Хор – это высочайшее искусство и искренний разговор со слушателями
И в Советском Союзе, и в Древней Греции уделяли большое внимание хоровому пению. Оно способно объединять огромные массы людей: хором поют на войне и на праздниках. Да и многие известные люди пели в хоре в детстве - это не только влияет на здоровье, но и развивает личность, улучшает эмоциональный интеллект. Правильно ли мы оцениваем этот вид искусства сегодня? Как занятия в хоре влияют на развитие человека? Можно ли с их помощью решить проблемы современной молодёжи, и все ли могут петь? За ответами на эти вопросы мы не стали далеко ходить, и поговорили с мамой одного из наших авторов - руководителем детско-юношеского хора, почетным работником образования РФ, потомственным музыкантом Еленой Барышниковой.
— Слух, умение петь — каждому дано? Можно ли это развить?
Музыкальные способности очень развиваются, просто они в разной степени даны человеку от рождения. Это зависит как от природных данных, так и от того, в музыкальной ли семье воспитывался ребенок, как рано начал петь. Но практика показывает: дети, которые занимаются по правильным методикам, могут это развивать.
— То есть любой ребенок может петь в хоре?
Да, это вполне реально. Некоторые дети поют на одной ноте, как говорится, им «медведь на ухо наступил». У таких детей нет координации между слухом и голосом — есть даже такой профессиональный термин «гудошники». Но существует разработанная методика, которая позволяет интенсивно развивать эту координацию систематическими занятиями. Эту методику хорового сольфеджио изобрел наш учитель и наставник, замечательный мастер Георгий Александрович Струве, основатель первой хоровой студии в СССР в городе Железнодорожном. Он считал, что неодаренных детей нет, что всех нужно обучать пению. Голос — музыкальный инструмент, данный каждому человеку от природы. Научиться им пользоваться, развить свой музыкальный слух — возможно каждому.
— Голос можно поставить только в детстве или в 40 лет тоже можно?
Если начать в детстве, то ребенок может заняться вокалом более серьезно. Важный момент — все оперные певцы, обладающие голосами и солирующие, любят петь в хоре. Если певец умеет свой голос подстроить в общую единую линию, стать вторым номером или третьим, — это высший пилотаж.
— Многие молодые люди думают, что все народное — устаревшее, не современное. Что получают дети, которые поют в хоре?
Интересная статистика: как-то опросили людей разных профессий, оказалось, что многие выдающиеся люди пели в хоре. Мне кажется, пение в хоре и занятие музыкой поспособствовало тому, что они стали выдающимися в своей профессии. Пение развивает в эмоциональном плане и структурирует мысли. В хоре какие песни поются? Классические, народные, духовные. Репертуар, способность в него проникнуть с помощью руководителя — это действенное средство воспитания, инструмент для духовного развития. Воспитываются человеческие качества, детям уже не хочется заниматься плохими делами. Для тех, кто увлекается хоровым пением, оно становится потребностью.
Хор — огромная воспитательная созидательная сила. Всем пригодятся умения жить в коллективе, быть дисциплинированными. А главная роль хорового искусства, его миссия — объединить множество голосов. Если заниматься этим серьезно везде, то можно многие проблемы решить: воспитательные, духовно-нравственные. Ещё в Древней Греции считали, что музыка — неотъемлемая часть воспитания.
— На уровне государства вы имеете ввиду?
Да, потому что хор способен объединять. Не так много занятий, которые могли бы объединить детей и взрослых, людей разных национальностей. Идея объединения при помощи хора — идея Струве, он проводил певческие поля в Прибалтике, когда 25 000 человек объединялись в одно звучание. Поднимает народный дух, патриотизм. Мы тоже создали объединенный сводный хор в Люберецком районе, исполняем песни на городских праздниках и крупных мероприятиях.
— Как вы пришли к работе музыканта? Откуда истоки?
Я родилась в музыкальной семье. Мама всю жизнь руководила детским хором и разъезжала с ним по Советскому союзу. Я работала у мамы в хоре, и мы вместе выступали. И бабушка, и дедушка были музыкантами-классиками, играли на интересном духовом инструменте — гобое. Дедушка работал в Оперном театре Екатеринбурга, а бабушка — в Музыкальной комедии. Я всё свое детство провела в оркестровой яме вместе с бабушкой и дедушкой, театральность видела изнутри.
— Как заинтересовать детей? Например, бывает, что ребенок талантлив, но этого не понимает?
Должна быть увлеченность руководителя репертуаром — нужно самому полюбить песни и понимать их смысл, глубину. Интересно, что многие «гудошники», которые увлекаются пением — становятся потом солистами. Важно сформировать в коллективе ощущение дружбы, взаимопомощи, общего дела. Чтобы те, у кого лучше получается, — они помогали тем, кто не дотягивает. Каждый руководитель — педагог, психолог, он должен видеть заранее ситуацию, понимать ребенка, его психику.
— Каждый голос индивидуален, как сделать так, чтобы все пели в унисон и красиво?
Унисон — главный термин хора. Пока человек не научился петь в унисон, он не сможет петь в 2 или 3 голоса. Это самая важная и трудная задача. У каждого свой тембр, особенности, окраска. Задача руководителя — объединить всех в хор. Некоторые певцы теряются, они не слышат себя, и поэтому им трудно встроить свой голос в унисон. Певец должен слышать, что поёт он (иногда закрывают ухо — такой методический прием, чтобы услышать себя), и при этом слушать остальных. Моя задача — объединить всех в один коллектив, чтобы звучание было слитным, и каждый чувствовал себя солистом. Мы вводим элементы театрализации, чтобы ребенок мог самовыражаться, вывести эмоции. Многие дети раскрываются, развивается артистизм.
— А с точки зрения здоровья — влияет ли хор на физическое развитие?
Когда человек поет, задействованы легкие, ребенок учится правильно дышать. А все оздоровительные системы связаны с дыханием. Есть исследование, что дети, которые поют систематически, не менее 2 раз в неделю, меньше болеют легочными, простудными заболеваниями. Это полезный для здоровья процесс.
— Как вы считаете, почему человеку дана такая возможность петь?
Когда поешь, включаешь всю энергию, которая у тебя есть. Мы видим по детям, которые поют классику, как меняются их лица, глаза. Они чувствуют, что заложено в музыке. Дети чувствуют все. Происходит колоссальное осмысление жизни, приходит понимание мира. Мне кажется, эта способность дана нам от Бога, чтобы лечить наши души.