Я попрошу своего соседа по парте побить вас. Глава 1
перевод подготовлен телеграмм каналом Бумажный журавлик
Глава 1
Апрельский воздух был влажным. Приближался сезон дождей.
В коридоре второго этажа старшей школы № 7 столпились люди. Погода не радовала, и все слишком ленились выходить на улицу.
Внезапно круглая фигура в бело-голубой школьной форме, словно ураган, стремительно пересекла коридор и ворвалась в класс 2-5 с шокирующими сплетнями.
— В наш класс переводится новенький с психическим расстройством, — завопил Сяо Пан*.
[П.П: это не имя, а прозвище. Его можно перевести как «Маленький толстяк».]
В классе 2-5 на мгновение воцарилась тишина. Затем, словно капля воды упала в кипящее масло, в классе поднялся шум.
Слухи о переводящемся ученике появились ещё на прошлой неделе.
— А действительно ли будет новенький?
— Уже апрель, кто в своём уме сменит школу в такое время?
— Вот почему это странно! Я так и знал!
— Классного руководителя Чжаня не было всего неделю, а классу 2-5 уже конец! Даже псих на подходе!
— Пан-гэ, откуда ты это узнал?!
Звонкий голос Сяо Пана разбудил Чжань Мина, который проспал большую часть урока.
У Юань повернулся и бросил на его парту пакет соевого молока и паровые булочки.
— Чжань-гэ, ещё горячее. Ешь скорее, пока не остыло.
— Хорошо, — ответил Чжань Мин.
За два укуса он расправился с паровой булочкой и осушил соевое молоко одним глотком. Он слушал бессвязный галдёж Сяо Пана, не поднимая взгляда.
Сяо Пан стоял перед классом, тщательно обдумывая свои слова.
— Это не обязательно именно заболевание, но, скорее всего, у него есть какие-то проблемы с психикой.
— Как ты узнал? — спросила Гао Линьлинь, сидевшая за первой партой.
— Я не написал эссе, так что старик Ван вызвал меня в учительскую, чтобы почитать мне нотации. Именно там я и услышал об этом. Линь Цзюньшэн заменяет нашего классного руководителя, так что он и решал этот вопрос. Директор дисциплинарного комитета рассказал ему о переведённом ученике и посоветовал ему обратить особое внимание на новенького. В особенности на то, что его злит, и как он ладит со своими одноклассниками. Новенький перевёлся из старшей школы № 1, где у него были плохие отношения с остальными. После того, как его вынудили бросить школу, он перевёлся к нам.
В каждой учительской было от десяти до двадцати учителей. Учеников хвалили, ругали, делали выговоры и обучали именно в этой маленькой комнатке. У лучшего ученика первого класса спрашивали, не завёл ли он подростковый роман, в то время как бездельник из второго набрал пять баллов за тест — в течение всего года каждый учитель был свидетелем подобных разговоров.
Школа ни за что не могла бы выделить секретную комнату, чтобы учителя могли поговорить наедине.
Взрослые прожили не один десяток лет, так что им казалось, что нет причин держать такие мелочи в секрете.
Когда директор дисциплинарного комитета наставлял Линь Цзюншэна в битком набитом кабинете, то понизил голос. Однако он и не подумал о том, что ему нужно избегать других учителей и учеников.
Сяо Пан навострил уши, настроенные на сплетни, и начал цепляться за обрывки разговора. Он собрал всю полученную информацию воедино и рассказал всему классу то, что, по его мнению, было правдой.
— Из-за того, что новенький был слишком странным, бывшие одноклассники избегали его. К тому же, он испытывал стресс из-за учёбы, так что его оценки ухудшились. Он не смог с этим справиться и устал от учёбы. Семестр начался ещё два месяца назад, однако он заперся дома и отказывался выходить. Он не хотел идти в школу, так что у его родителей не было другого выбора, кроме как приложить все усилия, чтобы перевести его к нам. Пускай школа № 7 и не так хороша, как № 1, это всё же школа. Выйти на улицу и контактировать с нормальным обществом лучше, чем запереться дома и сойти с ума.
