Работы 1 этапа курса "КреоDиз" V3
Автор и наставник курса - Артем Храмов
Я работаю в сфере веб-дизайна уже около 2-х лет. Создаю сайты на Tilda. Примерно год назад начала заниматься дизайном соцсетей. Работала в основном в Фигме. С Фотошопом была знакома очень поверхностно. В основном изучала какие-то приемы сама. Но было ощущение, что не хватает системы в знаниях.
Пришла на курс, чтобы прокачать креативность, вдохновиться, так как очень понравились работы учеников Артема. И, конечно, хотелось начать более уверенно работать в Фотошопе. Чувствовала, что возможности Фигмы сильно ограничены в создании креативного дизайна.
Ниже представлены мои работы, которые я выполнила на 1 этапе 1 модуля курса "КреоDиз".
ЗАДАНИЕ 1. ИЕРАРХИЯ ТЕКСТА
Задача: Найти изображение квадратной ориентации и разместить на нем текст в 3-х иерархиях.
Самое сложное в этом задании было придумать тему и поставить себе задачу. В рабочих проектах просто - тему задает заказчик, а ты уже создаешь концепцию, подбираешь картинки, шрифты и другие элементы стиля и выстаиваешь композицию.
Я очень благодарна этому заданию, потому что именно при его выполнении мозг переключился, и я начала смотреть на задачи под другим углом.
Идти от темы было сложно. Поэтому пошла от картинки. Зашла на фотостоки и начала искать картинки, которые нравятся. Потом отобрала из них подходящие для правильного размещения текста. И уже потом придумывала сам текст.
ЗАДАНИЕ 2. ТЕКСТ В ПЕРСПЕКТИВЕ
Задача: Подобрать изображение и разместить на нем текст в перспективе таким образом, чтобы текст был визуально интегрирован в изображение.
Второе задание уже шло легче. Я перестала думать над формулировкой идеи. Просто шла на фотостоки и искала подходящие картинки. Текст рождался уже в процессе.
ЗАДАНИЕ 3. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ТЕКСТА И ОБЪЕКТА
Задача: Подобрать короткое слово и изображение в едином смысловом поле. Интегрировать текст в изображение или наоборот таким образом, чтобы они визуально переплетались.
Здесь самым сложным было придумать короткое слово и подобрать картинку, чтобы можно было ее интегрировать с текстом.
Сходу в голову ничего не приходило, поэтому отправилась вдохновляться работами сокурсников и учеников Артема с других потоков.
Это задание мне понравилось больше всех. Подружилась с тенями и познакомилась с новыми приемами, которые очень хочу использовать в рабочих проектах.
ЗАДАНИЕ 4. РАЗМЕЩЕНИЕ ЗАГОЛОВКА
Задача: Найти изображение с неконтрастным фоном, придумать заголовок к этому изображению и разместить его в 3-х различных местах.
Идею для выполнения задания взяла с обложки на YouTube. На обложке был интересный текст, но картинка и общее оформление было не очень. Захотелось сделать свой вариант оформления.
Очень быстро нашлась красивая и подходящая по смыслу и композиции картинка. Текст практически не меняла.
Вариант размещения заголовка 1:
Вариант размещения заголовка 2:
Вариант размещения заголовка 3:
ЗАДАНИЕ 5. СОЗДАНИЕ КАРТОЧКИ ТОВАРА ДЛЯ МАРКЕТПЛЕЙСА
Задача: Создать карточки товаров для маркетплейса взамен на аналитику по продажам.
Очень долго не могла найти поставщика. На предложенных Артемом ресурсах сразу блокировали мои объявления, некоторые банили. Спрашивала по знакомым. Писала напрямую в личку. В итоге связалась с бывшей клиенткой, для которой делала сайт. У нее немного поменялся бизнес. Она создает развивающие игры для детей в Турции. И, к счастью, она продает свои товары на турецких маркетплейсах. Она мне прислала фото и я приступила к работе.
Я хоть и живу в Турции, язык знаю не очень хорошо. Поэтому пришлось повозиться с Гугл-переводчиком, чтобы составить правильный текст для карточек. Фото так же пришлось немного улучшить, подтянуть цвет и светлоту.
В тоге к дедлайну успела сделать только одну карточку.
Это была очень интересная и насыщенная неделя. Я узнала новые приемы и эффекты, которые можно создавать в Фотошопе. Некоторые, как например пересечение с объектом, совершенно точно займут достойное место в моих рабочих проектах.
Немного не хватило времени на дополнительные задания. Поэтому буду отрабатывать их уже в самостоятельном режиме.
Я уже в предвкушении новых уроков и заданий второго этапа. Самое главное - я получила творческий "пинок" и расшевелила свою креативность!