Есть ли жизнь без сертификатов?*
История в нескольких действиях.
*Я делюсь только своим опытом и мнением, у вас может быть иная ситуация и это нормально.)
В колледж на преподавателя английского я поступила в 15 лет, но это не было моей мечтой изначально. Я очень хотела стать синхронным переводчиком. Мои мотивы получения этой профессии: никаких поездок, денег и интересного общения с людьми у меня не было тогда, а вот переводчиком быть - это ПРЕСТИЖНО, можно объехать весь мир, еще и применять регулярно свои знания языка!
Тогда я еще не знала, что в 16 лет влюблюсь в методику преподавания, благодаря учительнице, которая ее вела, встречу своего человека и забуду о синхронном переводе на много лет.
Мои убеждения и знания того периода времени:
1) буду хорошо учиться - смогу стать переводчиком и буду жить в другой стране (очень хотела уехать)
2) поэтому мне нужен TOEFL, а еще можно сдать FCE.
А что насчет IELTS? CAE? CPE? CELTA-DELTA, наконец?
А Я О НИХ НЕ ЗНАЛА НИ-ЧЕ-ГО. Даже не подозревала, что они существуют.
Мы знали о CERF, что вот круто стремиться к C2. И ВСЁ.
И я точно знаю, что не одна такая, обсуждала это с коллегами впоследствии во всех блогах. Многие тоже были не в курсе изначально.
Почему нам не рассказывали? Мы много говорили о повышении квалификации, о продолжении обучения в институтах. Но о том, что наши возможности, мягко говоря, гораздо шире, информации не было. Возможно, преподаватели делали это целенаправленно, ведь, всё же, изначально нас готовили к учительской деятельности в школе.
Возможно, они сами не знали. Факт остается фактом. В гугле меня и моих одногруппников не забанили, конечно, но авторитет преподавателей был настолько высок, что мне и в голову не приходило залезть и поискать-посмотреть, а что еще можно сдать))
*Я обожаю свой колледж, свое первое образование, преподавателей и убеждена на тысячу процентов, что, если бы не колледж, не практика и поддержка, я никогда не пошла бы работать в школу. А так мне было совсем не страшно, но это другая история.
Выпускали нас с С2, который не был подтвержден международным сертификатом.
Вы можете задаться логичным вопросом: а дальше что помешало получить сертификат?
Я иду работать в школу с окладом 12900, поэтому, как вы понимаете, у меня была не одна, а 3 работы:D
Я совмещала работу в школе (английский и классное руководство), работу в языковом центре и частных учеников, к которым ездила (или они ко мне домой приходили). В школу к 8, домой обратно к 12 ночи после всех работ. И так 7 дней в неделю. И получала высшее образование в довесок.
Экзамены? Поискать что-то для саморазвития? Нет. Ничего не было, я еле успевала готовиться. Жить вообще не успевала. Про сами экзамены и их разнообразие я узнала где-то в 2018 году, когда начинала читать других преподавателей-блогеров (их были единицы), но, опять же, где они, а где я? (мысли того периода)
К слову, меня ни разу не спросили о сертификатах. Со мной общались руководители, методисты. По вопросам методики, по моделированию разных ситуаций, на русском, на английском, бывало, что я проводила открытые тестовые занятия, после которых начинала работать.
В таком режиме я жила до 2021 года, когда полностью ушла в работу на себя, а чуть позже - в работу полностью онлайн.
И систему работы тоже пришлось выстраивать с нуля. И это тяжело (шлю лучи поддержки, кто сейчас начинает осваивать этот путь!).
И сначала это как некий вакуум - ты, зум, ученик. Ты в некоем отрыве от других коллег и переживаешь, выстроится ли всё комфортным образом.
Не вела я тогда блог еще и не было у меня единомышленников, я даже не знала, где их искать))
Проработав почти год так, я завела блоги. И понеслась на огромной самозванческой ракете вперед. У всех сертификаты, шикарный опыт работы, и дети все идеально говорят, и взрослые реализуют цели, и ЕГЭ на высшие баллы..
А я? А что я? Я не готовила к экзаменам. И русский могу использовать точечно. И уроки не всегда идут по канону.
И не напишешь в шапке профиля, что у тебя C2 - ведь сертификата-то нет)
Моментами, сравнивая себя с другими, мне было очень стыдно. У них есть, у меня нет. И без разницы, что у моих учеников отличные результаты, что они РАЗГОВАРИВАЮТ, что становятся увереннее и т.д.
Когда это переросло в мой личный внутренний шейминг, мне пришлось проделать огромную психологическую работу, чтобы этот стыд ушёл.
Он очень-очень мешал мне жить.
Пробовала ли я сдавать? Нет, но я начинала готовиться. А потом бросила, в свете текущих событий в мире.
Я все эти годы поддерживала свой уровень разными способами, и с носителями, и на занятиях, где я - студент, и в разговорных клубах. И все эти годы я преподавала, практиковала, делала свои занятия лучше.
Я поняла в один момент, что мне не хочется пока. И я отстала от себя. Мне хочется (однажды) еще больше углубиться в методику, пройти обучения и, возможно, они увенчаются получением сертификата. Возможно, когда-то мне захочется и уровень подтвердить.
Как я сейчас отношусь к людям, которые получают/получили/планируют получать/сдавать экзамены? Я восхищаюсь. Это огромный труд и огромный путь.
Как я отношусь к себе и тем людям, кто, как и я, решил не получать/подтверждать? Тоже восхищаюсь, значит, была проявлена честность внутри себя, у каждого своя причина не выбирать это.
Жизнь без сертификатов есть, с вами все отлично, если чувствуете потребность в сдаче экзамена и всё отлично, если решили не сдавать.