Институт по развитию компетентности или чему учат управляющих домами. Часть 54.
Часть 1. https://t.me/vsegomoimisli/3527
Часть 2. https://t.me/vsegomoimisli/3528
Часть 3. https://t.me/vsegomoimisli/3530
Часть 4. https://t.me/vsegomoimisli/3573
Часть 5. https://t.me/vsegomoimisli/3578
Часть 6. https://t.me/vsegomoimisli/3579
Часть 7. https://t.me/vsegomoimisli/3581
Часть 8. https://t.me/vsegomoimisli/3596
Часть 9. https://t.me/vsegomoimisli/3597
Часть 10. https://t.me/vsegomoimisli/3603
Часть 11. https://t.me/vsegomoimisli/3604
Часть 12. https://t.me/vsegomoimisli/3609
Часть 13. https://t.me/vsegomoimisli/3610
Часть 14. https://t.me/vsegomoimisli/3614
Часть 15. https://t.me/vsegomoimisli/3616
Часть 16. https://t.me/vsegomoimisli/3620
Часть 17. https://t.me/vsegomoimisli/3659
Часть 18. https://t.me/vsegomoimisli/3695
Часть 19. https://t.me/vsegomoimisli/3710
Часть 20. https://t.me/vsegomoimisli/3711
Часть 21. https://t.me/vsegomoimisli/3712
Часть 22. https://t.me/vsegomoimisli/3713
Часть 23. https://t.me/vsegomoimisli/3714
Часть 24. https://t.me/vsegomoimisli/3734
Часть 25. https://t.me/vsegomoimisli/3770
Часть 26. https://t.me/vsegomoimisli/3772
Часть 27. https://t.me/vsegomoimisli/3800
Часть 28. https://t.me/vsegomoimisli/3814
Часть 29. https://t.me/vsegomoimisli/3815
Часть 30. https://t.me/vsegomoimisli/3816
Часть 31. https://t.me/vsegomoimisli/3817
Часть 32. https://t.me/vsegomoimisli/3819
Часть 33. https://t.me/vsegomoimisli/3821
Часть 34. https://t.me/vsegomoimisli/3840
Часть 35. https://t.me/vsegomoimisli/3842
Часть 36. https://t.me/vsegomoimisli/3844
Часть 37. https://t.me/vsegomoimisli/3846
Часть 38. https://t.me/vsegomoimisli/3855
Часть 39. https://t.me/vsegomoimisli/3865
Часть 40. https://t.me/vsegomoimisli/3875
Часть 41. https://t.me/vsegomoimisli/3876
Часть 42. https://t.me/vsegomoimisli/3896
Часть 43. https://t.me/vsegomoimisli/3902
Часть 44. https://t.me/vsegomoimisli/3903
Часть 45. https://t.me/vsegomoimisli/3904
Часть 46. https://t.me/vsegomoimisli/3905
Часть 47. https://t.me/vsegomoimisli/3929
Часть 48. https://t.me/vsegomoimisli/3933
Часть 49. https://t.me/vsegomoimisli/3934
Часть 50. https://t.me/vsegomoimisli/3935
Часть 51. https://t.me/vsegomoimisli/3962
Часть 52. https://t.me/vsegomoimisli/4044
Часть 53. https://t.me/vsegomoimisli/4096
Так как Программа курса «Управление многоквартирными домами» была согласована Министерством высшего образования, науки и инноваций, то 19.11.2024г. я отправил и им заявление со следующим текстом:
Рассмотрев Программу курсов «Управление многоквартирными домами», предназначенную для руководителей органов управления многоквартирными жилыми домами, разработанную ректором Института развития компетентности Кулдашевым, А.Т. в декабре месяце 2023 года, согласованную в том числе бывшим начальником управления анализа деятельности образовательных учреждений Нематовым Ш. К., который позднее возглавил управление развития науки и инновационной деятельности Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан, а затем был назначен ректором Шахрисабзского государственного педагогического института, у меня возникли следующие замечания:
1. В списке использованной литературы указаны следующие труды Президента Республики Узбекистан Мирзиёева Ш.М.:
· «Критический анализ, жёсткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя»
· «Обеспечение верховенства закона и интересов человека-гарантия развития страны и благополучия народа»
· «Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан»
Не понятно, какое отношение труды Президента имеют к программе курса «Управление многоквартирными домами»? В этих книгах абсолютно не говорится про управление многоквартирными домами и про сферу ЖКХ. Тем более, что в самой Программе курсов отсутствует предмет по изучению трудов Президента.
