ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С АКЦЕНТОМ НА БУДУЩЕЕ
"Когда я впервые задумалась о будущем своего ребенка, передо мной встала страшная картина: конфликты, недоверие и вечное чувство вины за собственные ошибки. Я пыталась следовать советам из интернета, книг и блогов, но это только запутывало меня больше. А потом я узнала, что воспитание — это не набор правил, а ключ к счастливой жизни моего ребенка."
Хотите узнать, как из бесконечного хаоса создать гармонию?
Воспитание детей — это сложный и многогранный процесс, в котором родители играют ключевую роль.
17 практических уроков (общей длительностью 36 часов), которые помогут вам создать доверительные отношения с ребёнком и стать для него лучшим примером.
Стили воспитания детей. Этапы развития.
● Исторические стили воспитания детей и то, как это влияло на развитие ребенка
● Какие стили воспитания использую родители в современном мире
● Какой стиль воспитания необходимо использовать, чтобы вырастить
позитивного, успешного, волевого человека
● Отличие семицентрового воспитания от девятицентрового
● Задачи родителей, ориентированных на максимальное раскрытие потенциала
ребенка
● Этапы развития ребенка
● Семилетние периоды, характерное этим периодам поведение и потребности
Уроки состоят из следующих частей:
1.1 - Новая парадигма воспитания
1.2 - Стили воспитания. Детоубийственный. Бросающий. Амбивалентный. Навязывающий
1.3 - Стили воспитания. Социализирующий. Помогающий
1.4 - 7-центровое и 9-центровое воспитание
Генетические Типы детей и их мам.
● Роль матери в воспитании ребёнка
● Влияние на ребенка корректности или некорректности матери
● Как маме принимать решения, касающиеся ребенка
● Взаимное обуславливание аурами мамы и ребенка
● Ребенок – Генератор. Стадии развития Генератор. Мать – Генератор,
Манифестор, Проектор, Рефлектор
● Ребенок – Манифестор. Стадии развития Манифестора. Мать – Генератор,
Манифестор, Проектор, Рефлектор
● Ребенок – Проектор. Стадии развития Проектор. Мать – Генератор,
Манифестор, Проектор, Рефлектор
● Ребенок – Рефлектор. Стадии развития Рефлектор. Мать – Генератор,
Манифестор, Проектор, Рефлектор
Уроки состоят из следующих частей:
3.1 — Роль Мамы в жизни ребенка
3.3 — Стадии развития Манифестора
4.3 — Дети Генераторы_Стадии развития
6.3 — Стратегия развития Рефлектора
6.5 — Дети Генераторы и матери остальных Типов
6.6 — Дети Манифесторы и матери остальных Типов
Правые и левые Ум и Тело. Режимы питания и обучения. Физическая нагрузка и особенности развития с учетом линий Дизайна.
● Условия, которые необходимы для обучения и восприятия информации ребенку
с активным мозгом
● Условия, которые необходимы для обучения и восприятия информации ребенку
с пассивным мозгом
● 6 типов обучения - при каких условиях ваш ребенок будет охотно учиться
● Диетарные режимы питания и почему важно доверять ребенку в его
пристрастиях в еде
● Как развитие корректного питания влияет на развитие ребенка
● Отличие Мозга от Ума
● Стратегичность и восприимчивость Ума, особенности, возможности и
ограничения.
● Сравнение Левого/стратегического и Правого/восприимчивого Ума
● На что обращаем внимание, при выборе физической нагрузки для ребенка (учитывая линии Дизайна, каналов, контуров, центров)
Уроки состоят из следующих частей:
7.1 - Отличие Ума и мозга. Левый Ум
7.3 - Правый и левый мозг (тело)
Внутренние Авторитеты
● Особенности работы Внутреннего Авторитета у детей
● Виды Внутренних Авторитетов
● Семилетние циклы развития у детей с разными видами Авторитетов
● Как научить ребенка «слышать» свой Авторитет
● Что нужно учитывать родителям в соответствии с тем, какой вид Авторитета у ребенка
● Почему следование ребенком Внутреннего Авторитета поможет ему быть уверенным в себе и независимым, не попадать под другое влияние окружающих
● Обучение ребенка Авторитету в соответствии с Типом и этапом взросления
Урок состоит из следующих частей:
ВД - 10.1 - Обучение ребенка Авторитету
ВД - 10 6 - Самопроецируемый (Джи)
Отход ко сну. Психическое развитие детей. Линии Личности
● Как помочь Личности ребенка, пока она формируется
● Как через воспитание вы можете помочь ребенку в реализации его предназначения
● Стадии развития личности детей, потребности соответствующего возраста
● Влияние воспитания на то, как во взрослой жизни человек будет строить отношения
● Почему для формирования здоровой психики важно, чтобы ребенок прошел все стадии развития в соответствующем возрасте
● Как подготовить ребенка к сепарации и автономии
● В каком возрасте закладывается чувствование и уважение личных границ
● 4 типа привязанности, складывающиеся в контакте родителя и ребенка и то, как они влияют на уровень уверенности ребенка
● В каком периоде начинает формироваться способность ребенка воспринимать больше, чем один объект
