Пишем курсовую в Школе редакторов
Наш ректор Максим Ильяхов позаботился о студентах Школы редакторов
и собрал чек-лист для редактора. Каждая строка в нём наполнена смыслом.
Начать с него — лучшая идея.
Чек-лист для редактора от Максима Ильяхова
Студентка десятого потока Анна Акулова сделала по чек-листу конспект
с версией для печати и поделилась секретом: учиться на второй ступени легче, если соблюдать все требования чек-листа.
Конспект чек-листа для редактора от Анны Акуловой
Но чек-лист большой, а времени мало. Там не написано, как располовинить выстраданную статью, как понять, что пора сокращать, и как жить, когда дедлайн прошёл, а ты нашёл косяк. Чек-лист не применить, пока не определишься с темой, и про выбор темы в нём тоже нет ни слова.
Выбор темы
Не важно, узкая тема или широкая, важно, как она подана и раскрыта. Есть удачная курсовая про выбор манго, есть неудачные про служебные романы.
Видеоразбор курсовых про служебные романы
Школа предлагает несколько направлений на выбор. Доступ к ним открывается на 15-й неделе обучения.
Если в столе лежит статья как раз для курсовой или уже есть отличная тема — надо просто её согласовать. Напишите письмо с просьбой о согласовании на почту деканата [email protected]. Согласовывает темы не деканат, а сам ректор, поэтому согласованием лучше озаботиться заранее. Учтите, что могут и отказать.
Таня — детский психолог. Таня расскажет, когда ребёнку нужны занятия с психологом. Тогда её статью прочтут обеспокоенные родители. Или она расскажет, как проводит занятия с детьми. Тогда статья будет полезна коллегам и родителям, которые только собираются или водят ребёнка на занятия. Ещё Таня может рассказать, как выбрала эту профессию, тогда статью прочтут подростки и специалисты по профориентации. Главное, не делать всё сразу.
Только один вопрос
Статья отвечает на один вопрос. Уважайте свой материал, не комкайте.
Материала много, коротко не получается? Представьте, что пишете цикл статей. Как только всплывает другой вопрос, ставьте мысленно ссылку на вторую статью из цикла. Или реальную ссылку на статью, которую уже написали вы или другие. Позвольте читателю самому решить, хочет ли он ответ на другой вопрос.
Вы пришли домой голодный с пачкой риса и куском мяса.
Находите рецепт. В кастрюле закипает вода, на сковороде топится масло, вы открываете статью под названием «Рис с мясом», а там: «Культура потребления риса уходит корнями в историю Китая бла-бла-бла. Впервые в Европе это блюдо приготовил Васко Петраско в ХIV веке бла-бла-бла».
Что сгорит первым: масло на сковороде, ваша табуретка
или уши соседей?
Перед сдачей
Когда делаете работу на внешнем ресурсе (Тильда, Кодпэн, Редимаг и другие), опубликуйте ссылку заранее, не тяните до последних минут. Редактировать работу после публикации можно, нельзя — после дедлайна. Отправить ссылку после дедлайна не получится никак.
Прочтите работу вслух. Ещё раз и ещё раз. Где споткнётесь — переделайте. Поставьте таймер, когда будете читать. На чтение ушло больше десяти минут? Пора сокращать.
Если в статье картинки со стоков, поставьте ссылку в подвале. Если картинки вам нарисовал художник, дизайнер, ребёнок, сосед, игуана соседа — напишите «Рисунки [Имя Фамилия]». Делаете коллаж из стоковых картинок? Напишите, что картинки со стоков, добавьте слова «коллаж автора».
Проверьте шрифты. Они не все бесплатные и свободные. Учтите, что одноимённый шрифт на компе и на сайте — это разные шрифты с разными лицензиями. Проверить шрифт можно на MyFonts
Шрифт Segoe Print входит в пакет Винды и офиса, но не бесплатный. Это значит, что можно сделать и использовать скриншот или картинку с этим шрифтом, но чтобы набрать текст в блоге, надо купить лицензию для веба.
Прогоните работу через Главред, проверьте орфографию и пунктуацию:
- на Текст-ру;
- в Орфографе у Артемия Лебедева;
- на Адвего до 100 тысяч знаков.
Замыливается любой взгляд, даже суперфилологичный и проинфостиленный.
Дайте статье отлежаться сутки. Перечитайте на свежую голову, попросите прочесть родных или знакомых. Сервисы тоже ошибаются.
После сдачи
Идеала не существует, в работе будут косяки. Их обязательно кто-то найдёт. Представьте, что это бумажный журнал. Статья уже вышла, её прочтут как есть, с опечатками или без. Главное, чтобы опечатки не стали единственной изюминкой статьи.
Статья написана по вопросам студентов первой ступени 19 потока Школы редакторов и основана на собственном опыте. Что-то я применила в своей курсовой, до чего-то додумалась после сдачи. Сделайте лучше меня.