Институт по развитию компетентности или чему учат управляющих домами. Часть 67.
Часть 1. https://t.me/vsegomoimisli/3527
Часть 2. https://t.me/vsegomoimisli/3528
Часть 3. https://t.me/vsegomoimisli/3530
Часть 4. https://t.me/vsegomoimisli/3573
Часть 5. https://t.me/vsegomoimisli/3578
Часть 6. https://t.me/vsegomoimisli/3579
Часть 7. https://t.me/vsegomoimisli/3581
Часть 8. https://t.me/vsegomoimisli/3596
Часть 9. https://t.me/vsegomoimisli/3597
Часть 10. https://t.me/vsegomoimisli/3603
Часть 11. https://t.me/vsegomoimisli/3604
Часть 12. https://t.me/vsegomoimisli/3609
Часть 13. https://t.me/vsegomoimisli/3610
Часть 14. https://t.me/vsegomoimisli/3614
Часть 15. https://t.me/vsegomoimisli/3616
Часть 16. https://t.me/vsegomoimisli/3620
Часть 17. https://t.me/vsegomoimisli/3659
Часть 18. https://t.me/vsegomoimisli/3695
Часть 19. https://t.me/vsegomoimisli/3710
Часть 20. https://t.me/vsegomoimisli/3711
Часть 21. https://t.me/vsegomoimisli/3712
Часть 22. https://t.me/vsegomoimisli/3713
Часть 23. https://t.me/vsegomoimisli/3714
Часть 24. https://t.me/vsegomoimisli/3734
Часть 25. https://t.me/vsegomoimisli/3770
Часть 26. https://t.me/vsegomoimisli/3772
Часть 27. https://t.me/vsegomoimisli/3800
Часть 28. https://t.me/vsegomoimisli/3814
Часть 29. https://t.me/vsegomoimisli/3815
Часть 30. https://t.me/vsegomoimisli/3816
Часть 31. https://t.me/vsegomoimisli/3817
Часть 32. https://t.me/vsegomoimisli/3819
Часть 33. https://t.me/vsegomoimisli/3821
Часть 34. https://t.me/vsegomoimisli/3840
Часть 35. https://t.me/vsegomoimisli/3842
Часть 36. https://t.me/vsegomoimisli/3844
Часть 37. https://t.me/vsegomoimisli/3846
Часть 38. https://t.me/vsegomoimisli/3855
Часть 39. https://t.me/vsegomoimisli/3865
Часть 40. https://t.me/vsegomoimisli/3875
Часть 41. https://t.me/vsegomoimisli/3876
Часть 42. https://t.me/vsegomoimisli/3896
Часть 43. https://t.me/vsegomoimisli/3902
Часть 44. https://t.me/vsegomoimisli/3903
Часть 45. https://t.me/vsegomoimisli/3904
Часть 46. https://t.me/vsegomoimisli/3905
Часть 47. https://t.me/vsegomoimisli/3929
Часть 48. https://t.me/vsegomoimisli/3933
Часть 49. https://t.me/vsegomoimisli/3934
Часть 50. https://t.me/vsegomoimisli/3935
Часть 51. https://t.me/vsegomoimisli/3962
Часть 52. https://t.me/vsegomoimisli/4044
Часть 53. https://t.me/vsegomoimisli/4096
Часть 54. https://t.me/vsegomoimisli/4098
Часть 55. https://t.me/vsegomoimisli/4102
Часть 56. https://t.me/vsegomoimisli/4105
Часть 57. https://t.me/vsegomoimisli/4111
Часть 58. https://t.me/vsegomoimisli/4120
Часть 59. https://t.me/vsegomoimisli/4121
Часть 60. https://t.me/vsegomoimisli/4147
Часть 61. https://t.me/vsegomoimisli/4149
Часть 62. https://t.me/vsegomoimisli/4176
Часть 63. https://t.me/vsegomoimisli/4192
Часть 64. https://t.me/vsegomoimisli/4214
Часть 65. https://t.me/vsegomoimisli/4240
Часть 66. https://t.me/vsegomoimisli/4310
10.02.2025г. было направлено очередное заявление в Министерства высшего образования, науки и инноваций со следующим текстом:
На своё заявление от 01.01.2025г. я получил от Министерства высшего образования, науки и инноваций письмо №3/14-5/3-5 от 01.01.2025г. за подписью заместителя министра Бузрукхонова С.М., в котором в очередной раз нет ответов по существу моих вопросов.