● Разбор линий Личности и взращивание психики по ролевым воротам
Уроки состоят из следующих частей:
11.2 - Психическое развитие. Этап 0-2 года
Центры
● Взаимное влияние друг на друга родителей и детей на уровне центров
● Характеристики 9-ти центров
● Влияние родителя с определенным центром на ребенка с
неопределенным
● Влияние родителя с неопределенным центром на ребенка с
определенным
● Психического здоровье ребенка в соответствии с его неопределенными
центрами
● Как научить ребенка выстраивать личные границы
● Когда возможен шантаж в сторону родителей и как не идти на поводу у
ребенка
● Как определить, по каким центрам между родителем и ребенком будет
понимание
● Неосознанный шантаж в сторону ребенка и к каким проблемам в
будущем это может привести
Уроки состоят из следующих частей:
13.1 - Шантаж. Сердечный центр (определенный у родителя, открытый у ребенка)
13.2 - Шантаж. Сердечный центр (определенный у ребенка, открытый у родителя)
13.3 - Шантаж. Селезенка (определенный у родителя, открытый у ребенка)
13.4 - Шантаж. Селезенка (определенный у ребенка, открытый у родителя)
14.1 - Шантаж. Сакрал (определенный у родителя, открытый у ребенка)
14.2 - Шантаж. Сакрал (определенный у ребенка, открытый у родителя)
14.3 - Шантаж. Эмоциональный (определенный у родителя, открытый у ребенка)
14.4 - Шантаж. Эмоциональный (определенный у ребенка, открытый у родителя)
15.1 - Шантаж. Джи (определенный у родителя, открытый у ребенка)
15.2 - Шантаж. Джи (определенный у ребенка, открытый у родителя)
15.3 - Шантаж. Горловой (определенный у родителя, открытый у ребенка)
15.4 - Шантаж. Горловой (определенный у ребенка, открытый у родителя)
16.1 - Шантаж. Корневой (определенный у родителя, открытый у ребенка)
16.2 - Шантаж. Корневой (определенный у ребенка, открытый у родителя)
16.3 - Шантаж. Теменной (определенный у родителя, открытый у ребенка)
16.4 - Шантаж. Теменной (определенный у ребенка, открытый у родителя)
16.5 - Шантаж. Аджна (определенный у родителя, открытый у ребенка)
16.6 - Шантаж. Аджна (определенный у ребенка, открытый у родителя)
Контуры и каналы
● Виды поддержки, в которых нуждаются дети в соответствии с тем, какие
контуры и каналы определены в карте
● Особенности каждого контура
● Связь каналов в карте и характер ребенка
● Краткая характеристика всех каналов, применительно к детскому возрасту
● Как нехватки необходимого вида поддержки способствует созданию комплексов
● Сильные стороны ребенка в соответствии с его каналами
Урок состоит из следующих частей:
17.1 - Контуры и каналы_Вводная
🔸17 обучающих видеоуроков.
🔸Личный кабинет на обучающей платформе.
🔸Доступ к материалам сохраняется в течение 3 месяцев после завершения курса.
🔸Продолжительность курса 8,5 недель.
Стоимость: 20.700 руб.
🔸17 обучающих видеоуроков.
🔸Личный кабинет на обучающей платформе.
🔸Презентации уроков.
🔸Аудио-версии уроков.
🔸Домашние задания.
🔸Сертификат (при своевременном выполнении ДЗ).
🔸Методичка по темам курса
🔸Доступ к материалам сохраняется в течение 6 месяцев после завершения курса.
🔸Продолжительность курса 8,5 недель.
🔸Общий чат для учеников курса с возможностью задавать вопросы.
Стоимость: 37.700 руб.
🔸17 обучающих видеоуроков.
🔸Личный кабинет на обучающей платформе.
🔸Презентации уроков.
🔸Аудио-версии уроков.
🔸Отдельный чат с Розой Карабалаевой.
🔸Три практических созвона.
🔸Сертификат (при своевременном выполнении ДЗ).
🔸Методичка по темам курса
🔸Доступ к материалам сохраняется в течение 12 месяцев после завершения курса.
🔸Продолжительность курса 12 недель.
🔸 Куратор и возможность задавать вопросы еще 3 месяца после окончания курса.
Стоимость: 62.700 руб.
◾ Умение понимать своего ребенка и его потребности.
◾ Способы справляться с агрессией, капризами и отсутствием мотивации.
◾ Навыки создания доверительных отношений, которые сохранятся на всю жизнь.
◾ Методы воспитания, которые не противоречат вашему графику и ритму
- Чувствует, что теряет контакт с ребенком.
- Испытывает трудности с поведением детей.
- Хочет создать гармоничную атмосферу в семье.
- Вы считаете, что ребенок должен слушаться беспрекословно.
- Не готовы вкладывать время и усилия в развитие отношений.
- Ожидаете мгновенных результатов без работы над собой.
Роза Карабалаева
🔸Дипломированный психолог, трансперсональный аналитик.
🔸Специалист по Механике Человека (Дизайну человека) и Механике Генных Ключей
🔸Опыт работы с людьми и консультирования больше 6 лет.
🔸Автор курсов по «Воспитанию детей» и «Семейным отношениям».
🔸Более 9 000 человек, которые прошли мой экспресс-курс. Более 550 студентов - выпускники моих платных курсов.
🔸За 5 лет консультирования провела более 1300 консультаций, общей продолжительностью более 4000 часов.
🔸Основатель системы «Механика Генома Человека»
🔸Участвовала в качестве психолога в съёмках программ для РЕН-ТВ и Москва-24.