Менять место учёбы во втором семестре старшей школы — это очень странно. Сейчас даже не первый учебный день. Прошло два месяца, так зачем переводиться в такое время?
Ученики класса 2-5 сразу почувствовали, что вся эта история с переводом была очень странной. Сейчас, слушая, что говорил Сяо Пан, все подумали, что, должно быть, так оно и есть.
Учитель Чжань, их классный руководитель, взял отпуск, ведь на прошлой неделе у его жены начались преждевременные роды. В тот день он провёл лишь половину урока, но затем был срочно вызван учителем китайского, Стариком Ваном. С тех пор класс 2-5 остался без присмотра. Они стали неуправляемыми. Гао Линьлинь, представительница учебного комитета*, однажды даже принесла в школу телефон.
[П.П: их обязанности заключаются в помощи одноклассникам в создании благоприятной учебной обстановки и организации классных мероприятий]
В старшую школу № 7 запрещено приносить смартфоны, допускаются лишь старые кнопочные модели.
Руководство школы поставило учителя биологии Линь Цзюньшэна на замену их классному руководителю. У него уже было много своих классов, так что чужие ученики его совершенно не волновали. К тому же, учитель Чжань вернётся через месяц. Было достаточно того, что Линь Цзюньшэн мог хотя бы поддерживать порядок в классе из сорока человек.
Тем не менее, теперь появилась горячая картошка*.
Линь Цзюньшэн зашёл в класс 2-5, ломая над этим голову.
Вторым уроком у них была биология.
— Учитель, где новенький? — крикнул кто-то, когда он зашёл.
— Вы, ребята, уже знаете? — слегка расширенные глаза Линь Цзюньшэна выдали его удивление.
— Я слышал, что он психически болен. Учитель, это довольно опасно. А что, если он выпрыгнет из окна в нашем классе? — взволновался Ван Юэ.
Линь Цзюньшэн же нахмурил брови.
Этот Ван Юэ был вторым проблемным учеником в классе 2-5. Он предпочитал устраивать беспорядки в классе, а не учиться. Время от времени он отпускал необдуманные шутки, из-за которых остальные чувствовали себя неуютно.
Линь Цзюньшэн постучал по кафедре:
— Успокойтесь и послушайте меня. Этот переведённый ученик… Учитель Чжань говорил вам поладить с ним. Раз он теперь в классе 2-5, он ваш одноклассник. Не говорите так резко, поняли?
— Оу… — беззаботно ответили они.
— Насчёт вашего нового одноклассника… его… его психическое состояние довольно хрупкое…
— Учитель, в каком смысле хрупкое? — Ван Юэ снова подал голос.
Линь Цзюньшэн проигнорировал его и продолжил:
— Вы уже на втором году старшей школы, скоро приблизитесь к выпускному классу. Старшеклассники вроде вас очень чувствительны. У нас в школе и раньше были подобные случаи. Короче говоря, думайте, прежде чем говорить. Не грубите вашему новому однокласснику. Вы, ребята, иногда совсем за языком не следите, например…
Линь Цзюньшэн понял, что сказал слишком много.
Он долго распинался, и только сейчас вспомнил, что ему пора начинать урок. Однако он не успел прочитать и двух страниц учебника, как прибыл новый ученик.
Директор дисциплинарного комитета подвёл его к двери класса 2-5 и окликнул Линь Цзюньшэна.
Линь Цзюньшэн перестал писать на доске.
— Вот и ваш новый одноклассник. Давайте поприветствуем его.
Линь Цзюньшэн жестом пригласил новенького войти, словно ничего не произошло.
— Не мог бы ты представиться классу? Как тебя зовут?
Суматоха в классе наконец заставила Чжань Мина оторвать голову от парты.
Новенький. Этот скучный день стал довольно интересным.
Это было первым впечатлением Чжань Мина.
