КЕЙС: КАК СОЗДАТЬ ДОЛГОСРОЧНУЮ СТРАТЕГИЮ САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРИЗВАНИИ И СРАЗУ ПЕРЕЙТИ К ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ
Ирина — топ-менеджер в крупной it-компании. Руководит штатом 40 человек. Опыта невероятно много, как и пройденного обучения. В том числе по профориентации.
Как ни парадоксально, в этом и был главный ЗАПРОС: как найти свое гармоничное дело и развиваться в нем? Как перейти из системы найма в свое дело?
Вопрос, который мучал уже много лет, несмотря на большой путь в профессии, успешную и счастливую жизнь во всех областях.
Ирина поделилась своим состоянием: тревога за будущее и ощущение неудовлетворённости. Кроме того начала напрягать сама система, в которой она работает. Невыносимо находится в среде враждующих и конкурирующих подразделений, когда вместо сплочённой работы приходится постоянно отстаивать себя и тратить энергию на доказывание чего-то очевидного.
ЗАДАЧА 1: за 2 месяца создать ясную стратегию самореализации, опираясь на глубокое понимание врожденных способностей, сильных сторон, навыков и компетенций.
ЗАДАЧА 2: проанализировать и переосмыслить имеющийся опыт для того, чтобы понять, как его можно грамотно использовать уже в новой деятельности. Это прекрасное осознание, что ничего не придется начинать с нуля!
ЗАДАЧА 3: проработать внутренние ограничения и вернуть ощущение ценности себя, чтобы принять свой истинный потенциал и раскрыть масштаб личности
ЗАДАЧА 4: сфокусироваться на ключевой компетенции, то есть сформировать своё личное позиционирование.
ЗАДАЧА 5: начать предпринимать конкретные шаги для развития и построения своей системы в новой деятельности и разработать план по выходу из найма.
Определив сильные стороны и способности, мы составили четкий и понятный план действий по развитию необходимых навыков. План, который показал, какие новые привычки необходимо сформировать и какие ограничивающие убеждения проработать.
За 2 месяца мы встречались раз в неделю с индивидуальными сессиями по полтора-два часа.
Ирина до начала наставничества прошла:
- диагностику для определения текущей точки «А» и желаемого результата
- тестирование на выявление врожденных способностей,
- анкетирование для определения ведущих типов личности и внутренних ограничений.
На основе этих шагов была разработана её индивидуальная карта личности, которую затем мы поступательно стали отрабатывать.
Сформировали ясное представление о том, в чем призвание Ирины, исходя из приобретенных сильных сторон. И увидели, как они связаны с ее врожденными способностями. Это дало осознание, что все достижения и результаты на текущий момент времени — это следствие способностей, заложенных с детства.
Затем мы смоделировали максимально гармоничную и экологичную среду на основе тех критериев, каким должны отвечать проект, команда, компания. Исходя из способностей и ценностей Ирины стало очевидно, что для нее важна свобода и креативная деятельность:
- возможность создавать что-то новое и развивать людей
- самостоятельная работа команды,
Все это помогло однозначно подтвердить гипотезу Ирины о ее предназначении: работа с подростками с целью самоопределения, помощь родителям подрастающего поколения и наставничество молодых руководителей. При этом быть просто профориентологом - это для Ирины "мелко", не соответствует ее масштабу личности, энергетике и особенностям мышления. Ее дело - создавать современную систему развития и обучения людей и помогать ее внедрять в организации бизнеса и образования.
Для этого мы провели стратегическую сессию с использованием метафорических карт, которые показали, что долгосрочная стратегия — это обучать и направлять, быть наставником и помогать молодёжи.
Ещё один важный аспект, который мы глубоко прорабатывали, связан как раз с ограничивающими привычками проявления личности.
Ирина за время наставничества сформировала новые навыки наблюдения за своими привычными реакциями, то есть мы сделали акцент на навык эмоционального интеллекта. При моей поддержке мы разбирали реальные ситуации из её практики с работой в команде, с руководством, разбирали стрессовые ситуации конфликтов. Ирина училась по-новому реагировать и действовать для того, чтобы получать новые результаты.
Вся программа наставничества была направлена на то, чтобы переосмыслить себя и увидеть себя, как целостную систему, ресурсную и масштабную. Понять, как она устроена и как работает на имеющихся принципах для того, чтобы дальше было проще выбирать стратегию и совершить переход из найма в свое дело.
По итогу стало очевидно, что Академия лидерства IDEMY — это как раз то место, то пространство, та бизнес-система, которая максимально откликается ценностям и принципам Ирины. Она приняла решение продолжить обучение у меня и пошла уже в полугодовую программу наставничества «Куратор личности: компетенция будущего».
У Ирины была большая мечта и одновременно большой страх выступать публично. Так сложилось, что практически сразу после начала обучения у Иры появилась возможность выступить спикером на вебинаре в рамках крупнейшей образовательной выставки ММСО 20-23 на ВДНХ.
Затем она поехала спикером в Красноярск на форум «108 родителей», где от лица Академии выступала с темой «Как вырастить ребёнка лидера».
По сути всего за 2,5 месяца у Ирины уже есть 3 успешных кейса работы в качестве куратора личности по разбору карт талантов с подростками и консультирования родителей. А ещё у неё появился опыт публичных выступлений, что позволило начать вести блог в соцсетях.
Ирина получила 100% подтверждение того, что она на правильном пути и хочет выстраивать свою собственную систему. Сейчас Ирина курирует в Академии направление по работе с подростками и молодёжью и руководит программой «Родитель как наставник». По факту ещё не закончилось обучение, но запрос Ирины — начать параллельно карьеру — уже идёт.
Сейчас у нас осталась одна из ключевых задач: сформировать предпринимательское мышление на этапе разработки своей персональной бизнес-модели.
САМОЕ ГЛАВНОЕ: осуществление цели и первый заработок на деле по своему призванию уже реализованы, а впереди ждёт проведение значимого мероприятия для Университета Просвещения🔥