Институт по развитию компетентности или чему учат управляющих домами. Часть 64.
Часть 1. https://t.me/vsegomoimisli/3527
Часть 2. https://t.me/vsegomoimisli/3528
Часть 3. https://t.me/vsegomoimisli/3530
Часть 4. https://t.me/vsegomoimisli/3573
Часть 5. https://t.me/vsegomoimisli/3578
Часть 6. https://t.me/vsegomoimisli/3579
Часть 7. https://t.me/vsegomoimisli/3581
Часть 8. https://t.me/vsegomoimisli/3596
Часть 9. https://t.me/vsegomoimisli/3597
Часть 10. https://t.me/vsegomoimisli/3603
Часть 11. https://t.me/vsegomoimisli/3604
Часть 12. https://t.me/vsegomoimisli/3609
Часть 13. https://t.me/vsegomoimisli/3610
Часть 14. https://t.me/vsegomoimisli/3614
Часть 15. https://t.me/vsegomoimisli/3616
Часть 16. https://t.me/vsegomoimisli/3620
Часть 17. https://t.me/vsegomoimisli/3659
Часть 18. https://t.me/vsegomoimisli/3695
Часть 19. https://t.me/vsegomoimisli/3710
Часть 20. https://t.me/vsegomoimisli/3711
Часть 21. https://t.me/vsegomoimisli/3712
Часть 22. https://t.me/vsegomoimisli/3713
Часть 23. https://t.me/vsegomoimisli/3714
Часть 24. https://t.me/vsegomoimisli/3734
Часть 25. https://t.me/vsegomoimisli/3770
Часть 26. https://t.me/vsegomoimisli/3772
Часть 27. https://t.me/vsegomoimisli/3800
Часть 28. https://t.me/vsegomoimisli/3814
Часть 29. https://t.me/vsegomoimisli/3815
Часть 30. https://t.me/vsegomoimisli/3816
Часть 31. https://t.me/vsegomoimisli/3817
Часть 32. https://t.me/vsegomoimisli/3819
Часть 33. https://t.me/vsegomoimisli/3821
Часть 34. https://t.me/vsegomoimisli/3840
Часть 35. https://t.me/vsegomoimisli/3842
Часть 36. https://t.me/vsegomoimisli/3844
Часть 37. https://t.me/vsegomoimisli/3846
Часть 38. https://t.me/vsegomoimisli/3855
Часть 39. https://t.me/vsegomoimisli/3865
Часть 40. https://t.me/vsegomoimisli/3875
Часть 41. https://t.me/vsegomoimisli/3876
Часть 42. https://t.me/vsegomoimisli/3896
Часть 43. https://t.me/vsegomoimisli/3902
Часть 44. https://t.me/vsegomoimisli/3903
Часть 45. https://t.me/vsegomoimisli/3904
Часть 46. https://t.me/vsegomoimisli/3905
Часть 47. https://t.me/vsegomoimisli/3929
Часть 48. https://t.me/vsegomoimisli/3933
Часть 49. https://t.me/vsegomoimisli/3934
Часть 50. https://t.me/vsegomoimisli/3935
Часть 51. https://t.me/vsegomoimisli/3962
Часть 52. https://t.me/vsegomoimisli/4044
Часть 53. https://t.me/vsegomoimisli/4096
Часть 54. https://t.me/vsegomoimisli/4098
Часть 55. https://t.me/vsegomoimisli/4102
Часть 56. https://t.me/vsegomoimisli/4105
Часть 57. https://t.me/vsegomoimisli/4111
Часть 58. https://t.me/vsegomoimisli/4120
Часть 59. https://t.me/vsegomoimisli/4121
Часть 60. https://t.me/vsegomoimisli/4147
Часть 61. https://t.me/vsegomoimisli/4149
Часть 62. https://t.me/vsegomoimisli/4176
Часть 63. https://t.me/vsegomoimisli/4192
19.01.2025г. было направлено очередной заявление в Минстройкомхоз и в Институт развития некомпетентности со следующим текстом:
На своё заявление от 25.12.2024г. я получил письмо Института развития компетентности №10 от 07.01.2025г. за подписью проректора Раджабова А., в котором указано следующее:
Труды Президента Республики Узбекистан служат важной программой действий для каждой отрасли. Сегодня Указы и Постановления нашего Президента, а также его труды имеют большое значение для осуществляемых в нашей стране масштабных реформ, включая такие направления, как строительство и жилищно-коммунальное хозяйство.
