Оценки в школе и иммунитет, где тут связь?
И вот откуда то пошло недомогание (зацепили вирус, просквозило, промокли под дождём, прессанул начальник – причин может быть много): голова стала тяжёлой, мысли еле ворочаются, вскоре голова уже болит.
Да и силы куда-то исчезают (энергию сейчас организм направляет на создание иммунных клеток и войну с захватчиком, всё остальное обслуживается по остаточному принципу). Хочется лечь и не двигаться, выполнять даже привычную рутину становится сложно.
Какая у вас продуктивность в таких условиях? Где-то в районе нуля. Бодрость, настроение, ясность мышления? Там же.
И лучшее, что вы можете сделать, это поскорее попасть домой, напиться чаю с имбирём и лимоном, и может быть, принять пару таблеток. И лечь. Поспать. Чтобы все силы организма направить в работу иммунитета, чтобы утром уже всё прошло.
Так вот, часто болеющий ребёнок, ребёнок с хроническим воспалением чувствует себя так ВСЕГДА.
И не особо жалуется, потому что дети очень адаптивны, да и воспаление – не перелом, развивается постепенно и часто незаметно. И ребёнок очень плавно погружается в состояние слабости и недомогания. Поэтому легко принимает его за новую норму, и не жалуется.
Просто становится вялым, слабым, может быть, плаксивым. Интересуется только развлекушками, любит пропадать в телефоне.
Или (это зависит от темперамента) может стать капризным, неуправляемым, трудным, более агрессивным.
Неважно, в какую сторону сдвинется поведение ребёнка, в вялость или в агрессию, важно, что в обоих случаях ему становится намного ТРУДНЕЕ УЧИТЬСЯ.
У него нет сил, тяжело высидеть все уроки в школе, трудно концентрироваться на том, что говорит учитель или на решении задач. А вокруг шум, суета, потоки информации, требования учителей и надоедливые одноклассники.
Дома не намного лучше: сил и энергии по прежнему нет, настроения тоже, хочется лежать или тихо забиться в свой угол и смотреть видосики в интернете. А надо опять напрягаться: делать домашку, что-то там учить наизусть, готовить бесконечные проекты…
Ребёнок и рад бы хорошо учиться, да СИЛ НЕТ. В самом прямом смысле.
Энергию, белки, витамины, микроэлементы его организм тратит не на учёбу и рост, а на борьбу с инфекцией.
Вы думаете, что если мозг обрабатывает информацию, так он не тратит на это биологические ресурсы? Информация, она же вроде как «нематериальна»! Учебник же никуда не расходуется, когда ребёнок учит математику.
Нет, учебник не расходуется. А вот энергия организма, а также белки, жиры, огромный набор микроэлементов, витаминов и биологически активных веществ (флавоноиды, нейромедиаторы, миелин и сотни, буквально сотни других веществ) расходуются, и ещё как!
Вы знаете, что при усвоении новой информации (учёба) потребность только в энергии у мозга возрастает до 40% от всей энергии организма?
А её нет, этой энергии. Витаминов, микроэлементов и всего остального тоже нет. Всё это тратится на борьбу с инфекцией. Потому что борьба с инфекцией обеспечивает выживание.
Так устроен организм человека: выживание приоритетнее изучения математики.
Мозгу для математики достаётся только то, что останется. Жалкие крохи.
Каких результатов от такой учёбы можно ожидать? Да, именно таких. Вы их видите каждый день.
И мы, взрослые, не понимаем (ну никто ведь не объяснял это!), что на самом деле происходит.
Считаем ребёнка ленивым, нецелеустремленным, трусливым, неактивным. Требуем. Уговариваем. Наставляем «на путь истинный». Упрекаем. Давим.
Лучше от этого не становится, но мы думаем, что это единственный инструмент, который у нас есть. Хоть и не работает.
На самом деле, действовать тут нужно совсем с другой стороны.
Нужно убрать все воспаления в организме ребёнка, насытить его белком и витаминами, и укрепить иммунитет до максимума.
Тогда появятся силы и энергия, мозг и нервная система смогут работать на полную мощность, и учиться станет намного проще и легче. Улучшатся и настроение, и поведение, и оценки.
Характер тоже улучшится, станет более ровным, мягким и позитивным.
Ребёнок буквально расцветёт, потому что все ресурсы организма будут тратиться на рост, развитие и созидание, а не на войну с вирусами и бактериями.
Об этом большинство мам, к сожалению, не знает.
Полная пошаговая технология для этого протокол «Активный иммунитет» лежит здесь.
П.с. Помогите своему ребёнку. В школе ему и так нелегко. А с ослабленным организмом – вдвойне.