Инструменты развития.
Продолжение темы характера, силы воли, инфантильности. Поговорим конкретнее про набор инструментов, которым мы можем пользоваться.
Мы поняли, что силу воли нужно тренировать, что психология сильного – это крайне важно, и нам нужно помочь нашим детям в эту психологию войти. Поняли, что именно баланс развития мышления и области чувств создает условия, базис, некий фундамент для дальнейшего развития личности человека.
Тем не менее, важен набор инструментов. У наставников он, с одной стороны, достаточно прост, с другой стороны, достаточно обширен. В любом случае давайте поймем, что главный принцип развития характера и силы воли – это нагрузка на ребенка. И эта нагрузка начинается уже с трех лет.
Потому что именно с трех лет вы понимаете, что это человек и он не “ребёночек”, не “малышок” – это человек. А если у вас парень, то это мужчина. Значит, что и отношение к нему должно быть соответствующее, потому что ваша трансляция, ваш взгляд на него крайне важны. И если вы готовы уже с трех лет давать ему нагрузку и напряжение, ставить в условия преодоления каких-то внешних факторов – это благо, это хорошо. Его психика начинает тренироваться, она начинает учиться держать напряжение, держать нагрузку.
И поэтому все процессы, когда вы снимаете с него напряжение и нагрузку, когда разгружаете его через избыточное проливание в него своих нежных чувств, обволакивание опекой, укрывание от всех трудностей и думание за него – все это приводит к тому, что вы лишаете его развития. Это прямо термин наставников – «лишать ребенка развития». Ни в коем случае нельзя этого делать!
Это не означает, что вы такие строгие сухари, которые холодно смотрят со стороны "давай всё сам". Нет, конечно же! Потому что психика у детей разная. Что для одного будет легко и непринужденно, для другого будет адский стресс, потрясение и потенциальные психозы, неврозы и психотравмы. Поэтому крайне важно маме тонко чувствовать верную степень нагрузки. Чтобы она была с одной стороны трудна для него, с другой стороны – по плечу. И поэтому если у него во дворе случается стрессовая ситуация – прекрасно! Если он бежал и упал – прекрасно! Если у него случилась драка в песочнице – отлично! Если его не принимают в коллективе – и это хорошо! Любая сложная ситуация в жизни ребенка – это возможность его развития.
Давайте уже эту аксиому воспримем и поймем. Поэтому создавая ему нагрузку, не лишая ее, мы создаем условия для развития его психики. Само собой, важно дозировать и делать так, чтобы это его не ломало, чтобы у него формировалась история успеха. Ведь вера в себя, свои силы – это крайне важно! И для становления силы воли и силы характера необходима история маленьких победных шагов.
Но не менее важный момент (наши любимые парадоксы), чтобы помимо истории успеха параллельно шла и история промахов, неудач, проигрышей. Ведь и они многому учат и нужно уметь стоически их проживать.
Наставники создают условия, чтобы ребята не только побеждали, но и чтобы что-то у них не получалось. Реакции детей именно в момент проигрыша многое выявляют: обиды, огорчения, раздражения, осуждения. Кому-то хочется все бросить, кому-то хочется психануть, сорвать злость на близких, на окружающих.
Потому что пока скелеты в шкафу не станут в полный рост, пока не вылезут и не скажут: “Все, я в доме хозяин!” – ребенок их не видит. Поэтому мы как наставники и родители понимаем, что в нашем ребенке есть разное: и хорошее, и плохое.
Католический святой Франциск Азиский говорил сильные слова: «все хорошее в нас – от Бога, все плохое – от дьявола. Наше же – сила ломать себя». Вот это та самая история про формирование силы менять самих себя, делать выбор, что в нас будет превалировать, что в нас будет расти, какого волка мы будем кормить, белого или черного.
История про становление характера – это история именно про откармливание того волка, которому мы желаем победы. Если кормим темного волка, подкармливая его раздражением, осуждением, злобой, эгоизмом – естественно, он будет нарастать. Мы получим маленького тирана, деспота, манипулятора, потребителя, эгоиста, который будет сначала кошмарить ребят на площадке, потом кошмарить младшего брата или сестру, потом кошмарить маму или бабушку, потом сверстников в классе.
И в итоге мы получаем такого парня, с которым уже не можем совладать, и ищем волшебного наставника, который бы в 12-13 лет его наставил на путь истинный. А тут уже не направишь, уже жизнь его будет направлять, давая жесткую обратную связь. И он будет огребать и огребать.
Поэтому наша цель все-таки иная – с самого детства не лишать его развития, давать ему возможность ошибаться, падать, терпеть неудачи. Чтобы вы, беря его за руку, вместе с ним помогали ему снова прийти к маленьким победам. Именно эта ценность совместного пути, совместной борьбы, движения вместе, когда вы за него боретесь, но это его победа. Вы его поддерживаете, но это его борьба. Это ценно. То есть, нагрузка, напряжение, стресс, трудности – это друзья воспитания мальчиков, основа основ.
Где вы их будете находить: на детской площадке, в комнате, в бытовых вопросах, в настольных играх, на даче, на огороде, в гараже у папы… это не важно! Самое важное, чтобы вы на них смотрели, как на своих друзей. Нагрузка, напряжение, испытание, трудности – это ваши друзья, они делают и вас, и его сильнее. Психика так крепнет, сила воли становится мощнее. Историей борьбы, неудач и побед.
Но вот что еще надо понимать. Если вы взвалили на ребёнка неподъемную ношу, например, «у нас в семье принято быть отличниками», а его база мышления и мотивация к этому не готовы, то вы можете сломать его силу воли. Вы ее перегрузите избыточными задачами, и по итогу перманентная история неудач в итоге его просто сломает.
Это приведет к тому, что он уйдет в глухую демотивацию и запустит в себе кучу процессов на тему “я неудачник, у меня не получается, я этого не знаю, я этого не умею, я не люблю учиться, не люблю Марью Ивановну, я не люблю маму, никого не люблю, да и меня никто тоже…” Запущенные в психике процессы обладают мощнейшей силой. И от того, какие программы вы в ней прошьете, какие идеи и установки ребенок в себя впустит, какие идеи вы в нем посеете и укрепите – они обязательно дадут свои плоды.
Александр Иванов, основатель Межрегионального Родительского Движения «Герои Будущего»