Он был настолько худым, что выглядел почти болезненно. Это заставляло людей задумываться о причинах такой сильной худобы.
Новенький ничего не ответил. Он взял мел и написал на доске своё имя — Гу Цинань.
Эти слова были написаны очень красивым почерком. Таким, на который сразу обращаешь внимание, стоит его увидеть.
Весь класс уставился на новенького, стоявшего на трибуне.
Гу Цинань выглядел очень молодо, даже немного по-детски, что подвергало людей сомнениям, точно ли он был старшеклассником.
Его черты лица были красивы, но в целом он выглядел не очень хорошо.
Лицо было бледным, а волосы длинноватыми, закрывающими его лоб.
Девочки начали перешёптываться: Ах, он действительно кажется странным.
Увидев, как выглядит переведённый ученик, уставший Чжань Мин больше не мог держаться и снова улёгся на парту.
То, что каждый день происходит в этом классе, не имеет к нему ни малейшего отношения.
После того, как Линь Цзюньшэн уловил деликатную атмосферу, царящую в классе 2-5, он решительно проигнорировал перешёптывания и громко огласил:
— Давайте поприветствуем Гу Цинаня! Гу Цинань, просто присаживайся… — Линь Цзюньшэн оглядел класс и понял, что забыл о порядке рассадки.
В классе было только одно свободное место, но это место…
Ван Юэ с волнением наблюдал за происходящим. Он не мог не подлить масла в огонь и заметил:
— Учитель, осталось только одно свободное место!
— Но тогда ваш одноклассник Гу будет сидеть сзади, а тот, кто спереди, будет закрывать ему обзор. Как насчёт того, чтобы… Староста, сядь в конце класса. Одноклассник Гу, ты займёшь место старосты.
Весь класс безмолвно смотрел на Гу Цинаня. Его рост составлял всего 170 сантиметров, и ему действительно было бы неудобно сидеть в конце класса.
Староста была девушкой, как и её соседка по парте. Они обе в ужасе переглянулись.
— Учитель, он же парень! Почему он должен сидеть именно со мной?! — тут же возмутилась соседка старосты.
Староста даже не пошевелилась.
Линь Цзюньшэн попробовал снова:
— Тогда, представитель спортивного комитета, садись назад ты.
Тот посмотрел на учителя, но Линь Цзюньшэн настаивал:
Представитель спортивного комитета уже собирался встать, но его сосед по парте потянул его вниз и завопил:
— Учитель, у него близорукость и зрение -4, а ещё он носит линзы! Если вы посадите его за последнюю парту, то он даже доску не увидит!
Член спорткомитета больше не двигался.
В классе 2-5 воцарилась особая атмосфера. Они словно смотрели хорошее шоу, но опасались, что свет софитов упадёт на кого-то из них.
Никто не хотел сидеть с психически больным новеньким.
Линь Цзюньшэн почувствовал себя немного неловко.
Он лишь временно заменял их классного руководителя. Он не мог контролировать учеников и указывать им, что делать. Особенно в таких важных вопросах, как смена мест.
Гу Цинань, вероятно, тоже чувствовал неловкость. Кто бы не понял, что другие не особо горели желанием сидеть с ним за одной партой.
— Учитель, я сяду за последнюю парту. У меня хорошее зрение, — взял инициативу Гу Цинань. Его голос был мягким, а слова чёткими, и это ласкало слух.
— Пока присаживайся, потом я поменяю рассадку, — только и мог ответить Линь Цзюньшэн.
Ученики класса 2-5 молчали, и этот момент был похож на замедленную съёмку фильма.
Весь класс, включая Линь Цзюньшэна, наблюдал, как Гу Цинань подходит к последней парте.
Новенький, который, по слухам, был психически больным, теперь сидел с самым проблемным учеником их класса. Между ними был разительный контраст: худощавый переведённый ученик и школьный тиран с ростом 190 сантиметров.
Все думали, что школьный тиран без всяких сомнений может одним ударом сбить с ног своего худого и слабого соседа по парте.