Психолог – родителям
📍 Как поддержать в ребёнке желание учиться? (Продолжение темы. Начало в посте от 15.10.25)
👉 Не критикуйте (особенно первые месяцы)
Любая критика снижает мотивацию. Если хотите, чтобы у ребенка была мотивация к учебе, особенно в начале учебного года, когда ребенок только адаптируется, не критикуйте. Лучше хвалите.
Схема критики: 5 раз похвалили — 1 раз покритиковали. Но не перебарщивайте с похвалой (не 13 раз похвалили и 1 раз покритиковали), иначе мотивация тоже снижается. И хвалите конкретно: за конкретные действия, а не общими словами.
👉 Никогда не платите за учебу и оценки
Финансовое поощрение только убивает мотивацию. Для ребенка получается, что деньги главное, а сама учеба не имеет значения — это подмена понятий.
Ребенок зазубривает, получает оценку, получает деньги и сразу же забывает, что учил и для чего. Главной целью становится не получить знания, а получить деньги за оценку.
▪️ Что стоит делать вместо этого?
Объясните, что школа — привилегия
Важно подчеркивать, что не у всех людей в мире есть возможность получать знания. Но делать это не в назидательном тоне а-ля «дети в Африке голодают», а с точки зрения «как ему повезло».
Например, «Представляешь, во многих у детей вообще нет возможности получить образование. Представляешь, они же никогда не научатся читать и писать. Стоит ценить, что мы можем учиться, что у нас есть такая возможность. Это же вообще супер!»
👉 Предоставьте самостоятельность
Самостоятельности нельзя обучить, её можно только предоставить.
Если вы не уверены, что ребенок справится с уроками, откуда ему взять эту уверенность? И наоборот, если вы уверены, что он справится самостоятельно, ваша внутренняя уверенность передастся ребенку.
Избегайте школьного допроса дома! Если ребёнок приходит из школы, а его там спрашивают, сделал ли он уроки и так далее, стресс, который был в школе, продолжается дома. Вместо расслабления ребенок получает дополнительные требования.
👉 Учите упрощать сложные задачи
Важный навык — упрощать сложные дела. Если выполнение домашки кажется сложным и неподъемным, и ребенку сложно сесть за уроки, предложите расписать по шагам, буквально «съесть слона по кусочкам», что нужно сделать и в какой последовательности.
Спросите у ребенка: «Зачем тебе учиться? Что ты конкретно от этого получишь? Не я как твой родитель, не школа. Зачем это лично тебе?»
Когда ребенок начинает придумывать причину, зачем он учится, его это мотивирует. Желательно, чтобы он придумал варианты и записал их.
Вы можете обсудить это совместно. Вам нужно сесть и записать, зачем вы учитесь — зачем вы ходите на тренинги, вебинары, зачем получали образование, что вы от этого получали. Затем сравните свой список и список ребёнка и обсудите ответы. Так ребенок поймет, что может мотивировать сам себя, если будет знать, зачем это нужно.