Академический быт в космоопере: опыт фантаста-профессора
Продолжаю тему предыдущей статьи о жанре так называемой "академки" в фантастике, особенно, научной.
"Академка" в научной фантастикеНаука и фантастика11 августа 2024
Поскольку я всю жизнь работаю в вузах (помимо Московской консерватории, было параллельно преподавание в Гнесинке и периодические курсы в РГГУ, мастерклассы в разных музыкальных вузах, и т.д.), я "матчасть" знаю изнутри. И не только нашу, цеховую. Среди друзей и знакомых - преподаватели других вузов, которые нередко делятся своими проблемами. Ну, и прежние поездки за границу с посещением тамошних учебных заведений тоже обогатили опыт интересными наблюдениями.
Взявшись сочинять фантастику, я сделала свою героиню не музыкантшей, а космолингвисткой. А действие серии "Хранительница" разворачивается преимущественно в академической среде на вымышленных планетах: Арпадане, Тиатаре, Лиенне и Виссеване (две последние планеты фигурируют в романе "Письма Звёздному императору").
Здание школы на Арпадане. Картинка от нейросети Кандинский.
Написать-то я написала, но у меня же первой возникли вопросы: если всё происходит в некоем будущем (даты не конкретизируются преднамеренно!), то сохранятся ли тогда, и, тем более, в других мирах, привычные нам формы обучения, названия заведений и штатное расписание?
Читатель, конечно, всё примет на голубом глазу, и обычно так оно и случается. Ну, академия или колледж в космосе, ну, магистры и профессора, ну, лекции и семинары... Чего тут не понять?
Nomen est omen
"Имя - это судьба", - гласит латинское изречение.
Как писать тексты о дальних мирах, совершенно не пользуясь нашей терминологией? Если инопланетяне чем-то похожи на нас, своих детей и молодежь они, несомненно, учат, и не только в семьях. Значит, должны быть какие-то учреждения, более или менее формализованные.
"Школа" - термин, почти нейтральный, хотя слово - греческого происхождения. Это легко ложится на любую реальность. А вот внутренняя организация школы, от формирования групп (классов?) до учебного процесса, набора предметов и методики - дело не столь очевидное.
На Арпадане школу создали выходцы с Земли, и там сохраняется урочная система, хотя сами уроки проходят гораздо менее формально, чем в нынешних школах, где есть строгие программы, поурочные планы и прочие обязаловки. В школе на Арпадане нередко преподают знаменитые специалисты, ученые-исследователи, и они строят свои курсы так, как считают нужным и полезным именно для этой группы. Примеры таких творческих и эвристических уроков у меня описаны неоднократно.
Картинка от Креа. Допустим, это учитель математики, господин Ван дер Эден. Зеленых жутких монстров в школе на Арпадане вроде бы нет, но нейросеть видит инопланетян именно такими, сорри. А чтобы получить изображение математика без очков, пришлось лишить его звания профессора и назвать молодым учителем. Стереотипы неистребимы: профессор - значит, очки. Даже в космосе. Даже в будущем.
В целом, хотя уровень обучения высок, в этой школе будущего царит атмосфера свободы, уважения друг к другу и взаимного познания. Никакой униформы (инопланетяне - все разные!), никакой казенной дисциплины, индивидуальный подход и поощрение выявленных талантов каждого ученика, даже не слишком интеллектуального.
Возможно, я изобразила школу, в которой хотела бы учиться сама - но наша советская английская спецшкола такой не была, хотя и в ней встречались прекрасные учителя, с которыми можно было дружить и беседовать доверительно.
В русском языке со "школой" связано такое понятие, как "школить" (натаскивать, тренировать, навязчиво обучать). А в греческом, напомню, schole - это досуг, время, которое свободные граждане могли посвящать своему умственному, художественному и физическому развитию.
Рекреационная зона в школе на Арпадане. Картинка от нейросети Кандинский.
Магистры в космосе?
Относительно Межгалактического колледжа космолингвистики на Тиатаре пришлось объяснить, откуда там взялись пресловутые магистры, профессора, лекции, курсовые, зачеты и семинары.
Сработала та же палочка-выручалочка: колледж был некогда основан землянами, и они использовали понятия, бытовавшие на родной планете. Поэтому все термины - аутентичные.
С нынешней академической земной практикой расхождения, конечно, имеются. У нас очень громоздкая и запутанная иерархия. Есть ученые степени (бакалавр, магистр, кандидат наук, доктор наук), а есть ученые звания (преподаватель, доцент, профессор). Параллельно, в системе исследовательских учреждений - своя шкала: младший научный сотрудник, просто научный сотрудник, старший научный сотрудник, ведущий научный сотрудник. Тут звания присваиваются почти автоматически: защитил кандидатскую - произвели в старшие научные, защитил докторскую - стал ведущим.
Я решила эту громоздкую табель о рангах резко упростить, оставив в Колледже космолингвистики только магистров и профессоров. Причем магистры могут работать на ставке профессора, нисколько из-за этого не комплексуя. У профессора чуть больше прав (он может взять себе оплачиваемого колледжем ассистента) и несколько выше жалованье, но в целом там зарплаты весьма неплохие, и писать докторскую ради "корочек" никто не рвется.
Интерьер деканата. Нейросеть Dezgo.
А вот внутренняя структура Колледжа космолингвистики довольно сильно отличается от земных учреждений. Не скажу, что она выглядит в моих глазах идеальной, но не должна же инопланетная реальность рабски копировать наши порядки!
Ни директора, ни ректора нет (а это обычно едва ли не ключевая фигура в фантастическом жанре "академки" - вспомним хотя бы Дамблдора). Есть пять деканов, возглавляющих пять факультетов, и все важные вопросы они решают сообща.