2. В списке нормативно-правовых актов в том числе указаны следующие:
· ПКМ-182 от 02.06.2016г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы теплоснабжения республики», в котором указано о преобразовании акционерных обществ, оказывающих услуги теплоснабжения в государственные унитарные предприятия.
Данный НПА и его содержание абсолютно не нужны руководителям органов управления многоквартирными домами.
· ПКМ-454 от 04.10.1999г. «Об утверждении примерного положения о порядке передачи жилых домов в управление товариществу частных собственников жилья и взаимодействия его с органами государственной власти в вопросах содержания и ремонта жилищного фонда».
Данный НПА уже давно не актуален. Он был утверждён на заре создания ТСЖ, когда дома передавали в управление и обслуживание из государственных ЖЭКов в ТСЖ.
· Постановление Министерства финансов Республики Узбекистан, Министерства экономики Республики Узбекистан, Узбекского агентства «Узкоммунхизмат» «Об утверждении Положения по определению состава затрат при формировании обязательных взносов собственников помещений по содержанию общего имущества, земельного участка и имущества товарищества частных собственников жилья и введению предельного уровня рентабельности на услуги подрядных организаций по обслуживанию и ремонту жилищного фонда» (МЮ №1672 от 10.04.2007г.)
Данный НПА утратил силу в ноябре месяце 2022 года, то есть за год до утверждения Программы курсов и, по сути, вместо него сейчас действует Приказ Министра жилищно-коммунального обслуживания Республики Узбекистан «Об утверждении Положения о порядке определения структуры расходов при определении размеров обязательных взносов или платежей собственников жилых и нежилых помещений в многоквартирных домах» (МЮ №3398 от 28.11.2022г.).
Наверное, в изучении нормативно-правовых актов, утративших силу, и заключается суть инноваций в системе высшего образования.
· ШНК 2.08.08-09*-«Общественные здания и сооружения»
Руководители органов управления многоквартирными домами осуществляют управления не общественными зданиями, а жилыми домами. Логичнее было бы использовать ШНК 2.08.01-05-«Жилые здания» или новое ШНК2.08.01-24 «Проектирование жилых объектов», ШНК 1.04.02-05-«Капитальный ремонт жилых домов. Нормы проектирования» или новое ШНК1.04.02-22-«Турар жой объектларини мукаммал таъмирлаш ва реконструкция қилиш. Лойиҳалаш талаблари».
Кроме того, в Программе курсов нет ссылок на использование КМК 2.04.05-97-«Отопление вентиляция и кондиционирование» КМК 2.04.01-98-«Внутренний водопровод и канализация зданий», содержание которых как раз необходимо для руководителей органов управления многоквартирными домами.
В связи с вышеизложенным, прошу дать ответы на следующие вопросы:
1. Какое отношение вышеуказанные труды Президента Республики Узбекистан имеют к управлению многоквартирными домами и к сфере ЖКХ?
2. Как начальник управления анализа деятельности образовательных учреждений Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан Нематов Ш.К., мог согласовать такую некомпетентную Программу курсов «Управление многоквартирными домами», в которой содержаться ссылки на нормативно-правовые акты, утратившие силу за год до разработки Программы курсов, на нормативно-правовые акты, которые уже давно не актуальны и на ШНК, которые относятся к общественным, а не к жилым зданиям? Или в этом и заключается суть инноваций в системе высшего образования?
3. Вышеуказанные замечания говорят о некомпетентности начальника управления анализа деятельности образовательных учреждений Нематова Ш. К., который позднее возглавил управление развития науки и инновационной деятельности Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан, а затем был назначен ректором Шахрисабзского государственного педагогического института, который согласовал данную Программу курсов или о его должностной халатности?
Замминистра высшего образования, науки и инноваций Бузрукхонов С.М., не нашёл ничего более умного, чем переслать моё заявление в Минстройкомхоз и в Институт некомпетентности, хотя именно его сотрудник, а именно начальник управления анализа деятельности образовательных учреждений Нематов Ш. К., который позднее возглавил управление развития науки и инновационной деятельности Министерства высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан, а затем был назначен ректором Шахрисабзского государственного педагогического института согласовал эту безграмотную программу, в которой содержаться ссылки на нормативно-правовые акты, утратившие силу за год до разработки Программы курсов, на нормативно-правовые акты, которые уже давно не актуальны и на ШНК, которые относятся к общественным, а не к жилым зданиям.
Вот так Институт некомпетентности обнажил проблему высшего образование, науки и инновации и некомпетентность сотрудников Минобразования.
