Физрук в ВУЗе: самый (бес)полезный предмет

— В каком вузе работаете? — Работаю в аграрном университете.

— Почему вы выбрали эту профессию? — Выбрал эту профессию, потому что не хотел идти в армию и выбрал то, куда смог поступить (я заканчивал институт физической культуры и спорта). Всё достаточно просто.

— Если человек хочет «нечего не делать», работа учителя физкультуры для него хороший вариант? Обучение сложное? — Обучение тяжелое физически. Очень много спортивных занятий, которые обязан посещать: футбол, волейбол, легкая атлетика и т. д. Абсолютно весь спорт должен быть пройден за четыре года, чтобы ты знал обо всем и про все, чтобы потом это преподавать. Моя первостепенная специализация — волейбол. Далее был и футбол, и плавание, и атлетическая гимнастика.

Выучиться не сложно, если есть хорошая физическая подготовка. Институт физкультуры — это 50% людей с отличной физической формой, которые без проблем проходят обучение, 25% тех, кто постоянно в отработках, и 25% — с баблом, которое им помогает решать сессию.

— Насколько мнение о том, что умственные способности физруков оставляют желать лучшего, соответствуют действительности? — Это мнение очень стереотипное. Преподаватель физической культуры — это такой же преподаватель, как преподаватель математики и так далее. Люди, которые судят о всех преподавателях ФК, по нехорошим воспоминаниям о физруках в школе, сами не особо развитые.

— Правда ли, что физруки самые здоровые люди в универе? — Это миф. Большинство преподавателей толстые и ленивые.

— Какова ваша роль в становлении и развитии студентов как личностей и специалистов? — Роль моя, как преподавателя ФКиС, давать физическую нагрузку студентам для того, чтобы они, грубо говоря, не атрофировались от ее отсутствия, так как у них просто не хватает желания и времени заниматься физической нагрузкой во внеучебное время, потому что это вуз, который обучает будущих ветеринаров, инженеров и т. д.

Рекомендую своим студентам заниматься различными тренировками. У нас есть спортивные секции, на которые, если ходишь, то освобождаешься от пар по физкультуре. Всегда агитирую своих студентов на эти тренировки, многие с удовольствием идут заниматься после беседы со мной.

— Вы можете назвать себя жестким физруком или не сильно напрягаете студентов? — Жесткий, но не жестокий, если вижу, что кто-то начинает страдать от нагрузки, понижаю планку. В то же время, если быть очень мягким и во всем потакать, сядут на шею, и дисциплина будет отвратительная — ни за что не «построишь», и студенты не будут серьезно к тебе относиться

— Как обстоят дела с посещаемостью у вас? — Посещаемость, прямо скажем, не ахти. Именно в моих группах посещаемость хорошая, у остальных преподавателей бывает и по два человека, и по одному.

— А как потом решаются проблемы с пропусками тех, кто не ходит? — Либо долго и нудно отрабатывают пропуски, либо проплачивают, если преподаватель позволяет. Не хотят ходить — пожалуйста. К концу семестра такие приходят и начинают канючить. А мне с этого весело.

— Обучаете только парней, только девушек или разделения нет? — И девушек, и парней. Разделение то есть, то нет. Этот вуз — цирк. Здесь всё как в шараге.

— У вас есть возможность делать левые деньги? Используете её? — Есть. Положа руку на сердце говорю, что я этим не занимаюсь. Преподы, которые не парятся по этому поводу, зарабатывают за две сессии по одной-две годовые зарплаты. Оклад преподавателя в моём городе — 12 тысяч.

— Почему? Они делятся выручкой с верхушкой универа? — Нет, каждый сам себе. Узнают — уволят. Верхушка сама себе очень неплохо «стрижет», но не палится.

— Что, кроме денег, предлагали? Девушки никогда не «строили глазки»? — Предлагали услуги адвоката (юридический факультет).

По поводу девушек: есть такие, которые хотели просто поулыбаться и на этом закрыть 40 отработок, но это со стороны выглядит очень смешно

Прям такого, чтобы строили глазки за зачет, слава богу, не было и, надеюсь, не будет.

— Как справляетесь со студенческим флиртом по отношению к вам? — Не обращаю внимания, хотя это очень смешно со стороны, когда студенты, к примеру, смеются очень наигранно над какой-нибудь моей не самой смешной шуткой.

— Если студент физически слаб, делаете ли вы ему поблажки или сразу валите и заставляете сдать все нормативы? — Студентов не валим. Если ходишь и не пропускаешь (хотя бы), всегда иду на встречу. Если изначально слаб, но стараешься и не ленишься — сдашь без проблем. А есть те, на которых без слез не взглянешь, так они еще и лентяи, не растолкаешь их. Таких заставляю очень долго отрабатывать, и к следующему семестру он как штык занимается, дабы потом снова по 20 раз не приезжать досдавать нормативы.

