Медиация в работе судебного эксперта
Сегодня у меня в гостях Аверина Кристина Николаевна — доцент, к.ю.н., магистр психологии, практикующий судебный эксперт, медиатор — тренер, руководитель Центра медиации ГОУ ВО «Коми республиканская академия государственной службы и управления».
Мы поговорим о том, как медиация помогает в работе судебному эксперту в сфере психологии, и обсудим реальные истории из практики Кристины.
Е.Ч.: Кристина, что привело вас в медиацию?
К.А.: на момент знакомства с институтом медиации, я 15 лет проработала в системе органов опеки и попечительства, где ежедневно занималась разрешением различного рода конфликтных ситуаций. Это потрясающий опыт, т. к. каждая ситуация уникальна и требует индивидуального и очень ответственного подхода, т. к. речь всегда шла о судьбах людей.
Таким образом, будучи еще госслужащей, осознавая, что в данном статусе никак не смогу заниматься медиацией профессионально, я в 2014 году прошла очный курс обучения в Казанском федеральном университете. А потом на систематической основе стала расширять свои познания и компетенции в данной области, т. к. глубоко осознала ценность полученных знаний и перспективы применения полученных навыков.
Е.Ч.: Расскажите, пожалуйста, о том, чем вы сейоле (доцент ВАКа, кандидат юридических наук), и активно работаю на курсах повышения квалификации, являюсь автором многочисленных обучающих программ. В своей деятельности я активно пропагандирую почас з
анимаетесь?Enter К.А.: прежде всего, я преподавальзу и преимущества медиации, наглядно демонстрируя студентам и слушателям курсов как можно применять техники и подходы в повседневной практической деятельности.
С большим удовольствием занимаюсь обучением будущих медиаторов (я медиатор — тренер) по своей авторской программе, в которой помимо юридических аспектов и большого объема практики, существенное внимание уделяется азам психологии межличностного общения.
Е.Ч.: вы являетесь судебным экспертом. Как это соотносится с медиацией?
К.А.: да, я практикующий судебный эксперт в сфере психологии — готовлю по определениям судов заключения по результатам судебных психолого — педагогических экспертиз по таким вопросам, как лишение родительских прав, определение места жительства детей, порядок общения с детьми, установление отцовства и по другим вопросам, затрагивающим права и интересы несовершеннолетних.
В этой деятельности медиация мне всегда очень помогает, т. к. нередко дела заканчиваются примирением сторон, отзывом иска, налаживанием диалога.
Е.Ч.: как часто удается проводить медиацию в чистом виде?
К.А.: к сожаовлено объективными причбе это нужно, это неприменимо и вообще что-то такое. Но я продолжаю свой путь и, в общем-то, ни разу об этом не пожалела, а методики я применяла и продолжаю применятинами. Медиации я обучалась, будучи в статусе госуда
рственного служащего, поэтому я четко понимала, что практиковать я не смогу как профессиональный медиатор.Enter Мь. Е.Ч.: можете рассказать об этом подробнее? Может быть привести пример из вашене
, конечно, говорили, мол зачем телению, это случается очень нечасто.Enter Но эй практики? К.А.: как я уже скто обуслтел
ые методики я применяю практически ежедневно.
Один из таких примеров, когда в ходе экспертизы, которую я проводила по определению суда, я увидела, что есть ресурс для примирения между родителями.
Мама подала иск в суд для того, чтобы лишить родительских прав отца своих детей. Но перспектив для лишения родительских прав там не было вообще.
Да, папа не участвовал в жизни своих детей, но юридически не было оснований таких ярко выраженных, чтобы его лишить родительских прав.
Но мама была очень одержима этой идеей, на то у нее были свои доводы и причины.
Тогда я увидела, что в интересах детей прекратить это судебное разбирательство, и действительно надо было решить тот вопрос, ради которого мама все это затеяла. И главное, я как раз смогла это сделать.Enter ь в высшей шк азала,
Суть была в том, что у старшего ребенка были проблемы со здоровьем. Он учился в обычной школе, но у ребенка было ДЦП. Мама прознала, что где-то в Германии есть специальные революционные программы, которые смогут помочь ее сыну, как-то облегчить его участь, потому что ребенок с особыми потребностями.
Понимая, что ей придется его туда вывезти на некоторое время, она четко осознавала, что со стороны папы будут проблемы. И действительно, папа воспользовался своим правом и запретил выезд ребенка.
И мама ничего лучше не придумала, как пойти самым трудоемким путем, и обратилась в суд именно по лишению папы родительских прав.
Так вот я поговорила с папой, мы с ним все обсудили, обговорили перспективы и так далее.
Дело закончилось примирением сторон: мама отозвала иск, а отец дал свое разрешение.
Но дело в том, что здесь хэппи-энда не было для старшего ребенка, по той причине, что границы закрылись, они просто потеряли время.
Если бы они сразу обратились к медиатору, они бы все успели сделать, ребенок получил бы медицинскую визу, уехал бы туда и получил ту помощь, в которой нуждался.
Е.Ч.: я считаю, что о таких историях нужно рассказывать больше, чтобы люди понимали, что обучаться медиации нужно, даже если вы не планируете проводить процедуру в чистом виде.Но самое главное, что между ними возобновился диалог, они смогл
К.А.: да. Мне лично медиация очень помогает в работе.
Я приведу пример, опять же, из моей экспертной деятельности.
Был спор между двумя семьями. Обе многодетные, крепко стоящие на ногах, с хорошими традициями, такими хорошими установками, семейными ценностями.
И спорили из-за одного ребенка.
В одном случае это была приемная семья для этого ребенка. Он там случайно оказался, потому что там такая сердобольная мама с опытом воспитания приемных детей. Они его забрали на лето, но в итоге просто влюбились в ребенка, потому что малыш очень живой, искренний, ласковый. Он не говорил в свои три года. А в их семье заговорил, очень хорошо там прижился.
Но у него была семья родственников, которые жили в другом городе, тоже многодетные. И они вдруг вспомнили о том, что есть этот маленький родственник у них. Стали претендовать на то, чтобы его забрать в свою семью. Судья, хорошо, что такой думающий человек, осознанно подошел к этому спору. Потому что юридичи
, в общем-то, поговорить без каких-то таких острых моментов и патовых ситуаций для себя.Enter ески мы понимаем, что семья родственников имеет особые преференции, преимущества в данной ситуации. А вот он задумался о том, а каково будет ребенку, который уже определенное время прожил в этой семье, и этих приемных родителей считает папой и мамой.
Была назначена экспертиза, я общалась с каждой из сторон.
Я смогла показать семье родственников, что нельзя отрывать ребенка из приемной семьи, потому что можно навредить ему.
Я им показала, что с позиции ребенка они же могут оставаться в его жизни, наблюдать, как он растет, участвовать в его воспитании, в его содержании, развитии.
В итоге две семьи смогли договориться, услышать друг друга, что в итоге отвечало интересам малыша, который ни в чем не виноват.
Такой вот пример применения медиации очень, я считаю, показателен.