BOXCHA YOSHIDAGI UYAYCHANG VA TORTINCHOQ BOʻLGAN BOLALAR UCHUN.
Uyatchang va tortinchoq 3–7 yoshli bolalar uchun mashqlar o‘ziga ishonchni oshirish, guruhga qo‘shilish va erkin fikr-ifodani rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. Eng muhimi — ular bosqichma-bosqich ochilishi uchun yumshoq, o‘yinli va bosim qilmaydigan muhit yaratish.
Quyida bog‘cha yoshidagi uyatchang bolalar uchun guruhiy trening mashqlari:
1. “Ismim va harakatim” 🙋♂️🙋♀️
Maqsad: O‘zini tanishtirish va guruh oldida gapirishga o‘rgatish.
O‘tkazish: Dumaloq turib, har bir bola o‘z ismini aytadi va bir harakat ko‘rsatadi (masalan, qo‘l siltash, sakrash). Keyingilar ismini aytib, avvalgisining harakatini takrorlaydi va o‘z harakatini qo‘shadi.
Natija: E’tibor markazida bo‘lishga o‘rganadi, uyatchanlik kamayadi.
Maqsad: Jamoa oldida gapirishni qulay qilish.
O‘tkazish: Oddiy mikrofon yoki o‘yinchoq beriladi. Mikrofon kimning qo‘lida bo‘lsa, u “Men yoqtirgan narsam…” kabi oddiy jumlani aytadi.
Natija: Gapirish jarayoni o‘yin ko‘rinishida bo‘lgani uchun qo‘rquv kamayadi.
Maqsad: Guruh bilan hamkorlik qilish.
O‘tkazish: Katta qog‘oz va bo‘yoqlar beriladi. Har bola navbat bilan bir bo‘lak chizadi va keyingiga topshiradi. Oxirida umumiy rasm bo‘ladi.
Natija: Birgalikda ishlashga o‘rgatadi, “men ham hissa qo‘shdim” hissini beradi.
Maqsad: O‘z fikrini bilvosita aytish orqali o‘ziga ishonchni oshirish.
O‘tkazish: Tarbiyachi qo‘g‘irchoqni olib keladi va “Bugun qo‘g‘irchoq bizga savol beradi, kim javob beradi?” deb so‘raydi. Savollar oddiy bo‘lishi kerak (sevimli rang, o‘yinchoq, taom).
Natija: Bola bevosita emas, qo‘g‘irchoq bilan muloqot qilgani uchun o‘zini erkinroq his qiladi.
5. “Bir-birimizga yaxshi so‘z aytamiz” 💌
Maqsad: Ijobiy ijtimoiy aloqalarni mustahkamlash.
O‘tkazish: Bolalar dumaloq o‘tiradi, yonidagi bolaga “Sening kulging yoqimli” yoki “Sen juda yaxshi do‘stsan” kabi ijobiy jumla aytadi.
Natija: Guruhda iliqlik, o‘zini qadrlash hissi kuchayadi.
Maqsad: Guruh ichida tanishish va muloqotni kuchaytirish.
O‘tkazish: Tarbiyachi: “Men kimnidir o‘ylayapman, u ko‘k kiygan” — bolalar qaysi do‘stini aytayotganini topadi. Keyin navbat bolalarga beriladi.
Natija: Diqqat va ijtimoiy muloqot rivojlanadi.