— Как считаете, при малейших жалобах во время занятий нужно прекращать тренировку? Можно ли бегать с больным горлом, насморком? — Геройствовать не нужно. Плохо себя чувствуешь — не приходи. Подойди потом, по-человечески объясни, что хреново было, не пришел. Но здесь тонкая грань. Есть те, кто постоянно ноет, что что-то болит. Таких видно сразу — симулянты. С ними нужно быть строгим. Нет справки — всего доброго.

— Часто студентам становится плохо на ваших занятиях? — Бывает, но не часто. Я не даю непосильных нагрузок. Был случай у преподавателя, который у нас работает. Пришла девочка сдавать 400 метров без подготовки, до этого не ходила и ничем не занимается. Знающие люди в курсе, что 400 метров — самая тяжелая дистанция. Так вот, без разминки побежала — упала в обморок, увезли на реанимации. Преподавателя чуть не уволили за то, что допустил такое.

— Что будет с преподавателем, на паре которого студент получил травму? — Смотря какого рода травма. Легкая — ничего страшного. Серьезных, слава богу, не было. Но если студент болеет астмой и не сказал об этом, а потом на паре задохнулся, то препода могут посадить без особых вопросов.

— Часто первокурсникам плохо на первой паре становится? — На первой паре мы в основном разговариваем. Объясняю что да как. Нагрузки повышаем постепенно, как с маленькими детьми, никому плохо не становится.

— Весело ли вам работать со студентами? — Работа интересная, много студентов, с которыми по кайфу работать. Но и не без моральных уродов, с которыми надо быть жестким. Поменьше было бы бумажной работы, и было бы отлично.

— Расскажите об уродах. В чем проявляются их отрицательные качества? — Проверяют на «вшивость». Мне 24 года, естественно, есть те, кто думает: «Сопляк, че он из себя строит». Пытаются разговаривать на «ты», демонстративно не слушают то, что я г��ворю. Если таких с первых минут не «осадить», и желательно при всем коллективе, то все — ты для них авторитетом никогда не станешь.

— А в школе проще преподавать? — Работал до этого в школе — это ад. Никому не советую. Не вернулся бы, даже если платить будут 50-100. А студенты — это дети, которым нужен зачет.

— Работаете ли вы где-то помимо ВУЗа? — Тренировал в прошлом году команду по шахматам и плаванию для выступления на фестивале студенческого спорта. Были призовые места. Чаще всего преподаватель совмещает вуз и тренерскую деятельность.

— Наверняка среди студентов есть определенные типажи (по поведению). Можете описать некоторые, которые вам удалось выделить за время работы? — Есть студент-друг. Он приходит не на занятия, а именно к тебе, с ним болтаете, отлично занимаетесь без всяких проблем. Есть студент расчётливый, который ходит для того, чтобы получить зачет, и всё. И самый интересный студент — мудак, который ходит раз в семестр с очень важным видом и считает, что ему должны быть благодарны за его присутствие.

— Конфликтные ситуации со студентами случались? — Да, иногда приходилось отводить студента и объяснять, как не стоит себя вести со мной. Я дал задание всей группе, а он довольно громко сказал, чтобы я шел на*уй. Сначала он очень долго отжимался, затем демонстративно при всех я его выгнал и не пускал на занятия весь семестр под разными предлогами. Когда он пролетел с зачетом, то все осознал и больше так себя не вел. По-другому таких не перевоспитать, да и не нужно.

— Испытываете ли вы чувство гордости за студентов, которые достигают успехов с вашей помощью? — Да, много примеров, когда студенты из ленивых превращались в активных. Это радует.

— Проводите ли вы иногда со своими студентами, с которыми у вас хорошие отношения, время вне стен университета? — Нет, такого советуют не делать. Это стирает границы преподаватель-студент. Такое плохо отразится на авторитете преподавателя.

— Студенты слетали со стипендии или были отчислены из-за вашей дисциплины? — Со стипендии слетали, до отчислений пока не доходило, но особо проблемных пугаем таким образом.

— Как вы сами поддерживаете физическую силу? — Сам занимаюсь в тренажерном зале два-три раза в неделю.

— Расскажите самые интересные истории из вашей университетской практики. — Был случай, когда большинство преподов кафедры отсутствовали, и мне пришлось проводить занятие одновременно в семи группах, было около ста человек. После такого занятия я почти весь день молчал, т. к. наговорился от души.

— Как вы думаете, платят неадекватно мало? — Да, конечно. Если работать на одну ставку, то это не жизнь. Преподаватели и врачи должны получать в разы больше, чем сейчас. С 2012 года подняли зарплату на 4%, а цены выросли процентов на 300-400.

— Вопрос недели: Вы бы хотели, чтобы ваш ребенок пошел по вашим стопам? — Да, ведь быть преподом — это круто.