НЕ ФСЯКИЙ СТИЛЬ - АВТОРСКИЙ!
очередные наблюдения и анализы текстов ))) помогли довести до ума список типичных проблем авторов.
здесь - только про стиль. остальное будет в следующих постах.
в принципе, ошибки эти встречаются, наверное, в любых текстах. но в телевизионных они особенно отчетливо выделяются на бумаге, так как в нашей индустрии особенностью телетекстов является наличие аудиовизуального смыслового ряда в поддержку к смыслу вербальному, речевому. и писать нужно так, чтобы можно было на бумаге же понять и то, и другое! понять картинку, которой на бумаге нет! для этого писать нужно с ее учетом. это, вроде как прописные истины для тележуров, но... все знают, но только единицы так делают...
ладно, хватит лирики. приступим к стилю...
отсутствие авторского стиля - это бич девяти из десяти журналистов. я имею ввиду именно - авторский стиль, а не стандарты (типа официально-деловой, литературный и проч...) как раз канцеляризмы и официальные шаблоны (уже давно превратившиеся в штампы), тележуры используют очень даже уверенно и умело. только к авторству это не имеет никакого отношения.- только благодаря оперативным действиям...
- в связи со сложившейся ситуацией....
- даже видавшие виды врачи...
- никто не ожидал...
- до сих пор не могут поверить в случившееся....
- пострадавший в шоке (я сам о%уел)...
в общем, "уставшие, но довольные, колхозники возвращались с полей"...
здесь есть и еще один подводный булыжник: смешение стилей. в одном предложении могут встретиться банальные "видавшие виды врачи" и почти литературная "вся прожитая жизнь уместилась на одной фотографии" (это про смерть ребенка в первый же день после рождения, когда мама успела сделать единственное фото новорожденного...). ну как эти фразы могут ужиться в одной истории??? тем более - ТАКОЙ!?
подходят репортеры, задают логичный вопрос: а как выработать свой стиль?
ОТВЕТ: для того, чтобы выработать свой, неплохо бы освоить качественные чужие. ничего плохого в этом нет, главное, чтобы освоение не превратилось в тупое подражание. есть простое упражнение. делается раз в день, с книгами разных авторов.
медленно, с грамотным интонированием, читается одна страница любого классика (желательно, до конца абзаца, чтобы мысль не прерывалась)))), после чего, тут же берется лист бумаги и пишется свой текст, В ТОМ ЖЕ СТИЛЕ, который только что прочитан. чтобы его хоть как-то поддержать, как раз и поможет ИНТОНИРОВАНИЕ.
для репортеров очень даже подойдет описание интерьера (для развития навыков "репортажности" в подаче информации). так же хорошо тренирует руку и мысль - написание словесного портрета. можно выбрать друга, маму, себя самого (любимого/любимую)
ВАЖНО: и читать, и писать нужно МЕДЛЕННО, чтобы прочувствовать, "схватить" стиль писателя. чтобы мозг настроился на соответствующий способ и темп мышления.
сколько писать? странички хватит.
потом ее нужно отложить на часик. после чего перечитать и исходную страницу, и свою писанину. прочувствовать - похоже ли?
почему прочувствовать? потому что СТИЛЬ - это на 99% дело интуитивное. да, лингвисты и филологи могут разложить любого автора на лексику, синтаксис и проч. характеристики стиля. НО. сам автор никогда не пишет "с умыслом". многие писатели определяли для себя правила письма (довлатов, например, никогда не начинал в одной стоке двух слов с одной и той же буквы), но это не формировало их стиль. это было уже следствием...
вернемся к концу предыдущего абзаца. не похоже? берете другую страницу, читаете, пишете следующий текст. дальше - в той же последовательности: перерыв, вычитка, сравнение, написание нового. только не нужно доводить до абсурда, и целый день "писать за" одним и тем же автором.
кго читать? за кем писать? толстой, бунин, довлатов, набоков, гончаров. у достоевского великолепны психологические портреты. любых КЛАССИКОВ. можно брать и переводную литературу, но здесь важно не ошибиться с переводом, - выбирать только академические издания!!!
авторов нужно менять каждый день. можно возвращаться, повторять одних и тех же, но через день-два. так будет наиболее эффективно. и не "привыкните" и получите разнообразный стилевой ОПЫТ, из которого уже сможет "вырасти" ваш СОБСТВЕННЫЙ - авторский стиль. заодно и почитаете )))))) ведь с этим у журналистов тоже беда - и некогда, и так устают от постоянного потока информации, что читать у многих уже не остается психических сил...
такое упражнение хорошо и для обогащения словарного запаса. а ведь именно лексическая бедность ведет к бедности стилевой!
для пополнения лексической базы тоже хорошо читать )))))) но для этой цели нужен другой прицел. читаете - опять же классиков ЖЕ - две-три страницы. на этих страницах отмечаете слова, которые вы НЕ ИСПОЛЬЗУЕТЕ В СВОИХ ТЕКСТАХ (это и есть ваш прицел, не вздумайте забыть об этой цели чтения!) выписываете их. перечитываете, и составляете из них предложения. желательно, чтобы получился связный рассказ(ик). делаете так раз в день. ну.... хотя бы через день....
в конце концов.... ваше саморазвитие - это в ваших же целях...
и последнее: если вы, прочитав это, думаете "слава богу, у меня-то все в порядке и со стилем, и с лексикой", то это - первый сигнал к тому, что именно вам-то и нужны эти упражнения! почему? потому что СТИЛЬ - это на 99% дело интуитивное. и если вы ЛОГИЧЕСКИМ путем, разумом своим, умом РЕШИЛИ, что стиль у вас есть, значит ИНТУИЦИЯ В ЭТО ВРЕМЯ - НЕ РАБОТАЕТ. а если она не работает, значит, не "включается" и стиль...
работайте над собой, друзья мои! и всегда двигайтесь вперед. и все у вас получится.