ЧТЕНИЕ КНИГИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Возможности художественной книжной иллюстрации в деле эстетического воспитания велики и многообразны, в ее воздействии на читателя реализуется двойной эстетический потенциал – изобразительного искусства и художественной литературы.

Иллюстрация, обладающая самостоятельной художественной ценностью, активно влияет на процессы выбора, восприятия и оценки ребенком литературного произведения, всей книги в целом.

Неоспоримой является роль иллюстрации в художественно-эстетическом воспитании ребенка, так как это путь к нравственному совершенствованию, к самопознанию.

Иллюстрации детской книги содержат большой познавательный материал, способствуют развитию речи младших школьников, расширению их представлений о жизни. Художники-иллюстраторы в своем творчестве ставят и решают задачи обучающего и воспитательного характера. Для этой цели они выделяют те педагогические задачи, которые необходимы для приобщения к изобразительному искусству, развитию зрительской культуры и творческой фантазии учащихся.

Эмоциональное восприятие иллюстраций, радость, полученная ребенком от красочных книг, играет большую роль в формировании духовного мира и развитии эстетического вкуса детей. Развивая творческие способности читателей младшего школьного возраста средствами иллюстрации детской книги важно побуждать детей к самостоятельному творчеству. Иллюстрирование – один из любимых видов работы детей. Детские рисунки, детское творчество – логическое продолжение проведенных занятий ,от творчества художника-иллюстратора к первым самостоятельным шагам. Благодаря этому виду детских работ обогащаются представления детей о добре и зле, пре красном и безобразном, глубже воспринимается образная характеристика персонажей и идея произведения. Ребенок мыслит, решает новые сюжетные и композиционные задачи, что развивает творческие способности юного читателя.

Используя метод от “простого к сложному”, младшие школьники вначале копируют мастеров книжной иллюстрации, а впоследствии реализуют собственный замысел, свое видение литературного произведения. Разнообразные творческие конкурсы позитивно влияют на детей и их художественное развитие. Через иллюстрацию детской книги и литературу детям открывается богатство и многообразие окружающего мира; с его традициями, фантазиями, преданиями.

Предлагаю почитать и рассмотреть иллюстрации сказок Чуковского: "Айболит", "Мойдодыр", "Путаница", "Муха-цокотуха".