы сердце свое перезагрузить, отогреть и с ребенком связку сделать.
Чтение книжек вместе тоже отлично работает! Но читайте так, чтобы было погружение. Мы еще поговорим про книги, это целая тема. Я буду все время возвращаться и с разных сторон преподносить, чтобы вы раз за разом видели, как все взаимосвязано. Потому что наша система – это именно про живой объем, про то, насколько все друг с другом переплетено, целостно и едино.
По мышлению похожая история. Развивать мыслящий принцип очень важно касанием больших идей, больших смыслов. Вместе с ребенком задаваться большими вопросами: «Есть ли жизнь на Марсе? Откуда пошла вселенная? Есть ли Бог? Как сделать всех людей счастливыми?» Любые большие темы, которые умом не понять, где надо пытаться как-то интуитивно проникнуть, пытаться почувствовать, что же за ними. «А как всё устроено на самом деле? Правда ли, что земля стоит на трех слонах, которые стоят на ките, который на черепахе? Или все же Земля — это огромная планета, несущаяся в пространстве сквозь звезды? Часть еще более огромной Галактики?
Касание таких больших смыслов, стремление разобраться в сути, найти ответы, вообразить огромное — расширяет сознание ребенка.
Наша с вами цель — сделать момент вспышки: Ого, звезды! Они потрясающие, они настоящие! Это не очень сложно для детей, для взрослых это гораздо сложнее. Говорить об этом не просто сухо, а с восхищением, с озарением, с ощущением глубины и грандиозности мироздания — это непросто дается взрослым. В этом смысле стоит «быть как дети».
Поэтому для того, чтобы перезагрузить ребенка с точки зрения его чувств и его мыслей, нам нужно самим стать детьми — не в плане инфантильности, а начать на мир смотреть так же чисто и незамутненно, вспомнить самих себя 20-30 лет назад и почувствовать: я снова я, я вернулся, я дома! И из этого состояния дети вас начнут замечать, вы сможете вывести их из тупика и вместе с ними выстроить связку.
Причина инфантилизма детей — от неразвитости мыслящего принципа, чувствующего или обоих сразу.
Сперва мы растим и выправляем перекосы в этих двух «крыльях», причем, начиная с себя, если у нас самих дисбаланс.
Когда баланс чувств и мыслей ребенка установлен, мы принимаемся за реальные дела, в которых дети уже развитым мышлением будут понимать целесообразность, а сердцем — смогут увлечься, полюбить и разгореться.
И уже ритмично и системно в реальных делах формируем историю побед, за которые ребенок уже сможет себя уважать и строить свое самосознание!
Александр Иванов, основатель Межрегионального Родительского Движения «Герои Будущего»