Почему пять?.. Да так получилось. Меньше - выйдет копия Хогвартса (хотя там не столько факультеты, сколь исторически сложившиеся общности). Больше - читатель не запомнит, да и незачем ему это запоминать.
К тому же, если вопрос ставится на голосование, а полного согласия между деканами не существует, то пять голосов в любом случае могут образовать большинство и меньшинство, и патовой ситуации (два против двух) не возникнет.
Эта структура - следствие сугубо тиатарской "меритократической анархии", где единоличная власть невозможна, и все проблемы разрешаются так, чтобы никто не чувствовал себя несправедливо обойденным.
Межгалактические университеты
О том, что такое межгалактические университеты, я здесь писала.
Межгалактический университет как институцияНаука и фантастика4 апреля 2024
Инопланетная alma mater: что там у них с университетами?Наука и фантастика15 января 2023
А создание Тиатарского межгалактического университета (Тиамуна) описано довольно подробно, от "вброса" самой идеи (роман "Тиатара"), к ее постепенной реализации и к торжественному открытию этого учреждения (роман "Око космоса"). В последних романах серии, "Наследник", "Двойник" и "Возвращение Улисса", главная героиня, Юлия, преподает уже не в Колледже космолингвистики, а в Тиамуне, да и то как дополнение к своей основной работе.
Мне казалось, я довольно хорошо всё продумала и объяснила, почему университет имеет именно такую структуру, и почему у него изначально два равноправных ректора, избранных по сложной рейтинговой системе.
За образец я взяла крупные зарубежные университеты, где факультеты могут быть довольно обособленны друг от друга (впрочем, как и в МГУ), а к университету относятся также учреждения исследовательского и музейного профиля, в которых ведется научная работа, а обучение идет лишь попутно (практиканты, магистранты, докторанты, и т.д.).
Одна проблема, о которой я уже писала, так и осталась неразрешимой: терминологическая.
Получается, что никак невозможно описать инопланетное образовательное учреждение, не пользуясь привычной нам терминологией. Нетрудно заменить, например, "ректора" каким-нибудь "каорэнио", декана - "даниорэнио", профессора - "паомайсом", и так далее (слова взяты с потолка, прямо в процессе набора этого текста). Но всё равно придется объяснять, что это всего лишь ректор, декан и профессор. Так зачем городить огород?..
В общем, как ни крути, профессор - он и в другой галактике профессор. Но не смущайтесь, если у него окажутся три глаза, или щупальца вместо рук, или он будет переливаться всеми цветами радуги, как какой-нибудь виссеванец.
Получается, однако, что в межгалактических учреждениях по-прежнему практикуется сугубо земная латынь?.. То есть, университетская структура - это то самое ценное, что инопланетяне смогли позаимствовать у землян?.. А сам не додумались бы?..
Воображение фантаста настолько разрезвилось, что в романе "Око космоса" на инаугурации двух ректоров даже звучит старинный студенческий гимн Gaudeamus. Нейросеть SUNO сочинила вариант, не похожий на известную ныне мелодию, но, по-моему, вполне убедительный.
Меня озадачивает нечто другое.
Если уж продумывать структуру межгалактического университета, нужно ли вообще сохранять там систему факультетов?
Вероятно, она могла быть взята за основу, но потом ее стоило бы преобразовать в нечто другое. Например, кластеры с подвижными границами. И это бы соответствовало принципам Межгалактического альянса как структуры гибкой, маневренной, лишенной единого центра, легко меняющейся в зависимости от обстоятельств.
Например, все точные науки (математика, физика, астрономия и астрофизика) образуют ядро кластера, к которому могут присоединяться, с одной стороны, технические и инженерные специальности, а с другой - история цивилизаций (в Тиамуне это обязательный предмет на всех факультетах), химия (в том числе физическая химия), планетология и космобиология.
Кластер, объединяющий естественные науки, мог бы включать в свое ядро химию, биологию и медицину, но также - уже упомянутую космобиологию, космопсихологию и биоэтику.
Гуманитарный (назовем его так) кластер объединял бы историю (в том числе историю цивилизаций), право, языкознание, текстологию, теорию и практику разных видов искусства (включая музыку).
Стоп-стоп... Мы идем прямой дорогой в Средневековье. К тривию и квадривию ведущих наук.
Но в Межгалактических университетах не может быть теологии. История религий, религиоведение, этнографическое изучение разных культов и сакральных текстов - да, сколько угодно, но теология - извините, нет, "в этой гипотезе я не нуждаюсь".
Помимо Межгалактических университетов, есть, конечно, и сугубо локальные - там возможно почти всё, что угодно.
Но при их описании вновь приходится пользоваться нашей терминологией, и никуда от нее не денешься. Поэтому на планете Лиенна, где долгое время никто ничего не знает о Земле и землянах, реалии местного Императорского университета мне пришлось описывать в знакомых нам понятиях - иначе никакой читатель не продрался бы сквозь их извилистые уйлоанские аналоги.
Мои романы из цикла "Хранительница" размещены на Литмаркете и на Литресе, а также на портале Литсовет.
На Литсовете я выкладываю тексты с созданными мною иллюстрациями. В настоящий момент там выложены все романы серии, включая "Возвращение Улисса".
А на Литмаркете выложены также бесплатные аудиоверсии четырех книг: "Тетрадь с Энцелада", "Тиатара", "Двойное кольцо" и "Око космоса". В этих аудиоверсиях присутствуют музыкальные заставки и композиции, созданные с помощью нейросети SUNO.