Чек-Лист построение Детского Худи
Чек-лист «Построение Худи. Дети»
Для построения мы сняли мерки:
Ог (обхват груди)=
Об (обхват бёдер)=
Оп (обхват плеча)=
Шп (ширина плеча)=
Ди (длина худи)=
Др (длина рукава)=
Огол. (обхват головы)=
Прибавки на свободу облегания:
Пг (для детей р.80-98) = 8см
Пг (для детей р.104-152) = 10см
Построение спинки и полочки.
1. В правом верхнем углу ставим точку 1. Из точки 1 опускаем линию вниз.
2. Из точки 1 откладываем вниз:
16см – при р.80-92
17,5см – при р.98-104
19см – при р.110-116
20,5см – при р.122-128
21,5см – при р.134-140
23см – при р.146-152
Ставим точку 2.
3. Из точки 1 вниз откладываем расстояние, равное Ди-4см (ширина манжета). Ставим точку 3.
4. Из точек 1, 2 и 3 проводим перпендикуляры влево. Откладываем от точек 1, 2 и 3 расстояние, равное Ог/2+Пг, ставим точки 4, 5 и 6.
5. Расстояние между точками 2 и 5 делим пополам, ставим точку 7.
6. Из точки 7 опускаем перпендикуляр вниз на линию т.5-т.3, ставим точку 8.
7. Из точки 1 влево и из точки 4 вправо откладываем:
5см – для детей р.80-98
5,5см – для детей р.104-116
6см – для детей р.122-152
Ставим точки 9 и 10
8. Из точки 1 откладываем вниз расстояние, равное (т.1-т.9)+1см, ставим точку 11.
9. Точки 9 и 11 соединяем плавной округлой линией.
10. Из точки 4 откладываем вниз расстояние, равное (т.4-т.10)/3, ставим точку 12.
11. Точки 10 и 12 соединяем плавной округлой линией.
12. Из точки 9 влево и из точки 10 вправо откладываем расстояние, равное Шп, ставим точки 13 и 14.
13. Из точек 13 и 14 опускаем вниз небольшие перпендикуляры и откладываем на них по:
1,5см – для детей р.80-98
2см – для детей р.104-128
2,5см – для детей р.134-152
Ставим точки 13* и 14*.
14. Точки 10 и 14*, 9 и 13* соединяем прямыми линиями и проводим немного дальше вниз.
15. Из точки 7 вправо и влево откладываем:
2см – для детей р.80-122
2,5см – для детей р.128-152
Ставим точки 15 и 16.
16. Из точек 15 и 16 проводим вверх небольшие перпендикуляры.
Откладываем на них:
2см – для детей р.80-122
2,5см – для детей р.128-152
Ставим точки 15* и 16*
17. От точек 13* и 14* откладываем спуск плеча:
5см – для детей р.80-98
6см – для детей р.104-128
7см – для детей р.134-146
7,5см - для детей р.152
Ставим точки 17 и 18.
18. Точки 17 и 15*, 18 и 16* соединяем прямыми линиями.
19. Точки 15* и 7, 16* и 7 соединяем прямыми линиями и делим, получившееся расстояние пополам. Ставим точки 19 и 20.
20. Точки 15 и 19, 16 и 20 соединяем прямыми линиями. И также делим их пополам. Ставим точки 19*и 20*
21. Точки 15*, 19*, 7 и точки 16*, 20*,7 соединяем плавными округлыми линиями.
Моделирование горловины для капюшона:
1. От точки 9 влево и от точки 10 вправо по линии плеча откладываем:
4см – для детей р.80-96
4,5см – для детей р.104-116
5см – для детей р.122-152
Ставим точки 9* и 10*
2. От точки 11 вниз откладываем:
1см – для детей р.80-98
1,5см – для детей р.104-116
2см – для детей р.122-152
Ставим точку 11*
3. От точки 12 вниз откладываем:
1см –для детей р.80-110см
1,5см - для детей 116-152см
Ставим точку 12*
4. Точки 9* и 11* соединяем плавной округлой линией
5. Точки 10* и 12* соединяем плавной округлой линией
6. Обводим выкройку
7. Измеряем длину горловины (Дгор) = расстояние от точки 10* до точки 12* + расстояние от точки 9* до точки 11*
(Измерение проводим сантиметровой лентой по округлым линиям)
Построение капюшона:
1. В левом нижнем углу ставим точку 1. Под прямым углом проводим из неё линию вправо и вверх.
