Ребенок, говори!

Если ваш малыш выдает столько слов, сколько у него свечек на торте, то возникают вопросы — это нормально? Можно еще подождать?

И вопросы резонные, потому что в 2 года ребенок должен говорить простыми фразами, вроде «я хочу пить», «дай мне кашу», «идем гулять» и т. д.

Если ваш девиз звучит как: "Ребенок - свободный художник. Он никому ничего не должен", простой закройте эту страницу.

Ну, а если вы заботитесь о будущем малыша и чувствуете, что время идёт, а ничего не меняется — эта статья для вас.

Видео для сравнения. Как в норме должен говорить ребенок после 2 лет.

Красные флаги

Если малышу больше 2х лет, а фразовой речи нет, зато есть эти симптомы👇 читайте до конца.

Итак:

• Ребенок говорит на тарабарском, а из нормальных слов только Мама, Папа, Баба, Кака, Бам;
• Вместо целого слова малыш произносит только первый или ударный слог. Ба — это собака; Ко — молоко и так далее.
• Повторяет звук/слог, но целое слово повторить не может. Малыш говорит Ки, говорит Са, но вместо «Киса» произносит Мяу или Ки.
• Сокращает слова. Вместо «Молоко» говорит Моко или просто Ко.
• Заменяет звуки более удобными. Вместо «Пока» говорит Кака, вместо «Смотри» Тати и прочее.
• Использует одно слово для обозначения разных предметов или действий. Например «Тать» может означать читать, дать, встать, искать и тд.

Речь вашего ребенка похожа на речь этого мальчика?

Если вы оптимистичны и ваш план называется "Само рассосется"; если вы думаете, что на четвертом году жизни ребенок проснется красноречивым как телеведущий, то вынужден приземлить ваши ожидания. За 9 лет работы в этой сфере, я ни разу такого не наблюдал.

Дальше вы узнаете:

• почему ждать нельзя
• как это нарушение называется и что с этим делать
• почему именно вы, а не логопед сможете помочь малышу

Ждать — плохая идея

Когда на зубе появляется кариес, вы бежите к стоматологу как олимпиец в гонке на 400 метров. И правильно — чем дольше тянуть, тем дороже и больнее.

С речью так же — исправлять нужно сразу, иначе как снежный ком - одно за другое...

Ко мне часто приводят детей в возрасте 5-6 лет с просьбой подготовить к школе. Но это НЕ ВОЗ-МОЖ-НО!!! И вот почему.

Взгляните на пирамиду👇

Видите, речь находится на самой вершине. Чтобы ребенок начал говорить, все нижние уровни должны быть развиты достаточно хорошо.

Если речевой механизм сбоит, то упражнения на произношение не помогут. Искать неисправность нужно уровнями ниже. И, к сожалению, "ремонт" столь замысловатой системы, за год до школы не реалистичен.

Как это нарушение называется?

Если вы нашли 1 или несколько симптомов, которые я описал выше, то у вашего ребенка нарушение слоговой структуры слова. Иными словами — артикуляционная диспраксия.

Я выделил красным на пирамиде тот уровень, который является пробкой на пути к полноценному речевому развитию ребенка с данным нарушением.

Детей с диспраксией можно разделить на два типа.

Дети первого типа не могут повторить позв и движения. Потому что не понимают где у них какая часть тела и как этим всем управлять. Такие детки часто спотыкаются, выглядят неуклюжими, плохо ходят по лестнице и поребрику, не умеют прыгать и т. д.

Попробуйте с ребенком повторить позы с этих карточек.

Диспраксия − это расстройство моторной сферы, характеризующееся трудностью и неточностью выполнения целенаправленных двигательных актов.

Для диспраксии характерны различные виды моторной недостаточности: неуклюжесть, плохая координация, неловкость движений рук, неточность артикуляции.

Это расстройство обнаруживается примерно у каждого 12-го ребенка.

Среди мальчиков данное состояние регистрируется в 4 раза чаще, чем среди девочек.

Если ребенок смог повторить позы с карточек, то возможно ваш малыш принадлежит ко второму типу.

Дети второго типа пользуются телом лучше. Умеют прыгать и даже забираться по скалодрому на горку.

Они могут повторять движения телом изолированно друг от друга. Трудности возникают тогда, когда нужно повторить серию движений.

На видео видно, как девочке трудно принять решение — что делать дальше.

Попробуйте повторить тест со стаканчиками. Начните с двух поз — кулачок-ладошка. Если ребенок справится — добавляйте третью позу (пальчик или ладонь на ребро).

Мама или логопед?

Конечно, вы можете сами приступить к подготовке почвы для речевого развития ребёнка. Вам не обязательно иметь научную степень в области логопедии, важно лишь освоить определённые упражнения, иметь план и уделять этому занятию около 15 минут ежедневно.

У вас есть огромное преимущество — вы проводите с ребенком больше времени, чем любой логопед. Используйте это время грамотно и увидите результат уже через неделю, как это произошло с Инной👇

А вот Юлия. Она с детьми оказалась в другой стране, где получить помощь специалиста — целый квест. Она не стала ждать и стала заниматься с ребенком по моей методике. И вот результат Спустя месяц с небольшим👇

А это вообще уникальный случай: девушка использовала бесплатные уроки из моего телеграм-канала и получила результат не тратя ни копейки;)

А вот успехи малыша, который совсем не повторял звуки и слоги, а главное не имел интереса к общению словами.

А как же логопед?

Логопед вам понадобится позже, когда нужно будет «поставить» звуки, улучшить качество речи или поработать над грамматикой. Но чтобы улучшать речь, она должна быть. Вы должны возвести фундамент, а логопед поможет построить стены и крышу.

Что делать-то?

Переходите ко мне в Instagram (*Признана экстремистской организацией и запрещена на территории РФ.) и смотрите закреп «Фраза».

Там узнаете:

- ошибку родителей, которая мешает ребенку говорить;

- как и чем заниматься с малышом;

- как разговорить ребенка за 3 недели;

- какие пособия нужны;

- что делать если малыш не хочет заниматься;

Да, это про моего ребенка!

Если вы узнали своего малыша в этой статье и хотите помочь ему - не откладывайте. Проходите в мой платный телеграм-канал и смотрите уроки, которые помогли десяткам детей заговорить)

Ссылка тут https://paywall.pw/lvo2a0o3pp62