Для руководителей управляющих сервисных компаний организованы курсы повышения квалификации, которые включают не только учебные модули, охватывающие узкоспециализированные направления, но и темы, обогащенные Указами, Постановлениями и трудами нашего Президента. Изучая эти учебные модули, слушатели приобретают необходимые знания и навыки, которые будут способствовать развитию отрасли.
Напомню в очередной раз, теперь уже проректору Раджабову А., что я не спрашивал про указы и постановления Президента, а спрашивал про его труды, указанные в учебной программе, а именно «Критический анализ, жёсткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя», «Обеспечение верховенства закона и интересов человека-гарантия развития страны и благополучия народа», «Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан». Создаётся впечатление, что ни ректор Кулдашев А.Т., ни проректор Раджабов А., ни исполнитель писем Юнусов Ш. не понимают смысл написанного и простого моего вопроса то ли специально, то ли от недостатка образования. Есть пословица: «Я говорю про Ивана, а вы про болвана», которая как раз очень подходит к данному случаю и к вашим ответам на мои вопросы. Поэтому советую отвечать по существу моего вопроса, а не заниматься пустой демагогией.
Далее в письме указано:
На учебных модулях курса повышения квалификации по направлению «Управление многоквартирными домами» также разъясняются нормативные и правовые документы, относящиеся к отрасли, включая ШНК и КМК. Это связано с тем, что расположение многоквартирных домов, их связь с общественными зданиями базируются на градостроительных правилах. Важное значение имеет взаимосвязь общественных центров с жилыми комплексами. В том числе, расположение отдельно стоящих зданий управляющих сервисных компаний и их обслуживание жилых домов в рамках радиусов обслуживания должны соответствовать нормативным требованиям. Это подчеркивает важность использования нормативных документов в данной сфере.
Однако напомню, что в учебной программе отсутствует ШНК 2.08.01-05-«Жилые здания» или новое ШНК2.08.01-24 «Проектирование жилых объектов», ШНК 1.04.02-05-«Капитальный ремонт жилых домов. Нормы проектирования» или новое ШНК1.04.02-22-«Турар жой объектларини мукаммал таъмирлаш ва реконструкция қилиш. Лойиҳалаш талаблари», о чём я писал ранее и что опять же говорит о лукавстве со стороны руководства Института развития компетенции и пустой демагогии.
Кроме того, органы управления многоквартирными домами не занимаются проектированием или строительством многоквартирных домов или общественных зданий. Нормы КМК 2.08.02-96-«Общественные здания и сооружения» и нового ШНК2.08.02-23 «Жамоат бинолари ва иншоотлари» распространяются на проектирование общественных зданий и сооружений, а деятельность по разработке архитектурно-градостроительной документации относится к лицензированному виду деятельности, к которой органы управления не имеют отношения. Советую руководству Института развития компетентности для начала повысить свою компетентность, прежде чем пытаться оправдать безграмотно составленную ими учебную программу и прежде, чем писать о сферах, в которых оно не разбирается.
Далее в письме указано:
После периода вашего обучения в течение 2024 года в институте были увеличены практические часы учебных модулей, а практические занятия организовывались на примере образцовых территорий управляющих сервисных компаний в городе Ташкент. Для проведения учебных модулей были привлечены ведущие квалифицированные специалисты отрасли. Слушателям передаются современные знания, включая предоставляемые государством широкие льготы, работы в сфере управления многоквартирными домами, реформы по цифровизации системы. Учебные материалы данного направления постоянно обогащаются благодаря внедрению эффективных подходов в обслуживании жилых домов и предложениям ведущих специалистов отрасли.
Однако вышеуказанное проректором Раджабовым А. не является инновационными технологиями в области управления многоквартирными домами, которые стремительно обновились.
Таким образом, я в очередной раз получил отписку от Института развития компетенции с некомпетентной демагогией вместо ответа на мои вопросы по существу.
В связи с вышеизложенным, в очередной раз, повторно прошу дать ответы по существу на следующие вопросы:
1. В каких именно трудах Президента Республики Узбекистан, а именно «Критический анализ, жёсткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя», «Обеспечение верховенства закона и интересов человека-гарантия развития страны и благополучия народа», «Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан» говориться про сферу управления многоквартирными домами и про сферу ЖКХ?
2. В учебных модулях используются нормативно-правовые акты, которые утратили силу и ШНК, которые относятся к общественным, а не жилым зданиям для безграмотного преподавания?
3. Какие именно инновационные технологии в области управления многоквартирными домами стремительно обновились в период с марта месяца 2024 года, когда я проходил обучение в Институте развития компетентности, по настоящее время?
