"КРЕАТИВНЫЙ ДИЗАЙН" - II
АВТОР И КУРАТОР КУРСА АРТЕМ ХРАМОВ
1. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Необходимо сделать макет с использованием приема двойной экспозиции. Также разместить на нем заголовок, создающий ассоциацию к изображению.
РЕШЕНИЕ: Задание интересное и сложное для меня. Работы учеников Артема с двойной экспозицией всегда завораживали меня. Я думала, как они это делают? Наверно из-за двойной экспозиции я и пришла на этот курс. Вынашивала кучу идей, в голове были различные образы, но применить все свои задумки мне не удалось. Я долго искала подходящие изображения, никак не могла соединить подходящие между собой изображения.
В итоге решила остановиться на девушке. Изображение переведено в чернобелый формат. История героев вымышленная от начала и до конца.
2. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Создать 2 творческих макета с сочетанием объектов несоразмерных реальным. Подобрать 2 изображения и интегрировать их друг в друга. Должен получится сильный контраст по размерам (к реальным ощущениям).
РЕШЕНИЕ: Идей было много для реализации этого задания. Пока я искала изображения, что-то подобное уже кто-то сделал.
В работе фото фильтром проведена цветокоррекция цыплёнка, кистью проработаны блики солнца
3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Выполнить 2 макета. Коллажное совмещение 2х изображений методом плавного перехода. Основная задача - подобрать 2 изображения схожих по форме и цвету, НО совершенно разные по смыслу и восприятию их в реальности. Добавить к макетам заголовок, отражающий ассоциацию.
РЕШЕНИЕ:Совмещение было одно из самых интересных и Креативный заданий. Вот где можно было реализовать свой потенциал. Я нашла носорога, долго миксовала его с поездом, бочкой для кваса, и вот меня занесло в Носомедково. В работе выполнено совмещение носорога и медведя, кистью проработана трава.
Над второй композицией я даже долго не думала, все пришло само собой, у меня была красивая девушка и пазл быстро сложился. В работе использовала технику наложения и совмещения слоев.
4. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Креативная типографика. Создание композиции путем передачи смысла слова, через графику или изменения формы.
РЕШЕНИЕ: Я думала это задание никогда не сделаю, придумывать логотипы и разгадывать ребусы это вообще не мое. Это задание у меня ассоциируется именно с ребусами. В итоге в этом задании меньше всего правок, правда выполненная задача и не такая оригинальная как у моих коллег.
Сначала родилась книга, и она ушла сразу в бан)
Лестница появилась спонтанно, сначала была лсенка, потом я решила показать разницу между произношением и написанием одного слова. Когда мы говорим ЛЕСТНИЦА букву Т как-бы проглатываем.
5. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Необходимо сделать вторую карточку товара, в которой с помощью графики мы укажем преимущества товара. Обязательно использовать тот же товар что и на предыдущем этапе.
Необходимо найти способ связаться с продавцом товара и предложить использовать ваш дизайн.
РЕШЕНИЕ: В данном задании я выделила основные преимущества электрогитары чтобы выделить её от остальных представленных на торговой площадке.
Во второй части карточки Зонт, выделила наиболее значимые для меня характеристики хорошего зонта.
Продуктивной коммуникации с продавцом не вышло. Продавец зонта дал Эл. Почту, но на моё сообщение о возможном применении обновлённого дизайна карточки не ответил.
Продавец гитары вообще на связь не вышел
