Вопросы для составления плана обучения

Вопросы о прошлом

Производительность:

• Каких результатов организация добивалась в прошлом? Как сотрудники оценивают производительность своей организации?
• Как устанавливались цели? Не были ли они недостаточно или, наоборот, чересчур амбициозными?
• Для оценки производительности использовались внутренние или внешние критерии?
• Какие использовались способы поощрения?
• Что происходило, если поставленные цели не достигались?

Основные причины:

• Если производительность была удовлетворительной, то благодаря чему?
• Каков был вклад в это стратегии организации, ее структуры, технических возможностей, культуры и политики?
• Если производительность была неудовлетворительной, то чем это было вызвано?
• В чем кроются основные причины: в организационной стратегии, структуре, технических возможностях, культуре, политике?

История перемен:

• Какие предпринимались попытки по изменению организации? К чему они привели?
• Кто сыграл главную роль в формировании этой организации?

Вопросы о настоящем

Концепция и стратегия:

• Как сформулированы концепция и стратегия организации?
• Организация действительно следует заявленной стратегии? Если нет, то почему? Если да, то приведет ли эта стратегия к заявленной в ней цели?

Сотрудники:

• Кого в коллективе можно считать способным, а кого нет?
• Кому можно доверять, а кому нельзя?
• Кто пользуется авторитетом, почему?

Процессы:

• Какие процессы являются в организации основными?
• Являются ли приемлемыми их качество, надежность и сроки? Если нет, то почему?

Опасности:

• Какие неожиданные сюрпризы могут вывести вас из строя?
• Каких потенциально опасных ошибок в отношении культуры и политики организации вам следует избегать?

Ранние победы:

• В каких сферах (сотрудники, взаимоотношения, процессы или продукты) вы можете достичь побед на ранних этапах?

Вопросы о будущем

Задачи и возможности:

• В каких сферах компании придется столкнуться с серьезными проблемами в следующем году? Что можно сделать уже сейчас, чтобы подготовиться к ним?
• Какие из неиспользованных возможностей являются наиболее перспективными? Что должно произойти, чтобы их потенциал был реализован?

Барьеры и ресурсы:

• Какие существенные барьеры необходимо преодолеть для осуществления необходимых изменений (технические, культурные, политические)
• Существуют ли «островки мастерства» или другие высококачественные ресурсы, которые вы можете задействовать?
• Какие способности должны быть развиты или приобретены?

Культура:

• Какие элементы культуры следует сохранить?
• Какие элементы следует изменить?