Зачем учиться на работе?
Окончил школу и университет. Еще курсы переподготовки или повышения квалификации в придачу. Всё. Хватит же? Работу то получил.
Ан нет. Семинары, вебинары, конференции, тренинги. Кому и зачем это нужно? Можно я буду просто работать?
С одной стороны, «вечные студенты» – это проблемы из детства. Либо так мама сказала, либо наращивание брони (к очень умному страшно подходить, поэтому не тронут). «Вечные студенты» чаще всего берутся за 10500 дел одновременно и не доводят до конца начатое. Присмотритесь, наверняка у вас есть такие люди в окружении, понаблюдайте за ними.
С другой стороны – «а мы и так умные, чего нам еще учиться до старости», говорит о нежелании расти, развиваться и работать во благо компании.
Оба варианта не желательны для работодателя. Да и для самого сотрудника.
На моем опыте встречались специалисты 1С 3-х вариантов:
1. Начинали работать, не имея сертификатов 1С и желания их получить
2. Работали, но заваливали все экзамены по сертификации 1С
3. Учились везде, где только можно, но при этом часто отказывались от участия в проектных работах. Хотя необходимые сертификаты были в наличии.
Рассмотрим первый вариант. Мы принимали на работу молодых ребят, которые после университета более-менее программировали и что-то понимали в коде 1С. Обязательным условием приема на работу было в течение месяца сдать тестирование на 1С:Профессионал по выбранной тематике. Ничего сложного. Но многие откладывали подготовку к тестированию, и в дальнейшем, к экзамену на Специалиста, в долгий ящик.
Но давайте вспомним условия партнерства с фирмой «1С» - наличие квалифицированных сертифицированных специалистов. И точка!
Поэтому, если человек сидит год или два, не имея или имея лишь сертификат 1С:Профессионал, руководитель франчайзи должен сильно задуматься над необходимостью такого сотрудника в штате. И желательно, этого «специалиста» убрать с проекта.
Второй вариант, когда сотрудник учится, сдает экзамены по 5–7 раз. Результата достигает, но с натугой. О чем это говорит? Либо это особенность человека – быть тугим. Либо у специалиста большая загрузка и он готовится к сертификации поверхностно. А еще есть вариант – не умение учиться.
Учиться — это навык. Приобретается в школе в том числе. Т. е. человек умеет расставлять приоритеты, искать информацию, выделять главное, верно распределяет время и другие ресурсы.
И если вы понимаете, что ни уговоры, ни приговоры не помогают достичь желаемого результата с сотрудником, оставьте. Направьте фокус внимания на другого, более заинтересованного коллегу. Так выгоднее. Учеба должна быть не только на пользу, но и в удовольствие.
Третий вариант про страхи. Вот и выучил все что можно в части программирования 1С. В теории нет равных. И практические задачки, примеры щелкает как орехи. Но в работу идти боится. Боится брать ответственность. Боится выглядеть не красивым и быть поруганным прилюдно.
С этим вариантом сложнее всего. Из таких могут получиться бриллианты, но огранка выйдет дорого.
1. HR отдел должен четко оговорить условия приема на работу и труда. Если положена сертификация в определенный срок, значит положено.
2. Курсы, как и сама сертификация, должна планироваться и обсуждаться с сотрудниками. Быть кодером или методологом – это разные понятия.
3. Обязательно ввести поощрения за сдачу тестов или экзаменов. Не скупитесь.
4. И если понимаете, что человек не желает повышать уровень знаний в своей области, когда сама 1С растет и развивается семимильными шагами, предлагайте приемлемые варианты обучения или ультиматум.
Поймите, нет смысла взрослому человеку объяснять необходимость в обучении. Есть смысл вкладываться в заинтересованную личность.
