Экспресс-тест: Почему ребенок не говорит на английском, хотя учит его в школе?
- для родителей, чьи дети исправно учат английский на уроках, делают домашки, зубрят слова, а при виде иностранца хотят спрятаться, как кот от пылесоса
- для тех, кто постоянно слышит "английский - это фу" и "зачем он вообще нужен"
- для тех, кто просто хочет подстраховаться и понять, есть ли у ребенка проблемы с английским
Меня зовут Ксения Прядка, и я - дипломированный преподаватель английского и французского языков с опытом работы 15+ лет.
У меня есть международные сертификаты, переподготовка по специальности «Психолог детского коллектива», а за плечами — работа в школе и университете.
В работе я соединяю педагогику, психологию, игровые методы и современные технологии.
В моём багаже успешные кейсы от "полгода не может выучить алфавит" до "в школе 5 и хочет заниматься летом", от "мне только ОГЭ на тройку сдать" до "я сдала на 4 и теперь иду в профильный класс по английскому".
И я точно знаю: если ваш ребёнок не говорит на английском, дело вовсе не в лени или его «неспособности к языкам». Причина скрывается совсем в другом.
С помощью этого теста вы поймете: в каком направлении нужно искать реальную причину и что делать дальше.
Отвечайте «да» или «нет», ориентируясь на ситуацию в последние несколько месяцев. Можно отвечать самостоятельно или пройти тест вместе с ребёнком.
Сектор 1: Психологический барьер и страх говорить
1. Ребёнок хорошо делает письменные упражнения и тесты, но когда нужно ответить вслух, зажимается, говорит очень тихо или молчит?
2. Ребёнок сильно переживает из-за плохих оценок или боится «сказать глупость» перед учителем или одноклассниками?
3. Чтобы сказать даже простую фразу по-английски, ребёнку требуется много времени, чтобы пересилить стеснение?
4. Ребёнок избегает ситуаций, где нужно говорить на английском (например, стесняется поздороваться с иностранцем в отпуске или ответить на простой вопрос)?
Если здесь 3 и более "да", ребенок не говорит, потому что у него языковой барьер, который, возможно, связан с неудачным опытом в прошлом.
Сектор 2: Низкая мотивация и отсутствие интереса
1. Ребёнок делает английский только «из-под палки», ради оценки или под вашим постоянным контролем?
2. Темы из школьного учебника кажутся ребёнку скучными, и он воспринимает английский просто как очередной сухой предмет («зачем мне этот английский»)?
3. Ребёнок не проявляет никакого самостоятельного интереса к языку вне уроков (не пытается понять слова в любимых играх, видео или песнях)?
4. При слове «английский» ребёнок вздыхает, демонстрирует раздражение или старается отложить домашнее задание на самый последний момент?
Если здесь 3 и более "да", ребенок не говорит, потому что у него нет мотивации, и он не понимает, зачем учить английский.
Сектор 3: Пробелы в знаниях
Выполнение домашнего задания часто превращается в мучение с марафонами по сидению над тетрадью до часу ночи?
2. Ребёнок постоянно пользуется ГДЗ, онлайн-переводчиками или вашей помощью?
3. Вы чувствуете, что ребёнок «выпал» на каком-то базовом этапе (например, глагол to be), и теперь ему непонятен весь новый материал?
4. Оценки по английскому постепенно ухудшаются, тройка воспринимается как праздник?
Если здесь 3 и более “да”, знания ребёнка вместо чёткой системы находятся в хаосе, и он не знает, как ими пользоваться, чтобы говорить.
Сектор 4: Нехватка речевой практики
1. В школе много письменных заданий, домашки или частые большие словарные диктанты?
2. Школьные уроки состоят в основном из чтения текстов по цепочке, перевода и письменных упражнений, где нет места реальному живому общению?
3. Ребёнок быстро теряет фокус и начинает отвлекаться?
4. Вы замечаете, что ребёнок быстро забывает пройденное (например, после каникул или длинных выходных).
Если здесь 3 и более "да", ребенок не говорит, потому что он не использует выученное в речи, знания просто откладываются пыльным грузом где-то на задворках мозга.
Сектор 5: Перегрузка и неудачная организация обучения
1. Английским приходится заниматься поздно вечером или в дни, когда у ребёнка запланировано много других кружков и секций?
2. Во время выполнения заданий ребёнок быстро теряет концентрацию, капризничает или «витает в облаках»?
3. Ребёнок жалуется на головную боль, усталость или сильное утомление именно в дни, когда есть английский?
4. У ребенка больше 3-х секций, дополнительных занятий или кружков?
Если здесь 3 и более "да", ребенок не говорит, потому что он просто перегружен, и физически не может усваивать английский
Теперь посмотрите, в каком секторе у вас больше всего ответов «да».
Это ваш главный стоп-фактор — то, что сейчас сильнее всего мешает ребёнку использовать английский в речи.
0–1 «да» — этот фактор сейчас не влияет на ребенка.
2 «да» — есть признаки, на которые стоит обратить внимание.
3–4 «да» — этот фактор заметно мешает ребёнку использовать английский.
Хотите понять, насколько эта причина действительно влияет на вашего ребёнка и что делать дальше?
✅ какой у ребёнка сейчас уровень английского;
✅ какие знания уже есть, а где появились пробелы;
✅ что именно мешает использовать английский в речи;
✅ что будет мотивировать его изучать английский;
✅ методы изучения языка, которые подойдут вашему ребенку, с учетом его интересов;
✅ какие цели сейчас реально достижимы, и что необходимо прокачать, чтобы прийти к нужному результату.
После диагностики вы получите персональную маршрутную карту — понятный план, куда двигаться дальше и на что обратить внимание в первую очередь.
✅ у ребенка в школе плохие оценки, а слово "английский" вызывает приступ тошноты
✅он не видит смысла в изучении английского, несмотря на все ваши доводы
✅ вы хотите, чтобы ребёнок не просто шёл по школьной программе, а действительно говорил на английском
✅ребенок только начал изучать английский, и вы хотите это сделать правильно, чтобы избежать проблем
После диагностики вы уйдёте с готовым планом и чётким пониманием, куда двигаться. А также я расскажу, чем конкретно я могу быть вам полезна.
Как записаться на бесплатную диагностику?
💬 Напишите мне в личные сообщения слово «Диагностика» и я свяжусь с вами, чтобы выбрать удобное время для встречи.
Телеграм: @Ksenia_Pryadka
Инстаграм: https://www.instagram.com/ksenia_pryadka/
ВК: https://vk.ru/club238200436
WhatsApp https://wa.me/89262167372
Мой канал про изучение английского https://t.me/english_na_lapkax