В этой связи, я делаю обоснованные выводы, что:
1. Министерство высшего образования, науки и инноваций может согласовать не глядя и не проверяя любую учебную программу, даже ту, в которой содержаться ссылки на нормативно-правовые акты, утратившие силу за год до разработки Программы курсов, на нормативно-правовые акты, которые уже давно не актуальны и на ШНК, которые относятся к общественным, а не к жилым зданиям, что говорит либо о халатном отношении сотрудников Министерства высшего образования, науки и инноваций к своим должностным обязанностям, либо об их некомпетентности.
2. Министерство высшего образования, науки и инноваций не понимает разницу между Постановлениями, Указами Президента, Постановлениями Кабинета Министров, которые являются нормативно-правовыми актами и трудами Президента, которые являются книгами, что говорит о правовой безграмотности сотрудников вышеуказанного Министерства или о желании написать отписку на неудобный вопрос.
3. Министерство высшего образования, науки и инноваций, согласовывая безграмотные учебные программы, способствует получению обучающимися знаний, не соответствующих образовательным стандартам и действующим законодательным актам, чем способствует ухудшению качества высшего образования.
В связи со всем вышеизложенным, я не удивлён, что качество высшего образования у нас оставляет желать лучшего, если даже в Министерстве высшего образования, науки и инноваций присутствуют такие случаи согласования безграмотно разработанной учебной программы.
Ответ на данное обращение не требуется, так как вывод о компетентности сотрудников и об уровне Министерства высшего образования, науки и инноваций мной уже сделан на основании предыдущих писем, а ничего нового и, по существу, Министерство высшего образования, науки и инноваций написать уже не сможет.
В ответ я получил сначала письмо Министерства высшего образования, науки и инноваций за подписью замминистра Бузрукхонова С., которым моё заявление было отправлено в Минстройкомхоз, хотя моё обращение касалось Министерства высшего образования, науки и инноваций. Но замминистра Бузрукхонов С. часто такие глупости делает.
Затем было получено письмо Минстройкомхоза за подписью замминистра Адилова Д, в котором указано следующее:
Министерство не обладает компетенцией по рассмотрению вопросов, связанных с деятельностью Министерства высшего образования, науки и инноваций, так как не является его вышестоящей организацией и, соответственно, не вправе давать правовую оценку его решениям, процессам согласования учебных программ или качеству их проверки.
Вообще-то моё заявление от 10.02.2025г. согласно компетенции, было адресовано именно на имя Министра высшего образования, науки и инноваций Шарипова К.А. Тот факт, что Заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Бузрукхонов С.М. своим письмом перенаправил моё заявление в адрес Минстройкомхоза говорит только о его не компетенции.
Более того, видимо Заместитель министра высшего образования, науки и инноваций Бузрукхонов С.М. считает, что Минстройкомхоз является нижестоящим в порядке подчинённости подразделением Министерства высшего образования, науки и инноваций, а Министр Хидоятов Ш.С. является подчинённым Министра Шарипова К.А., так как согласно ЗРУ №445 от 11.09.2017г. «Об обращениях физических и юридических лиц»:
Статья 24. Порядок рассмотрения обращений
Обращения, поступившие в государственный орган, организацию, могут быть направлены также в нижестоящие в порядке подчиненности подразделения.
И кстати, так как моё заявление от 10.02.2025г., перенаправленное в адрес Минстройкомхоза, согласно компетенции было адресовано на имя Министра высшего образования, науки и инноваций Шарипова К.А., то замминистра Адилов Д., согласно статье 25 ЗРУ №445 от 11.09.2017г. «Об обращениях физических и юридических лиц» должен были направить его обратно в Министерство высшего образования, науки и инноваций, а не направлять письмо мне:
Статья 25. Порядок рассмотрения отдельных обращений
Обращения, поступившие в государственный орган, организацию или их должностным лицам, в полномочия которых не входит разрешение поставленных вопросов, в срок не позднее пяти дней направляются соответствующим государственным органам, другим организациям и должностным лицам с сообщением об этом в письменной либо в электронной форме обращающемуся. При этом поступившие электронные обращения могут быть перенаправлены в электронной форме.
Вот такие у нас замминистры Министерства высшего образования, науки и инноваций и Минстройкомхоза. Один считает другое министерство в своём подчинении.