Концепция единого движения детей и молодежи России
Михаил Сотников @m.sotnicovMay 26, 2022
На сегодняшний день в России от детей и молодежи действительно есть запрос на «наведение порядка» среди огромного множества различных организаций, движений и структур. Перед школьником благодаря наличию такого количества организаций открываются и новые горизонты, но это также усложняет процесс поиска интересного и нужного проекта для каждого конкретного ребенка, дезориентирует его в этом море возможностей. Посудите сами: Юнармия, РДШ, Большая перемена, РСВ, Волонтеры-медики, Волонтеры Победы, Росмоложь и это только самые крупные организации, в которых состоят школьники (кстати, часто одни и те же!). Конечно, голова кругом пойдет, причем не только у ребят, но и у их руководителей, учителей, родителей…
Подобный запрос мы видим и от государства. Становится очевидным, что оно вновь делает акцент на воспитании детей, а самый логичный механизм – привлечение школьников к деятельности определенной организации. Именно ответом на этот запрос, на мой взгляд, стал опубликованный 19 мая 2022 года законопроект о создании нового детского и молодежного движения в России. Этот законопроект сразу же после выхода в свет стал самой обсуждаемой темой в сообществе. Он раскачал лодку, причем зацепил и самую хрупкую общественность - детскую, предложенное название движения вовсе разделило ребят России на два лагеря, что, бесспорно, недопустимо во время формирования единой организации.
Ниже выскажу личное видение, предлагаю вам ознакомиться с ним, поддержать или наоборот раскритиковать. Сейчас важно услышать максимальное количество позиций, ведь в споре рождается истина!
Не вызывает сомнений необходимость создания единой детской и молодежной организации в России, государству важно заниматься воспитанием подрастающего поколения, делать это эффективно получается лишь приобщением ребят в сообщества. Проблема в том, что большинство школьников (в первую очередь поговорим о них) уже являются членами различных организаций и для них важно быть частью именно этой организации. Более того, некоторые из этих структур уже имеют своих выпускников, которые всем сердцем радеют за развитие их любимой организации.
Именно поэтому, пытаясь сформировать единое детское и молодежного движение, мы должны не стереть и забыть про существующие (и, кажется, неплохо справляющиеся со своими задачами) организации и создать что-то новое, а построить такие мосты между этими объектами, чтобы получилась единая экосистема, которая будет охватывать всех школьников, студентов, а возможно и работающую молодежь. Сегодня уже есть отработанные механизмы, наша задача, учитывая сильные стороны каждого. собрать их в одну машину.
Так, например, абсолютным фаворитом в организации школьного воспитания является Российское движение школьников – именно эта организация должна охватить школьников страны. Организация существует уже шестой год, имеет сложившуюся структуру, систему работы и кадровый резерв. Помимо этого, РДШ сформировало свой бренд – ему доверяют дети, учителя и родители, это важнейший критерий, учитывая, что времени на раскачку нет. Ярким подтверждением эффективности РДШ, на мой взгляд, является реализация проекта по внедрению ставок советников директора по воспитанию в школах пилотных регионов.
Все существующие проекты для школьников должны стать частью РДШ и войти в единый кластер проектов. Юнармия, например, превосходно справится с задачей организации военно-патриотической работы со школьниками. Конкурс «Большая перемена» позволит школьникам на практике реализовать, полученные в других проектах, «гибкие» навыки, написать проекты и получить гранты на обучение – это отличный стимул мотивации школьников. С юридической точки зрения для этого есть все возможности, существует ФГБУ «РосДетЦентр», который сможет организовать работу на уровне федеральной структуры.
Важно создать «бесшовный переход» школьников в студенчество и не потерять ребят на этапе обучения в вузах. На этой ступени предлагаю сделать главным оператором воспитания Росмолодежь – это федеральное агентство, которое на сегодняшний день показывает высокие результаты в организации проектов различных направленностей. Студентов больше интересует более узкие направления, поэтому здесь невероятно уместен проектный подход. При таком варианте словно «пропадают с горизонта» ребята, студенты ссузов: колледжей, техникумов и тд. Тут рассуждать не приходится, они уже не являются школьниками, следовательно, также должны попадать под объектив Росмолодежи, наравне со студентами вузов.
Таким образом, две важнейшие категории находятся в нашей экосистеме: школьники и студенты (ссузов и вузов). Важно также формировать кадры для этих структур, заниматься неформальным обучением членов организации, педагогов и родителей. Эту функцию на себя с успехом может взять существующий в РДШ Корпоративный университет совместно с методическими центрами крупнейших детских центров и платформой Добро.Университет. Такой ход позволит создать единое место повышение квалификации педагогов и «прокачки» членов организации. Важно не забывать про вожатское сообщество, которое причастно к воспитанию не меньше, чем педагогическое. Обучение вожатых России должно быть централизованным на базе этого же Корпоративного университета, а существующая Лига вожатых должна чуть изменить вектор своей деятельности и заняться сопровождением работы вожатых, их трудоустройством, распределением и прочим, стать в своеобразным «профсоюзом вожатых».
Таким образом, мы получаем единую зацикленную экосистему, из которой человек может никогда и не выйти – зайти в нее школьником, остаться в ней студентом, пройти подготовку в Корпоративном университете и стать советником директора по воспитанию, вожатым, тим-лидером РДШ или стать наставником для школьников и студентов в иной форме. Также эта система позволяет создать лифты для развития ребят по многим другим направлениям, например, государственного и муниципального управления (опыт лидерства в РДШ, участие в проектах РМ во времена студенчества, победа в «Лидерах России»). Бесспорно, что объединение студентов и школьников под одной крышей упростит форматы взаимодействия, увеличит качество профориентации. Именно в рамках этого направления видится логичное привлечение работающей молодежи (а это немалое количество людей – все выпускники вузов до 35 лет).
При таком варианте развития событий, мне кажется особенно ценным не разрушение сложившихся совсем недавно структур и систем, а их соединение в единую экосистему и сопровождение школьника-студента на всем пути.
С призывом к обсуждению и компромиссу
все пути коммуникации со мной: https://taplink.cc/m.sotnicov
вечная ссылка на эту статью https://telegra.ph/Koncepciya-edinogo-dvizheniya-detej-i-molodezhi-Rossii-05-26