План борьбы за права школьников.

В какой-то момент, система образования в России повернула не на ту дорожку. Школьники вынуждены ходить на занятия как на каторгу, и, как следствие, получают малое количество знаний, отрицательный опыт социализации и низкий уровень общего развития. И в этой статье, я, совместно с кампанией "Нет принуждению в школах" расскажем, как менять систему изнутри.

Методология школьного неповиновения.

Так как же хотя бы минимально искоренить несправедливость? Команда "Нет!" приготовила отличный план, который мы сейчас разберем, что бы тебе было понятно, как нужно действовать не только в случае ущемления прав, но и как найти единомышленников и переубедить одноклассников:

1. Расскажите об этой компании своим друзьям подробно, объясните, что они законно могут не ходить на отработки и вообще могут не заниматься никаким трудом, которым заниматься не хочется и не нужно, и администрация школы ничего не сделает. Чаще всего школьников пугает именно карательные меры со стороны администрации;
2. Если вы есть хотя бы в нескольких соц.сетях, то распространяйте наши статьи, в них все написано конкретно и без воды, что бы сразу понимать, как нужно действовать;
3. Можно и нужно знать правовую часть и уметь ей оперировать. Конечно, у нас в законе существует такой акт, который позволяет не заниматься принудительным трудом, это ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" статья 34 пункт 4, который гласит:

"Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается."

Закон полностью на вашей стороне, так что не бойтесь его использовать.

4. Не бойтесь именно переубеждать людей. Наши родители провели не одно десятилетие работая на "благо общества" в трудовых лагерях, находясь не в самых лучших условиях, и что бы наши дети вольны были быть теми, кто они есть, делать то, что они захотят, вы должны показать, что можно по другому. Соглашались на такой труд, потому что не было альтернативы, не было того, кто мог бы повести за собой учеников, да и просто боялись. Но мы больше не будем страшится злых возгласов администрации, а сами решим кто мы и что нам делать. Никто не сможет украсть у нас наше время и способности.

Конкретные вопросы и конкретные ответы для переубеждения.

Формат вопрос/ответ. ОК - ваш друг и/или одноклассник. Мы - предполагаемый ответ от "Нет!"

И так:

ОК: Тебе просто лень отработать. Да что тут вообще сложного?

Мы: Это принципиальная позиция. Каким бы труд не был — легким или сложным, без вашего согласия он противозаконен и аморален.

ОК: Это отразится на наших оценках! Нам будут ставить двойки!

Мы: Учителя обязаны объективно оценивать работы, если вы заметили, что вам конкретно занижают баллы, обратитесь в ваш региональный центр качества образования и напишите жалобу; и главное не бояться, сильнее тот, за кем правда. И тем более, если это будет массово, учителя не смогут всем занижать, иначе это будет слишком явно и может послужить опять таки материалом для проверки. Шум школе не нужен, так что вы в выигрыше.

ОК: А если я подписывал бумагу, что я буду посещать это, но я не хочу и/или меня заставили?

Мы: Если вам меньше 14, то просто скажите, что подпись не имеет юридической силы и она не действительна по закону, а значит мы ничего не подписывали. Если вам 14 и больше, то вы можете его отозвать с помощью администрации, отказать вам не имеют права.

ОК: Но так же прописано в школьном уставе/документе который я подписал/так сказал учитель.

Мы: Здесь нам поможет Конституция России. В статье 15 прописано, что "Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации." Следовательно, никакой устав, региональный/не региональный закон, слова учителя и администрации не имеют права противоречить Конституции, в которой так же написано, что в связи со статьей 37, никто не может быть привлечен к труду насильным образом.

В заключении, нужно сказать что нужно бороться даже если ты один. Потому что имея все права и возможности нельзя потакать принуждению своим страхом. Самое главное — сопротивляться. Потому что уже никто кроме нас не сможет что-то изменить. Решаем мы, и пришло время это решение осуществить.