Об «отчуждении» в кружках
Наш опыт общения с коллективами и залипания в соцсети показывает, что практически во всех кружках уже ко второму занятию отпадает какая-то ненормальная доля учащихся, а «доживают» до конца учебы и включаются потом в работу считанные проценты. Длиться такое может годами. Наш собственный опыт, к огромному удивлению, оказался таким же, хотя мы ставили на то, что тот, кто идет больше года читать классическую философию, знает, зачем это делает — прошедшие собеседование создавали о себе такое впечатление.
Причиной такой «конверсии» принято называть выгорание или отчуждение. «Аналитики»-марксисты в этот момент будто забывают, что отчуждение происходит с продуктом, а потом и с процессом труда в капиталистическом производстве. И так называемое выгорание людей на работах — это прямое следствие отчуждения труда, когда человек знает, что работает за зарплату, а результат ему безразличен. Кружок не работает по логике капиталистического предприятия, там ничего никуда не отчуждается. Знания в нем учащиеся получают для будущей коллективной деятельности. И если учащийся испытывает отчужденность — кружок занят чем-то не тем. Значит, человек себя в будущей коллективной деятельности не видит. Либо не видит себя, — не знает, для чего учится лично он, — либо не видит будущей деятельности (может быть, потому что организация о ней просто не задумалась), либо не видит, как конкретно вот эти знания помогут конкретно в этой деятельности.
1) Коллектив должен объяснить себе, для чего он существует. Если не может, то коллектив должен распуститься. Можно влиться в другой коллектив, естественно, понимая, для чего. Можно призадуматься и спросить себя «А что делать-то?» Можно пойти приставать ко всем кому не лень с этим вопросом, аки левацкий Сократ, и искать ответ уже всем табором.
2) Если выполнено 1), коллектив составляет учебную программу. Не берет очередной КМБ, не сваливает в кучу популярные труды МЭЛ, а кропотливо, по книжечке, по статейке, собирает свою программу под свои цели. Если непонятно, зачем нужна работа «Государство и революция», или «Кто мыслит абстрактно?», или «Немецкая идеология», или какая угодно другая — коллектив их не включает, и неважно, сколько в скольких других программах эта работа есть. Если коллектив видит, что не все содержание работы соответствует его целям — то нужно взять только то, что сочтено соответствующим, не нужно потом давиться страницами и заставлять учащихся читать не пойми для чего. Чужие программы смотреть можно и нужно, хотя бы чтобы не перепахивать ПСС Маркса какое-нибудь, но брать оттуда только то, необходимость чего понятна.
3) Отбирать в кружок надо только тех, кто солидарен с целями коллектива и готов к ним идти, кто понимает, для чего ему все эти книжки, а не каждого, кто «интересуется коммунистическими идеями».
4) Уже во время учебы надо включать учащихся в работу организации, чтобы люди делали хотя бы посильный вклад в общее дело, например, о репосте дружественный канал попросить или картинку сгенерировать.
5) Если человек стал плохо помогать или плохо заниматься по субъективным причинам, с ним следует проговорить, что ему непонятно в деятельности коллектива, и высветить все темные для него места максимально тщательно. Оставлять товарища в неведении — значит забивать на него.
6) Что делать с товарищем, если разъяснения ему не помогли и он все равно отлынивает, зависит от вашего жестокосердия. Если вы жестокосердны, то можно приостановить учебу товарища, пригрозить отлучением от вашего прихода и заставить делать бросовую работу. Это разгрузит вас и более сознательных учащихся, а также может натолкнуть человека на полезные размышления и рост сознательности. Если вы не жестокосердны или товарищ плохо делает бросовую работу — товарищ вам больше не товарищ. Его надо без сожаления выгнать, пусть продолжает деградировать в интернетах. Если такой останется, сознательные члены могут справедливо спросить: «Почему я работаю на благо организации, а Вова не делает ни хрена и все равно в ней состоит?». И если таких Вов оказалось вдруг 95% — значит, надо выгнать 95%, значит, вы крупно ошиблись и понабрали овощей. Вряд ли вы ставили целью заполнить прилавок. Не нужно гнаться за большой циферкой членов чата. Коллектив составляют только те, кто реально в нем что-то делает.
7) Чем дотошнее кружки будут набирать своих членов, чем решительнее расставаться с ошибочно набранными — тем лучше будет, не побоимся этого слова, всему движению. Время нынче для социалистов тяжелое, поэтому немногие сознательные и неравнодушные должны беречь свои силы и нервы и общаться и сотрудничать с такими же, а не распыляться на массу случайных левопотребителей. Если человек сам не задался целью поиска товарищей — то механики социализма как всеобщего состояния человечества он еще не понял и это его личные проблемы.