2. От точки 1 вверх откладываем
3см – для детей р.80-96
3,5см – для детей р.104-122
4см – для детей р.128-152
(величина подъёма)
Ставим точку 2.
3. Из точки 2 вправо проводим горизонталь, и откладываем на ней:
1,5см – для детей р.80-110см
2см - для детей р. 116-152см
Ставим точку 3.
4. Из точки 3, радиусом равным Дгор, делаем засечку на горизонтали, проведённой через точку 1. Ставим точку 4.
5. Точки 3 и 4 соединяем. Делим расстояние между ними пополам и ставим точку 5.
6. Из точки 5 проводим вверх небольшой перпендикуляр, откладываем 1-1,5см для прогиба, ставим точку 5*.
7. Соединяем точки 3, 5*, 4 плавной линией.
8. Из точки 2 вверх откладываем расстояние, равное:
Огол/2+5см – для детей р.80-110
Огол/2+6,5см – для детей р.116-152
Ставим точку 6.
9. Из точки 6 вправо проводим горизонталь и откладываем на ней расстояние, равное Дгор+2см. Ставим точку 7.
10. Точки 7 и 4 соединяем.
11. Из точки 7 опускаем вниз 2 см, ставим точку 7*
12. Из точки 6 вправо вниз проводим биссектрису. Откладываем на ней 5см и ставим точку 8.
13. Расстояние между точками 2 и 6 делим пополам, ставим точку 9.
14. Оформляем верхнюю линию капюшона. Соединяем точки 3, 9, 8 и 7*.
15. Расстояние между точками 4 и 7* делим пополам, ставим точку 10.
16. От точки 10 проводим влево небольшой перпендикуляр, и откладываем 1-1,5 см для прогиба, ставим точку 11.
17. Точки 7*, 11 и 4 соединяем плавной линией.
! Если по горловине одна половинка капюшона заходит на другую:
1. От точки 4 вправо откладываем 2-3см, ставим точку 12.
2. Точку 11 плавно соединяем с точкой 12.
Построение рукава:
1. Измеряем длину проймы с чертежа переда (т.17-т.15*-т.19*-т.7)
Дпр=
2. Ставим точку 1. Опускаем из неё вниз вертикальную линию.
3. Из точки 1 вниз откладываем:
2см – для детей р.80-98
3см – для детей р.104-134
4см - для детей р.140-152
Ставим точку 2.
4. На чертеже переда измеряем расстояние между точками 13* и 17.
(т.13*-т.17)=
5. Из точки 1 вниз откладываем расстояние, равное:
Друк-(т.13*-т.17)-4см
Ставим точку 3.
6. Через точки 2 и 3 вправо и влево проводим горизонтали.
7. Из точки 1 радиусом, равным Дпр (длина проймы), делаем засечки на горизонталях, проведённым из точки 2. Ставим точки 4 и 5.
8. Соединяем точки 1 и 4, 1 и 5 прямыми линиями.
9. Отрезки т.1-т.4 и т.1-т.5 делим на 4 части, ставим точки 6, 7, 8 и 9, 10, 11.
10. От точек 6 и 11 опускаем перпендикуляры вниз, от точек 8 и 9 вверх.
11. Откладываем на перпендикулярах по 1см, ставим точки 6*, 7*, 8* и 9*, 10*, 11*.
12. Оформляем окат рукава. Соединяем точки 4, 6*, 7, 8*, 1, 9*, 10, 11*, 5 плавной линией.
13. От точки 3 вправо и влево откладываем расстояние, равное:
9см – для детей р.80-92
10см – для детей р.98-116
11см – для детей р.122-140
11,5см - для детей р.146-152
Ставим точки 12 и 13.
Точки 4 и 12, 5 и 13 соединяем прямыми линиями