В ответ было получено письмо Института развития некомпетентности за подписью проректора Ражабова А., исполнителем которого является Юнусов Ш., в котором указано следующее:
1. Учебный план и программа по направлению управления многоквартирными домами разработаны в сотрудничестве с ведущими, квалифицированными специалистами отрасли и профессорско- преподавательским составом на основе Государственных образовательных стандартов. При подготовке модулей блока общей подготовки данной программы были использованы труды Президента Республики Узбекистан. Учебный план и программа получили положительную оценку инспекции управляющих сервисных компаний при Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства. Также, с согласия Министерства высшего образования, науки и инноваций, программа была утверждена Министерством строительства и жилищно-коммунального хозяйства.
Учитывая, что на курсах по управления многоквартирными домами безграмотно преподавали, что гидропневматическая промывка системы отопления многоквартирного дома осуществляется подачей теплоносителя через обратный трубопровод, возникают сильные и обоснованные сомнения в компетенции и грамотности разработчиков учебного плана и программы, которыми являются руководство и сотрудники Института развития якобы компетенции, якобы ведущих квалифицированных специалистов отрасли, профессорско-преподавательского состава, а также инспекции управляющих сервисных компаний при Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства.
Кроме того, учитывая, что на мои неоднократные вопросы В каких именно трудах Президента Республики Узбекистан, а именно «Критический анализ, жёсткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя», «Обеспечение верховенства закона и интересов человека-гарантия развития страны и благополучия народа», «Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан» говориться про сферу управления многоквартирными домами и про сферу ЖКХ, я от Вас не получил адекватного ответа.
В этой связи, считаю, что не стоит прикрываться трудами Президента, а именно «Критический анализ, жёсткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя», «Обеспечение верховенства закона и интересов человека-гарантия развития страны и благополучия народа», «Мы все вместе построим свободное, демократическое и процветающее государство Узбекистан», в которых ни слова не сказано про управление многоквартирными домами и сферу ЖКХ, для оправдания безграмотно составленных учебного плана и программы курсов по управления многоквартирными домами.
2. Нормативный документ по общественным зданиям, который вы указываете как недостаток, действовал на момент разработки программы. Этот ШНК утратил силу на основании приказа министра строительства, жилищно- коммунального хозяйства от 2 апреля 2024 года.
Советую Проектору Ражабову А. внимательно читать мой вопрос №2 в моём заявлении от 19.01.2025г., который звучит следующим образом:
В учебных модулях используются нормативно-правовые акты, которые утратили силу и ШНК, которые относятся к общественным, а не жилым зданиям для безграмотного преподавания?
Обращаю внимание, что я спрашивал про нормативно-правовые акты, которые утратили силу, а не про нормативные документы. Для правового просвещения и повышения правовой грамотности Проектора Ражабова А. приведу цитату из ЗРУ-682 от 20.04.2021г. «О нормативно-правовых актах»:
Статья 6. Виды нормативно-правовых актов
Видами нормативно-правовых актов являются:
Конституция Республики Узбекистан;
постановления палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан;
указы и постановления Президента Республики Узбекистан;
постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан;
приказы и постановления министерств и ведомств;
решения органов государственной власти на местах.
Таким образом ШНК и КМК не относятся к нормативно-правовым актам.
Напомню Проектору Ражабову А., который видимо упустил суть моих обращений, что в учебной программе указано Постановление Министерства финансов Республики Узбекистан, Министерства экономики Республики Узбекистан, Узбекского агентства «Узкоммунхизмат» «Об утверждении Положения по определению состава затрат при формировании обязательных взносов собственников помещений по содержанию общего имущества, земельного участка и имущества товарищества частных собственников жилья и введению предельного уровня рентабельности на услуги подрядных организаций по обслуживанию и ремонту жилищного фонда» (МЮ №1672 от 10.04.2007г.), которое утратило силу в 2022 году, то есть за 1 год до утверждения учебной программы.
3. После вашего периода обучения, в 2024 году в институте были увеличены практические часы учебных модулей для повышения практических навыков в решении актуальных вопросов в данной сфере. Практические занятия проводятся на территории образцового УСК в городе Ташкент. Учебный курс, организованный на основе обновленного учебного плана и программы, вызывает большой интерес у слушателей. Сообщаем, что учебные материалы по этому направлению постоянно обогащаются на основе предложений ведущих специалистов отрасли и эффективных подходов к обслуживанию жилых домов.
Однако по этому тексту я не вижу, какие именно инновационные технологии в области управления многоквартирными домами стремительно обновились в период с марта месяца 2024 года, когда я проходил обучение в Институте развития компетентности, по настоящее время, о чём было указано в письме Института якобы компетенции №479 от 26.11.2024г.
В итоге имеем очередную некомпетентную отписку от Института развития некомпетентности.