Два закона детского психического развития (по Л.С.Выготскому).

1) Детское развитие имеет сложную организацию во времени: свой ритм, который не совпадает с ритмом времени, так год жизни в младенчестве не равен году жизни в отрочестве.

ОБЪЯСНЯЮ

Например: столько мозговых клеток, столько нервных образований, сколько возникает в первые 3 года жизни, не возникает потом даже при всей жизни.
Ребенок в течении 1 года жизни превращается из исключительно беспомощного в прямоходящего. Из плачущего в говорящего. И такой революционный рывок больше не имеет ни один период жизни

2) Закон метаморфозы: развитие есть цепь качественных изменений.

Ребенок не есть маленький взрослый, у него принципиально другая психика и внутренняя организация. И поэтому, когда мы 5-летнему ребенку говорим:"Как тебе не стыдно! Ты что-ли не понимал, куда ты ставишь кружку?"
Нет, не понимал. Потому что, не смотря на то, что он уже не годовалый малыш, он всего лишь 5-летний ребенок. У него нет еще арсенала возможностей. У него мозговых возможностей не хватает для того, чтобы представить, чем это может закончиться.

Поэтому Мы, взрослые, создаем безопасное пространство для нашего ребенка.